幼儿园大班教养笔记短篇10篇.docx

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幼儿园大班教养笔记短篇10篇

幼儿园大班教养笔记短篇【10篇】

幼儿教育为幼儿的一生奠定了坚实的基础，幼幼儿教育阶段在幼儿的成长历程中占据着举足轻重的作用。

大班幼儿教师如何写教育随笔?

下面是给大家整理的大班教育随笔简短，仅供参阅!

大班教育随笔简短【1】教学方法机动灵活，才有必须的启迪好处幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学习并领悟控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。

如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一齐观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。

不能掉队等，还能够教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等搞笑的现象。

待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁领悟，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到的活动效果。

大班教育随笔简短【2】《教学常规工作的重要性》教学常规工作与教学质量是高度相关的，教学是否有正常的、稳定的秩序;教师是否有备课、上课、考试、教学研究等制度;学生是否有预习、听课、复习、作业、考试等严格的管理措施，是直接影响和制约教学质量的。

要提高教学质量和水平，必须靠日常的、一节一节的课堂教学来实现。

从现实看，课堂教学从层次上分，大约有四种状态：

最高层次是精品状态的高效课堂;

次之层次是优秀状态的中效课堂;再者层次是合格状态的有效课堂;最低层次是失序状态的低效课堂。

我们必须努力追求高效课堂，尽力实现中效课堂，确保达成有效课堂，杜绝产生低效课堂。

从目前我们教师实际和教学实际看，我们不敢奢望每节课都是高效课堂，尽管我们努力追求它;我们不敢夸口每节课都是中效课堂，尽管我们尽力实现它;我们所能做的，也是必须做的，是力争每堂课都成为有效课堂，必须确保常态下的课堂成为有效课堂。

如果我们放松管理，放任常规教学低迷在失序状态，那么，教学质量的提高将是空话和笑谈;如果我们加强管理，使常规教学稳稳地在合格状态的平台上向着优秀状态的境界迈进，那么，教学质量的提高将会变成一个一个坚实的脚印!

所以说常规教学、常规管理很重要。

一、关于备课，基本的环节和要求是：

⒈透析教学内容。

反复研读教材、课标、考纲;收集相关资料。

⒉确定教学目标。

与内容贴近，与学生贴近，与课标贴近。

⒊找准教学重点。

有价值的突破点，有意义的生发点，最重要的知识点。

⒋估测教学难点。

思维障碍，能力障碍，知识障碍，操作障碍。

⒌匡算教学时间。

容量适中，不疾不徐。

⒍做好教学准备。

学生知识准备，教学道具准备，教学情景准备。

⒎预设教学环节。

好切入，好思路，好章法，好活动，好平台，好问题。

⒏设计教学语言。

导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。

⒐设计教学板书。

美观，科学。

⒑撰写教学方案。

青年教师必须详案;骨干教师详略适当。

大班教育随笔简短【3】《与孩子交往要有童心》幼教的工作对象是稚童，幼师则是比较懂事的大孩子的扮演者。

在与幼儿的交往中，幼师要有一颗童心，才能和幼儿有共同语言。

幼儿园的孩子大都在3--6岁之间，这些孩子，特别是小班的孩子，刚刚离开妈妈的怀抱，还处在“世上只有妈妈好”的认识上，对幼儿园有规律的生活还不习惯、也不适应。

为了让幼儿尽快地把幼儿园当成自己的家，把幼儿教师当最自己的妈妈;首先教师要有一颗童心，既能用心去说话，又让幼儿有亲切感。

一言一行，一举一动都要贴近幼儿的需求和愿望，只有这两颗心碰在一起，彼此产生共鸣，工作才好开展，才能收到良好的效果。

性格内向的泓丞来到幼儿园，哭着要找妈妈，一遍遍的央求说：

老师，你给我妈妈打电话，让她来接我“。

”好，泓丞不哭，老师去给你妈妈打电话。

我想问你一件事：

在家里你最喜欢谁啊?

‘我妈妈和奶奶，妈妈每天上班、做饭、洗衣服，所以泓丞喜欢妈妈‘。

那奶奶呢?

’她天天哄我玩‘。

好，现在老师也哄你玩。

咱们玩个熊和石头人的游戏好吗“?

说完老师拉着他的手做起了游戏。

做完游戏，我看见他的脸上露出了笑容，我的心也放下了。

一次次的童心相印，一次次的收获。

泓丞对幼儿园有了亲切感。

在心里默默的说：

泓丞我要让你把幼儿园当成自己的家。

一个个像泓丞这样的孩子，从不愿上幼儿园到催家长早点上幼儿园，每天都在一片清脆则稚嫩的老师早上好“的喊声中开始，在”老师再见“声中结束一天快乐的生活。

大班教育随笔简短【4】为孩子创造表现机会我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自我知道的告诉大家，但是与小兄弟姐妹在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。

在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。

遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：

首先搞好师幼关联，只有建立良好的师幼关联，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心兄弟姐妹，构成良好的教育基础，幼儿就会钟爱老师，并愿意与老师沟通。

因此在日常生活中，教师在领悟、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。

再是家园合作共同培养，家长就应用心配合老师，进一步训练幼儿的说话潜质，在任何时候，都不好压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。

让幼儿享受成功的愉悦，塑造自信。

既使有一点点进步，也要给予鼓励。

其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，坚信更适宜。

用自我的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。

帮忙他们树立自信心，克服胆怯心理。

例如老师说：

“没什么，试一试，错了也没关联。

”如对幼儿说：

“你真棒，回答的真好。

”“你是这样认为的。

”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。

还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。

大班教育随笔简短【5】创造家园共育的有利环境《纲要》中指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。

”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。

会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。

各班老师也做了精心准备，热情接待每一位家长。

会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。

其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。

最后，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。

会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。

同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。

本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。

大班教育随笔简短【6】《培养孩子早睡早起的好习惯》晚上“夜猫子”、白天“小赖床”，现在不少孩子的作息时间越来越成人化，而充足的睡眠是宝贝长身体的重要保障，所以培养孩子早睡早起好习惯是至关重要的。

尊重孩子的选择林慧妮每天晚上，孩子总要看动画片，任由她看的话，会看得很晚。

我让孩子自己选择一个动画片，看完后必须关掉睡觉，孩子很听话。

以前我总是强行关掉孩子喜欢看的动画片，她就哭啊闹的，她认为是我的强迫才是她不能看动画片的原因，久而久之，她会想着法子来对付你不让她看动画片。

尊重了孩子，等于尊重了她的选择。

冬天里，让孩子早早起床，确实是个难题，切不可以强行将孩子从被窝里拉出来，这样就会造成孩子对起床的反感心理，要给予适当的引导。

早晨，孩子醒后，我会让她在被窝里多躺会儿，不过，这得有时间限制的，在被窝里躺多久，还是让孩子自己选择，我会给她时间，一分钟还是五分钟。

如果孩子选择了，她会很珍惜在被窝里的时间，然后，时间到了，就会很快地从被窝里爬出来。

睡前故事和起床音乐乡下玉米玩得正起劲，很少有孩子愿意立刻就睡，因此，孩子睡觉前，家长一定不要和孩子疯闹也不要让他做剧烈运动。

该上床休息的时候，给孩子洗洗之后可以给他讲个不留悬念的故事，然后要求他好好休息。

早上起床时，可以用孩子爱听的音乐叫醒他，刚开始是轻柔的，慢慢地声音可以稍微大一些。

睡意矇眬的孩子就会在他爱听的音乐中醒过来，开始一天的愉快生活!

习惯成自然，时间长了，孩子就会知道：

听了睡前故事就要睡觉了，听到起床音乐就该起床了!

强行介入孩子早起早睡于显伟晚上，要等孩子瞌睡，也得折腾半宿。

这样我受不了，第二天我还要上班呀，必须督促孩子早睡早起。

我不看电视节目，以身作则，孩子想看也找不到理由了。

一到晚七点，我强行带他到卧室，最好分床分屋睡，现在我的孩子有单间，不受外界影响。

按时熄灯，孩子一时睡不着，我就陪睡，为他哼唱催眠曲，等孩子入睡以后再离开。

早上孩子起不来，我也是及时唤醒，悄悄进卧室就掀被，强行给他穿衣服，即使哭闹也不心软，有时还拿湿毛巾给他擦脸，让他清醒。

由于我强制介入他的作息时间，孩子也格外警觉，已经形成早睡早起习惯，他知道不这么做，妈妈是不会放过他的。

在这些原则性问题上，在孩子跟前要铁面，当妈妈的要敢说“不”字。

大班教育随笔简短【7】《如何使孩子喜欢看书》幼儿喜欢看图文并茂的书籍，可是随着年龄增长，不少幼儿对图书的兴趣越来越笑了。

尤其是随着电视、电脑的普及，看电视、电脑占去了他们的看书时间。

如何使孩子喜欢看书，并保持下去呢?

1、父母要拿带图画的书，一边给孩子讲，一边让孩子看书上的图画。

不要怕麻烦，从幼儿时期起就要培养孩子看图书的习惯。

2、父母要经常给孩子讲好听的故事，并且告诉孩子，这些好听的故事，都是书上写的。

从此激发孩子对读书的渴望。

3、父母自己要有读书的习惯。

4、

坚持每周带孩子去一次书店，一年后就能培养孩子喜欢看书的习惯。

这里，需要家长的指导。

例如带孩子到儿童书柜前选择图文并茂的图书，把题目和内容大意讲给孩子听，培养其读书的兴趣，日久天长就能养成孩子好学的习惯，促进其求知欲和好奇心。

大班教育随笔简短【8】老师要多思考孩子的感受这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：

“老师，你把李明领进来好吗?

”我惊奇地问：

“李明在哪?

他怎样不进来?

”母亲着急地说：

“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。

”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：

“我不上幼儿园，我不上幼儿园!

”我过去问他：

“你为什么哭?

”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：

“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗?

”他满眼泪水地说：

“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?

”我一听，最后明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。

我说：

“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧!

”他说：

“老师，我能行吗?

你会不会又不用我了?

”我说：

“不会的!

”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：

“老师你真好!

”从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受!

孩子钟爱玩沙咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。

这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：

“老师咱们能不能玩沙子呀?

”我想：

何