暑假作业设计.docx
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暑假作业设计
数学小神算（口算）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
25×4=
15×3=
3×14=
25×7×2=
15×6=
45×2=
77×10=
25×8=
35×2=
12×15=
125×8=
25×24=
24×5=
15×6=
320×2=
25×16=
25×40=
10×10=
25×80=
80×60=
15+85=
35×2=
24×5=
490÷70=
125×8=
15×2=
45×200=
177×10=
0÷100=
25×6=
27×0=
25×11×4=
32×30=22×30=6×201=
17×5=
4×60=
4500÷900=170+90=4800÷40=14×201=80÷16=
4200÷20=2500÷50=16×5=
32×20=
3×90=
3＋18=
4×15=
30×21=
45×2=
70＋50=
30×330=
25×4=
88÷22=
50－24=
400×50
230×3=
48＋40=
60×15=
数学小神算（口算）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
200×160=8700÷300=
300×330=3×1400=7000÷14=600÷12=9600÷80=
140×300=8800÷40=9600÷800=750-290=5×490=
760×20=7500÷500=370×200=
650÷13=
8600－4200=
210÷3=
40÷5=160÷40=
13×5=
24÷2=
96÷6=
78÷2=
78÷3=
48÷4=
48÷3=
28×2=
3×26=
16×4=
48×2=
3×19=
12×5=
27×3=
4×24=
24－8=
36÷12=90÷15=56÷14=74÷37=
15×5=
48÷16=
76÷2=
90÷45=
12×7=
5×14=
64÷4=
6×16=
91÷7=
84÷6=
60÷12=
96÷24=320÷40=450÷90=560÷70=14×7=
770－70=
51＋49=
25×4=
6×15=
数学小神算（竖式计算）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
1.2×2.4
5.05×1.7
0.11×0.53
0.76×1.45
82×0.9
2.04×52
0.36×0.25
9+5.29
4.57×0.9
0.82×1.1
0.311×16
0.45×108
数学小神算（竖式计算）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
2.46÷0.06
10.5÷0.21
0.08÷0.16
12÷0.24
4.56÷1.9
9÷0.45
2.52÷1.8
62÷0.031
0.16÷2
20.4÷12
5.4÷6
8.33÷7
46.2÷6
62.5÷25
16.8÷12
数学小神算（方程）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
13.2x+9x=33.3
6x+8.3=11
X+6.5x=1.5
15x+3.8×12=87.6
7x+5x=120
3.8x-x=0.56
16x-7x=27
x-0.85x=3
4x-1.2=74
7x+3x+26=74
x÷10=12.5
3x-2.4=3.6
2x+9=33
5x-4=11
2x=4.6
数学小神算（方程）
班级：
姓名：
时间：
比一比，赛一赛，看看谁是“数学小神算”，
认真点，仔细点，计算就属我最棒！
16x-7x=27
4x-1.2=74
3.8x-x=0.56
x-0.85x=3
7x+3x+26=74
5x-7=28
1.5+x=12.9
x-117=139
6.8+3.2x=14.8
6x-x=41
5.4x+6.6x=19.2
200+60x=400
6x-11.2=26.9
5x+13=78
1.4x+3=18.4
趣味数学：
蜗牛何时爬上井？
一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞（lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：
“别哭了，小兄弟！
哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！
”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：
“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！
”蜗牛对癞蛤蟆说：
“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！
请问这口井有多深？
”“哈哈哈……，真是笑话！
这井有１０米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？
”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！
”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。
它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了５米。
蜗牛特别高兴，心想：
“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着，它不知不觉地睡着了。
早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。
一看原来是癞大叔还在睡觉。
它心里一惊：
“我怎么离井底这么近？
”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来４米。
蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。
到了傍晚又往上爬了５米，可是晚上蜗牛又滑下４米。
爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。
小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？
巧求连续数
我们都知道德国数学家高斯，的故事。
高斯把1至100的数分成了1+100，2+99，……共50组，每组的和是101，101×50=5050，求出了1至100连续自然数。
的和是5050。
用高斯的这种方法，我们可以求出1至100的自然数内所有单数的和是。
1+99，3+97，5+95，……49+51共25组，每组的和是100，100×25＝2500，即100以内单数的和是2500。
同样可求出100以内所有H数的和是2550。
可是这些都是求连续数的和，在实际中还常常需要根据连续数的和．求出各个连续数、比如，7个连续数的和是126，求各数。
这样的题目可以按下面的方法计算：
126÷7=18，18即是中间的数，则各数为15，16，17，18，19，20，21。
或者根据数与数之间都相差1，可有：
15就是最小的数。
同样道理：
21是最大的数。
请你按照这个方法做下面两题：
1．6个连续双数的和是198,求各数。
2．有4个小朋友，年龄依次相差3岁，他们年龄总和是38岁，算一算，他们各是几岁？
夫过河
从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。
那儿仅有一只很小的旧船，农夫最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。
刚开始，他带了菜上船，回头一看，调皮的狗正在欺侮胆小的兔子。
他连忙把菜放在岸上，带着狗上船，但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜，农夫只好又回来。
他坐在岸边，看着这三件东西，静静地思索了一番，终于想出了一个渡河的办法。
小朋友，你知道农夫是怎么做的吗？
狗要咬兔子，兔子要吃青菜。
所以，关键是要在渡河的任何一个步骤中，把兔子和狗，兔子和青菜分开，才能免受损失。
答案分析：
农夫可以先带兔子到对岸，然后空手回来。
第二步，带狗到对岸，但把兔子带回来。
第三步，把兔子留下，带菜到对岸，空手回来。
最后，带兔子到对岸。
这样三件东西都带过河去了，一件也没有遭受损失。
奇数和偶数
活动课上，黑熊老师笑着对大家说：
“我们来做个游戏好不好？
”
“好！
”小动物们齐声回答。
“请你们每位准备两张小纸条。
”黑熊老师清了清嗓子说。
小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。
黑熊老师环视一下全班同学，说：
“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。
不要给我也不要给你身边的同学看。
”
小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。
“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道：
“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。
不要算出声音来。
”
等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队；得数是偶数的排成一队。
小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。
“好了！
”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：
“你们左手握的都是奇数。
”
它又指着另一排小动物说：
“你们左手握的都是偶数。
”
两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：
“老师，您是怎么知道的？
”
黑熊老师于是分析道：
“
奇数×2＝偶数 奇数×3＝奇数
偶数×2＝偶数 偶数×3＝偶数
偶数＋偶数＝偶数 偶数＋奇数＝奇数
左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数×2），结果是奇数。
而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数×3），结果是偶数。
这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。
”
小动物们恍然大悟……
生活中的数学：
记录下自己家乡暑假期间连续七天的天气情况，并制作出了精美的折线统计图，反映本地区这一时期的天气变化情况。
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