学年六年级下册语文试题期中阶段性检测 人教部编版含答案.docx

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学年六年级下册语文试题期中阶段性检测人教部编版含答案

统编版六年级语文（下册）

期中阶段性检测试题

（总分100分，规范分5分）

一、选择题（每题2分，共16分）

1、下列词语中加点字完全正确的一组是（）

A、掺（cān）和正（zhèng）月白云观（guàn）悬灯结（jiē）彩

B、炽（chì）热汤匙（chí）黄焖（mèn）鸡哄（hōng）堂大笑

C、日晷（guǐ）藤蔓（wàn）头涔（cén）涔截（jié）然不同

D、旋转（zhuàn）徘徊（huí）赤裸裸（luǒ）空空落落（lùo）

2、下列词语书写无误的一组是（）

A、拌嘴通霄蜜饯万象更新

B、黏绸呜烟褐色别出新裁

C、泣涕演译 栖息天涯海角

D、诸侯水浒蓄养青面獠牙

3、下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A、小林不约而同地反对我的意见。

B、回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

C、节日的大街上悬灯结彩人声鼎沸。

D、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。

4、请从下列表述中找出正确的一项是（）

A.《匆匆》《背影》《荷塘月色》都是朱自清的散文代表作。

B.《那个星期天》中，母亲答应带“我”去玩，但却没有兑现。

这样的伤痛令“我”记忆犹新。

她不是一个好母亲。

C《骑鹅旅行记》一文尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。

D、《十五夜望月》这首诗题目中的“十五夜”指的是农历正月十五的晚上，即元宵节晚上。

5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

B、但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。

C、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

D、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。

6、下列句子中标点符号运用有误的项是（）

A、大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。

B、家中也有灯：

走马灯、官灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

C、“怎么了，孩子！

喂，快来人哪！

快拿杯水来！

”

D、起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

7、下列句子没有语病的一项是（）

A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

B、因为他迟到了10分钟，但是他错过了这趟公交车。

C、天边偶尔飘过淡淡的白云，犹如千万朵盛开的白莲。

D、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的真实水平。

8、关于写文章的梗概，下列说法不正确的一项是（）。

A、通读全文，理清书籍内容的基本框架，把握要点。

B、用简明的叙述性语言把主要情节连起来，形成一个整体。

C、可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

D、概括的过程中要平均用力，不能有详有略，一点细节都不能有。

二、基础知识（14分）

1、看拼音，写汉字（10分）

yuánxiāojiǎoziluòtuóchéncùkuàizi

（）（）（）（）（）

qīliánɡdǎoméidāngēzhànfànhuāngliáng

（）（）（）（）（）

2、照样子，写词语（2分）

ABB式词语：

头涔涔 _________  _________  

AABB式词语：

伶伶俐俐  _________  _________  

3、写出两个描写时间飞逝的成语。

（2分）

三、学以致用（10分）

1、课本回放（4分）

（1），有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。

（2）“今夜月明人尽望，____________________？

”这两句诗抒发了作者的思乡之情。

我还能写两句抒发思乡之情的诗句：

_________________，。

（3）“只许州官放火，不许百姓点灯。

”《寒食》一诗中的“___________________，_______________________”两句就表明了这一点。

2、日积月累（3分）

《增广贤文》是中国明代时期编写的儿童启蒙书目，集结了中国从古到今的各种格言、谚语，阐述了处世、治学、持家、交友等方面的内容，是中国古人处世智慧的集大成者。

请将下列句子补充完整。

（1）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：

“‘___________，__________。

’只有不断努力，才能一直进步。

” 

（2）“___________，__________。

”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。

（3）“___________，__________。

”就是告诫世人读书不可囫囵吞枣，而应该用心读书。

3、按要求完成句子（3分）

（1）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

（缩句）

。

（2）他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

（改为陈述句）

。

（3）男孩马上跑到猫跟前：

“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？

”（改

为陈述句）

。

四、快乐阅读（25分）

（一）名著阅读（9分）

由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。

我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。

其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢?

何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢?

至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。

这是我每天多多少少都要做的一件事。

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。

我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。

我按照商业簿记的格式，分"借方"和"贷方"，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来:

祸与害:

我流落荒岛，摆脱困境已属无望。

唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。

我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。

我没有人可以交谈，也没有人能解救我。

福与利:

唯我独生，船上同伴皆葬身海底。

在全体船员中，我独免一死;上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。

小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。

1、上面文字选自名著（书名），这本书的作者是。

（2分）

2、请用简洁的语言概括选文主要内容。

（1分）

3、选文中主人公在荒岛上为了生存做了哪些事情？

（2分）请联系全书的其他内容，再选择你知道的两件事情简要概括出来。

（2分）

4、你觉得主人公是一个怎样的人?

（2分）

（二）天堂里的老师（16分）

　　他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

　　由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼　jiǒngjiǒng（）（）有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨（）落在无歌的冬季。

　　在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

　　那天上午查房，阿明突然问我：

“医生，我还能活多久?

”我故作轻松地说：

“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：

“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：

“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

　　第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环long（）罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗?

　　没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：

“我要上学。

”

　　一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：

“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?

还剩最后一册我就学完了全部课程。

”

　　“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

　　“不!

”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

　　每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

　　三个月后，阿明死了，死的很安详。

我想：

“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

”

　　每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

1、结合短文语境根据拼音写汉字或给加点的字注音。

（2分）

　　jiǒngjiǒng（）（）有神陨（）落lǒng罩夭（）折

2、联系上下文解释下列词语或者造句。

（1分）

活力四射——

3、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句话运用了修辞手法。

结合文章内容赏析作者语言表达的效果。

（3分）

。

4、阿明在有限的生命里做了哪些事？

说明他是怎样的人？

（3分）

5、每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。

那儿有阿明，有冬冬……”文章的结尾采用了什么方法来表达作者的感受？

这样写有什么好处？

（3分）

6、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

”你怎么理解这句话?

（2分）

7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

”一句，你会想起一个类似的故事吗?

（2分）

五、妙笔生花（30分）

我们祖国有许多传统的节日：

春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。

请选择一个传统节日，可以介绍一下这个节日，也可以把节日中发生的某件事写下来。

统编版四年级语文（下册）

期中阶段性检测试题答案

一、（16分）BDAABAAD（每题2分）

二、（14分）1.元宵饺子骆驼陈醋筷子

凄凉倒霉耽搁绽放荒凉（每空1分，每字0.5分）

2.略（每空0.5分）

3.岁月如梭光阴似箭（每空1分）

三、1.

（1）燕子去了，杨柳枯了，桃花谢了。

（2）不知秋思落谁家。

（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（每空0.5分）

2.

（1）莫道君行早，更有早行人。

（2）路遥知马力，日久见人心。

（3）读书须用意，一字值千金。

（每空0.5分）

3.

（1）鲁滨逊淡忘了想法。

（2）他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没什么用。

（3）男孩马上跑到猫跟前，请猫告诉他在哪里能找到小狐仙。

（每题1分）

四、

（一）1.《鲁滨逊漂流记》丹尼尔.笛福（2分，每空1分）

2、“我”在小岛上每天做一件事并思考我的命运。

（1分）

3、建筑围墙寻找食物（2分）搭帐篷寻找陶土制作陶器（2分）

4、具有冒险精神，拥有坚强毅力，积极乐观的人（2分）

（二）1.炯炯yǔn笼yāo（2分，每空0.5分）

2.表示热情活力非常丰富，感染周遭。

（1分）

3.比喻效果：

“闪烁的灯光”指阿明不去的精神，因为精神是抽象的，而用旗帜做比喻，就将阿明对生命的态度，对理想的追求，向人们展示出来了。

（修辞手法1分，效果2分）

4.帮助冬冬，完成全部大学课程（2分）坚强、善良、好学的人（1分）

5、想象（1分）表达了作者对阿明冬冬的思念，赞美之情（2分）。

6、“生命也许很脆弱”是指肉体被病魔侵袭，“生命又真的很顽强”，是指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，赞美了阿明对生命的珍爱和顽强的拼搏精神。

（2分）

7、《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金的故事等。

（2分）