武汉市中考语文试题及答案word版.docx
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武汉市中考语文试题及答案word版
武汉市中考语文试题及答案（word版）
内容预览：
2019年6月20日启用前☆秘密试卷类型：
A
2019年武汉市初中毕业生学业考试
语文
第Ⅰ卷（选择题30分）
一、（12分，每小题3分）
1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A.宽容猝（cù）然销魂钟灵毓（yù）秀
B.雾霭荒谬（miù）怜悯吹毛求疵（cī）
C.抑扬尴（gān）尬狡黠悲天悯（mǐn）人
D.揣摩幽咽（yàn）聪惠踉（láng）踉跄跄
2.依次填入下面横线处的词语，适当的一组是
成熟的麦穗在阳光下低沉着头，那是在教我们；忙碌的蜜蜂在旷野里收罗花粉，那是在教我们；弱小的水珠在四季循环中滴穿顽石，那是在教我们。
A.谦逊勤奋稳固B.忍让勤奋刚强C.忍让检朴稳固D.谦逊检朴刚强
3.下面各项中，没有语病的一项是
A.我省宽大干部和群众联合一心，接纳多种有效措施奋力抗旱。
B.本年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
C.李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们密切地称她为“棉花奶奶”。
D.议决增强校园周边门路交通安定的治理，使学生的人生安定得到了保障。
4.将“不仅皇家建筑云云，民间建筑中也一再出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最适当的一处是
（A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。
（B）我们观光北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
（C）在民间，稍微宽裕的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。
各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。
（D）狮子为什么折磨受欢迎呢？
大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安定，喜爱“狮子狮子，事事快意”所蕴含的意义吧。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的漫笔，完成5-7题。
天空的表情
《诗经》里说：
《诗经》里说：
“蝃蝀①在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。
实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。
虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。
虹的中心在地平线下，所以通常我们所看到的不过一个小半圆。
虹的颜色捉摸不定，时常更变。
雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光芒而作白色了。
和虹相类的现象在天空中还有晕。
晕有巨细两种，都以太阳或月亮为中心。
大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。
小的晕又名光环，是低云所成。
昔人有“月晕而风”之语，晕无论巨细，都是风暴将临的预兆。
太阳旁的晕，不光比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，平庸人不注意罢了。
晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。
日月云霞的颜色，往往可以预告未来的气候。
宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有原理的。
为什么联合现象早晚得到不同的终于？
从景象学上可以这样评释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，如果空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。
晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。
晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。
如果早上有霞，那就表示晚间产生对流，是将下雨的征兆了。
云的高低、偏向和厚薄都可以为气候晴雨的预兆。
在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。
庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。
凡山岭的地区，云慢慢上升便是天晴的预兆，如果慢慢地下降，便是将下雨的预兆。
夏天中午以前，如果满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。
苏东坡诗“本日江头天气恶，炮车云刮风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。
所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。
云行之偏向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很有效的。
但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告准确，必得多设景象台，各处用无线电关联起来，每天制图才华有效。
（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。
）
【注释】①蝃蝀：
音本地dìdōng，虹。
②公厘：
毫米的旧称。
5.下面对全文内容概括准确的一项是
A．从虹的颜色、形状可推知气候环境。
B．天空呈现出的各种现象与气候的干系。
C．晕的巨细、颜色都可以预报气候。
D．云呈现的高低、偏向、厚薄与气候的干系。
6.下面表述不相符原文意思的一项是
A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的气候。
C．晕有巨细之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。
D．云向东移，预示着好天；云向西移，预示着阴雨天。
7.依据文章内容，鉴别下面情境中四个别的说法不正确的一项是
A．早上，妈妈说：
“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我望见月晕了，可能会下雨。
”
B．在阳台上，爸爸望见天边的晚霞，对妈妈说：
“快要下雨了，我们就不到公园散步了。
”
C．一群游客登上庐山，望见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。
此中一位高兴地说：
“明天也许是好气候，我们可以好好欣赏庐山的风景了！
”
D．体育中考前两天，班主任望见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同砚们说：
“我预计，体育中考那天不会下雨。
”
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
是仪字子羽，北海营陵人也。
孙权承摄①大业，优文②征仪。
吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。
从讨羽，拜忠义校尉。
既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。
黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。
休到，大破之，迁偏将军。
台端东迁，使仪辅太子。
后从太子还建业。
典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。
时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。
于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
仪对曰：
“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！
”据实答问。
权遂舍之，嘉亦得免。
是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：
“似是仪家也。
”权曰：
“仪俭，必非也。
”问果他家。
是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。
事国数十年，未尝有过。
（选自《三国志?
是仪胡综传第十七》，有删改。
）
【注释】①承摄：
承继掌管。
②优文：
意思是专门下文，给是仪优厚的报酬。
③黄武：
年号。
④皖：
地名。
下文“建业”也是地名。
⑤进达：
保举人才。
8.对下面语句中加点词语的评释不正确的一项是
A．既定荆州，都武昌既：
既然
B．后从太子还建业从：
跟从，跟随
C．权遂舍之遂：
于是
D．左右对曰：
“似是仪家也。
”左右：
身边的人，近臣
9.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：
休到，大破之
A．此诚危急存亡之秋也
B．吾妻之美我者，私我也
C．吾欲之南海
D．彼竭我盈，故克之
10.下面对原文相关内容的剖析和概括，不正确的一项是
A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。
B．当众官因害怕吕壹而毁谤刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，苦守自己做人的原则。
C．是仪置办产业私业，拥有一栋大宅，从不接纳别人的施舍惠赐。
D．是仪通常保举人才，勤政为国数十年，不曾有过错。
第Ⅱ卷（非选择题90分）
四、（14分）
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
（6分，每小题3分）
（1）仪自以非才，固辞不受。
（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。
12.在下面横线处填写相关语句。
（8分，每空2分）
（1）三顾频烦天下计，__________。
（杜甫《蜀相》）
（2）__________，再而衰，三而竭。
（《左传?
曹刿论战》）
（3）在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是：
“义士暮年，__________。
”
（4）中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“__________，月有阴晴圆缺，此事古难全”，心灵巧得到了慰藉。
五、（18分）
阅读下面的文章，完成13-16题。
萧萧池塘暮
最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：
烟锁池塘柳。
在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：
锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇，田鸡鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
和故里的其他风景一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
“池塘生春草，园柳变鸣禽。
”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串响亮玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。
蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。
池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层荡漾。
鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。
远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。
“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！
最喧哗的要数夜里，多数田鸡齐鸣，唤醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为怙恃的幸福欢唱。
田鸡鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。
太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。
在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起绚烂的水花。
孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。
孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。
夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲乏。
人在水里，话农桑，谈气候，是再满意不过的事了。
池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。
议决一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。
池塘沉默、博大，包容故里人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。
但它依然接纳万物，吐故纳新，清洁如初。
农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：
“啊，水好凉呀！
”故里的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄然地不为人知地到来。
水凉好个秋。
冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。
每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。
一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷迢遥的上空久久回荡。
他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！
见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？
一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的印象里。
现在，再寻云云池塘，也许只有在梦里吧！
岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。
回到陈坊，池塘触目惊心：
锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清亮的残水里，漂泊着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停顿半秒；青山塘已不存在，被屋子取代了……
我顽固地以为，故里年年难逃的水患与池塘迟暮有关。
要是每年有人罱塘②，要是池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？
池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，田鸡不再，垂柳作古，水鸭隐退……
与此一起消失的还有田野牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共倘佯。
问渠那得清这样，为有源头活水来。
”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。
“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
本日已没有几个别见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间孤独地度过它荒凉的来世此生。
池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。
除了印象和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？
（陈志宏/文，有删改。
）
【注释】①田畈（fàn）：
地步。
②罱（lǎn）塘：
意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等整理出来。
13.本文作者根据_____的顺序写出了多年以前故里池塘_____的特点。
（4分）
14.下面语句用了多种修辞手法，请连合此中一种，说说它的表达效果。
（4分）
它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇，田鸡鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
15.作者曾经说自己是“怀着难过的心情”来写池塘的。
面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“难过”？
（6分）
16.作者忆已往的池塘，看本日的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们存眷哪些标题？
（4分）
六、（8分）
根据要求完成17-19题。
中国的“老玩意儿”既是汗青的见证，又是文化的沉淀。
为了引导学生存眷传统文化，学校组织同砚们到场以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
17.请你为“拜望故乡的‘老玩意儿’”的观察问卷设计一个观察标题，并写明相应的观察工具。
（不要出现故乡的真实名称）（2分）
18.下面是某小组同砚搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
（4分）
【质料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰裕，具有极高的艺术代价。
春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此托付人们对风调雨顺、家室安定的祈盼。
【质料2】中国各地的灯彩花色众多，品格各异：
冰灯剔透剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄慎重……它们无不具有民间艺术的独特魅力。
灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的祥瑞象征物。
【质料3】剪纸是中国陈腐的民间艺术。
它题材普遍，造型生动活泼，是中百姓间艺术百花园中的一朵奇葩。
剪纸往往选择祥瑞喜庆、福禄寿诞、五谷丰产等题材，托付人们对美好生活的向往。
19.活动历程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大众保举他在全班展示学习成果，胆小的他却重复推辞。
你勉励他说：
“__________。
”小明终于点了颔首。
（2分）
七、（50分）
20.阅读下面质料，按要求作文。
（50分）
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的稳固。
查看、体验，他的书法已不再是简略的笔画与布局。
孔子学琴，在重复弹奏中思考乐曲的玄妙，在乐声中明白曲作者高尚的追求。
思考、明白，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读古人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
学习方法是多种多样的，学习内容是丰裕多彩的，学习是充满智慧的！
以上质料引起你哪些回忆？
引发了你哪些思考？
请自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
选择题
1.D2.A3.D4.C5.B6.C7.B8.A9.D10.C
非选择题：
11.
（1）是仪自己以为没有才华，坚定推辞而没有接纳。
（2）孙权把（吕蒙图袭关羽）这件事拿来问是仪，是仪以为这个战略很好，就劝孙权听他的。
12.
（1）两朝开济老臣心
（2）一鼓作气
（3）壮心不已
（4）人有悲欢离合
13.第一空：
季候（或时间，或四季，或春夏秋冬）
第二空：
鲜活（或充满活力，或充满快乐）
14.【示例1】这句话议决拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故交生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。
【示例2】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。
15.答案要点：
（1）面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。
（2）面对池塘的迟暮，作者感到田野牧歌式的生活永远失去了。
（3）面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。
16.答案要点：
（1）存眷环境标题，提示我们保护好生存的故里。
（2）存眷保护美好事物的标题，提示我们保护好曾经给我们带来美好的事物。
（3）存眷成长和传承的标题，提示我们处理好二者之间的干系。
17.【示例】标题：
您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？
工具：
家中长辈
18.
（1）“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术代价。
（2）“中国‘老玩意儿’”托付了人们的美好愿望。
（或“中国‘老玩意儿’”是祥瑞象征物）
19.【示例】小明，不要害怕，你有优势的。
你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。
大胆一点，好吗？
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