最新统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案.docx
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最新统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案
部编人教版五年级下册语文：
第二单元测评卷含答案
（考试范围：
草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地二）
一、读拼音，写字词。
（7分）
1．周瑜dùjì（ ）诸葛亮的才能，故意wěituō（ ）他dū（ ）办造箭，并叫他立下jūnlìnɡzhuànɡ（ ）。
2．武松虽然看了官府的bǎngwén（ ），但因为不想被酒家chǐxiào（ ），仍然连夜过gāng（ ）。
他凭双拳打死老虎后，累得没有力气把老虎tuō（ ）下山。
二、下列词语中加点字的读音有错误的一项是（ ）。
（2分）
A．周瑜（yú）帐幔（màn）铁锤（chuí）踉跄（liàng）
B．鲁国（lǔ）擂鼓（léi）寨子（zhài）迸发（bèng）
C．抽屉（tì）顽劣（liè）咆哮（xiào）宽敞（chǎng）
D．倚仗（yǐ）恰好（qià）名讳（huì）镌刻（juàn）
三、用“\\”画掉加点的多音字不恰当的读音。
（2分）
我们划着小船在湖泊（bó pō）中前行，忽然发现了一座美丽的小岛，于是把小船停泊（bó pō）在岸边。
四、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（4分）
①虚伪的、用来迷惑人的。
②模糊不清。
③样子或形状像花的东西。
④作战时受的外伤。
1．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
（ ）
2．满园的鲜花争奇斗艳，看得人眼花缭乱。
（ ）
3．这名战士的手臂挂了花。
（ ）
4．我们不要听信他的花言巧语。
（ ）
五、把下列加点的字词换成现代词语。
（4分）
1．何不拜我为王？
（ ）
2．枉送了自家性命。
（ ）
3．你如何不肯卖酒与我吃？
（ ）
4．他瞑目蹲身。
（ ）
六、按要求完成句子练习。
（9分）
1．怎么敢跟都督开玩笑？
（改成陈述句）
_______________________________________________________
2．诸葛亮对鲁肃说：
“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”（改成转述句）
_______________________________________________________
3．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
（用现代汉语改写句子）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、根据课文内容填空。
（4分）
1．《草船借箭》记叙了______________________________的故事，赞扬了诸葛亮的______________________________。
2．《景阳冈》写了______________________________的故事，表现了武松__________________________________________的特点。
八、积累运用。
（18分）
1．《猴王出世》选自名著《__________》，这部小说是以______________的经历为线索写成的。
主要写了__________、__________、__________保护____________西天取经的故事。
2．《红楼春趣》选自名著《____________》，作者是________朝的________。
书中的主要人物有__________、__________、__________等。
3．读一读下面的人物描写，回答问题。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。
（1）这句话描写的人物是__________。
（2）这个人物出自古典名著《__________》，作者是__________。
（3）和这个人物结拜为兄弟的人是__________和__________。
（4）请写出一个关于这个人物的故事：
______________________。
九、课内阅读。
（5分）
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：
“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
“用弓箭最好。
”周瑜说：
“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：
“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
“十天造得好吗？
”诸葛亮说：
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：
“先生预计几天可以造好？
”诸葛亮说：
“只要三天。
”周瑜说：
“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：
“今天来不及了。
从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．诸葛亮具有______________________________的特点。
（1分）
2．周瑜为什么很高兴并摆了酒席招待诸葛亮？
（2分）
_______________________________________________________
3．周瑜是一个狡猾的人，他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。
请分别写出周瑜对诸葛亮客气和暗藏杀机的表现。
（2分）
客气的表现：
_________________________________________
暗藏杀机的表现：
_____________________________________
十、课外阅读。
（15分）
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！
”刘备生气地说：
“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！
”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻地敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：
“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
”
1．《三顾茅庐》选自《__________》，作者是________，名________，号__________，__________（朝代）小说家。
（5分）
2．根据文章内容运用对偶的修辞方法，选出下面一副对联的下联。
（2分）
上联：
司马徽再荐名士
下联：
__________
A．刘玄德三顾茅庐 B．刘关张三顾茅庐
C．刘备再见诸葛亮
3．刘备在拜见诸葛亮时已年过四十，而当时诸葛亮只有二十七岁，刘备把诸葛亮当作“老师”及“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”，这些描写表现了刘备什么样的心态？
（2分）
_______________________________________________________
4．根据文章中的人物描写，概括刘备、张飞的性格特征。
（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．判断下列说法的正误。
对的打“√”，错的打“”。
（4分）
（1）刘备三顾茅庐是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一的大业。
（ ）
（2）“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
”这句话属于景物描写，为诸葛亮的出山做铺垫。
“卧龙”指的是诸葛亮。
（ ）
（3）刘备没有叫醒诸葛亮，而是静静地等待，表现了刘备对人才的尊重。
（ ）
（4）“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。
（ ）
十一、习作。
（30分）
我国是一个有着悠久历史的国家，文学作品丰富多彩。
这次习作，我们就写一写自己读过的名著中的故事吧。
故事的主要内容一定要写清楚，注意交代清楚事情的前因后果，尽量表现出人物的特点。
题目自拟。
参考答案
一、1.妒忌 委托 督 军令状 2.榜文 耻笑 冈 拖
二、D
三、bó pō
四、1.③ 2.② 3.④ 4.①
五、1.为什么 2.自己 3.为什么 4.闭眼
六、1.我不敢跟都督开玩笑。
2.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
3.如果有过往的客商，可以趁着巳、午、未这三个时辰，结伙成队过冈，请不要自己伤害自己。
七、1.诸葛亮巧设妙计“草船借箭” 神机妙算的品质 2.武松赤手空拳打死猛虎 豪放倔强、机智沉着、英勇无畏
八、1.西游记 唐僧师徒取经 孙悟空 猪八戒 沙僧 唐僧 2.红楼梦 清 曹雪芹 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 3.
（1）关羽
（2）三国演义 罗贯中 （3）刘备 张飞 （4）温酒斩华雄
九、1.顾全大局 2.因为诸葛亮说三天能完成任务，周瑜认为他不可能做到，觉得他中了自己的圈套，所以很高兴并摆了酒席招待诸葛亮。
3.请诸葛亮商议军事。
让诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。
十、1.三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 2.A 3.刘备求贤若渴，对诸葛亮态度谦恭，非常有诚意。
4.刘备：
求贤若渴、礼贤下士，有远大抱负。
张飞：
鲁莽、直爽。
5．
（1）√
（2）√ （3）√ （4）×
十一、【写作指导】选取自己熟悉的故事来写，把内容介绍完整、清楚，重点部分要详写。
阅读下面一段文字，按要求作文。
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是悄然绽放。
其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。
请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
【答案】略。
【解析】
（1）审题目。
审读出题目的本义与引申义、比喻义。
本义：
花朵开放。
绽，裂也。
形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。
引申义、比喻义：
①烟花绽放。
【不仅是因为烟花绽放一瞬间的绚烂多彩灿烂，一瞬间的辉煌，人们在意的只是它用有限谱写出无限的崇高，正如2006感动中国的阳光少年——黄舸，一个烟花绽放的传奇】【烟花易冷，不能追求一瞬间的风华满天，生命的美丽慢慢恒久绽放】②笑容绽放、心情绽放。
如奥运健儿，奋勇拼搏，为国争光，此刻的他们笑容灿烂、心花怒放。
③青春绽放④梦想绽放⑤事业之花绽放。
如平民慈善水滴成海，慈善事业绽放玫瑰芬芳！
⑥生命之花绽放。
如坚强勇敢的“微笑女孩”，充满稚气的“敬礼娃娃”，勇救同学的“旗手男孩”。
他们感动了无数人，让人们看到了希望和力量。
他们用坚强创造了生命奇迹，成为废墟上绽放的花朵。
⑦绽放人性光芒：
湖北长江大学大学生结梯救人绽放人性光芒，暴走妈妈绽放母爱光辉。
⑧思想绽放：
思想者绽放智慧火花。
（2）审提示语
材料共有两句话，第一句写花儿生长环境。
不论环境条件如何，不管是否有人欣赏，总能自信绽放，强调的花儿生命的坚强和完美的绽放，第二句由花儿而联想到人生，由物及人，启发人们从花儿的绽放中获取生活的启示。
两句中有几个关键词：
“不管……也不管……”“总是”“自信”“骄傲”“悄然”“绽放”“很多”“生活启示”。
从这几个关键词中，可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放的过程给我们生活的启示，写花儿自信乐观面对苦难而给我们带来的如何面对困难的启示，不一而足。
“启迪”意味着引申开去，不能就材料论材料。
【提示语+题目。
“这类作文和材料作文不一样，这类作文题目中会给你几句话，这几句提示语不算材料，考生只要紧扣标题，提不提到前面的提示语都没有关系。
但材料作文就必须提到所给材料的内容。
”】
立意
（一）侧重于外在条件（生存环境）
1、不管何地、脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以绽放。
2、不管有无别人欣赏，生命之花都可以美丽绽放。
（二）侧重于绽放本身（是什么：
绽放的内涵）
1、绽放是一种生命姿态，悄然无闻的绽放、热烈张扬的绽放；不管国色天香还是野芳幽香。
【（幸福像花儿一样绽放）生活当中，幸福是慢慢静静的绽放的。
需要要用心去感受，幸福就会在心里绽放。
静静绽放的幸福就是一个美好的主题。
】【2006感动人物“微尘”：
起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号】【超级女声主题曲《唱得响亮》“快乐是我的能量，点亮自己的光芒，想唱就唱唱得响亮不怕风雨的阻挡，快乐是我的能量，点亮自己的光芒，每一个期待的目光，都在见证我成长，我唱得响亮”】
2、绽放是一种人生品质，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透着奋斗的泪水、洒满了牺牲的血雨。
”
3、绽放是一种人生智慧，需要一定的能量积蓄和默默储备。
或者“过早的绽放会适得其反。
”
（三）为什么绽放（为什么：
绽放的原因）
1、绽放的人生才是完整的。
无论开出的是什么，无论开在怎样的境地，都是值得为之骄傲的花朵，甚至是小草，也一样绽放出生命的绿色为世界献上一份独特的芬芳。
2、绽放的人生才是美丽的。
绽放的花朵最美丽、绽放的青春最亮丽、绽放的事业最辉煌、绽放的人生最精彩。
我们每一个人都拥有一对美丽的翅膀，色彩斑斓。
挥洒美丽，绽放色彩，原来我们可以如此美丽。
（四）如何绽放（怎么办：
绽放的条件）
迎难而上才能美丽绽放；默默追求才能美丽绽放；自信自强才能美丽绽放；坚持、忘我才能美丽绽放等。
阅读下面的文字，根据要求写作。
“牵挂”的含义是牵念、惦念。
人生无处不牵挂，牵挂的对象既可以是人，也可以是事物。
请以“牵挂着你”为题，写一篇记叙文。
要求选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】【例文】
牵挂着你
在这个世界上，会有许许多多的人牵挂我们，我们也会有牵挂的人。
每一年冬天，我的手面都会生冻疮。
奶奶为了这事急得不得了，她用了很多方法，比如在手上擦一些动物的血，用生姜煮过的热水泡手……可都不见我的手有所好转。
去年，奶奶给我买了很多药膏擦手，她总是告诉我谁谁谁擦这个有效，用完了手上就不会再生冻疮了。
虽然我提前好些日子就擦了这些药膏，可还是没有用。
我的手面上还是长了一些小疙瘩，特别的痒。
尤其是用了热水洗过脸之后，我总是忍不住去挠。
奶奶总是用她的手握住我的手，给我搓搓，为了给我止痒，也为了不让冻疮被我抓的更严重。
奶奶给我搓手时，经常会说，你啊，就是天生的冷骨头，怎么样手也暖和不了，你看看你这双手马上又要变成紫萝卜样了，我傻笑地看着她。
今天气温格外的低，还伴着西北风呼呼的吹。
放学后，我走出教室，冻的直打哆嗦，心想：
这么冷的天，奶奶应该不会来接我了吧，因此我走的也比较快，走着走着，我看到一个身影很像奶奶，风吹乱了她的头发，在寒风中四处张望在找人，再走近看看，果然是我的奶奶。
我上前去叫她并略带斥责的说：
“天气这么冷，你还来接我干嘛呀。
”她爱惜的对我笑笑说：
“奶奶放心不下你。
”边说边给我暖手……
回到家，我冷的直发抖，奶奶给我拿来了热水袋让我暖暖手，我看见奶奶的手也是冻的发紫，便让她早点睡了。
我坐在床边写作业，奶奶望着我，眼神里带着心疼，那样子很想让我去休息，却始终没有说出口，便对我说：
“你别写的太晚了。
”我应了一声。
我的家庭并不富有，家里的生计都靠着爸妈在外打拼，但我们各自都很努力地做着我们该做的事，爸妈努力挣钱养家，我努力学习好让他们放心，我们彼此牵挂着，鼓励着！
妈妈也是很疼我的，每次跟妈妈视频通话，她都会唠叨个不停，问我一些学习、生活的事，叮嘱我这、那的，同样的话她要说几遍，唠叨个不停，自我懂事来我知道这是爱我的方式。
爸爸则是在一旁笑……
亲人的爱会使人有动力，有前进的力量。
小时候我的学习成绩一般，九岁那年，我上小学三年级，也是我人生中第一次得奖。
那时候的我还不太懂事，对爸妈教育的话没怎么放在心上，越大我越努力学习着，我想做他们心中骄傲的孩子，我不想让他们失望，就像他们从来不会让我失望一样！
牵挂是甜蜜的，幸福的，温暖的……
【解析】
【详解】
本题考查命题作文的写作能力。
对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
【审题】
面对“牵挂着你”这一作文题，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。
可以根据自己的感悟，在取材时作多种选择：
如果你关心国家的时政，就可从大处切入，谈及对被分裂日久的祖国神圣领土台湾回归的深切期盼；如果你对家庭平凡的生活领悟较深，就可从细处落笔，通过日常生活中的一事一物，写出蓄久难忘的父母之恩；如果你敏于师长的眷顾、同窗的关爱，就可以把心头难忘的学校生活绘于笔下；除了关切自己，还可以把目光投入社会，写出视野之内、心灵之中，平头百姓、芸芸众生的悲欢离愁、情感脉动，即书写他人的牵挂；甚至还可以将牵挂的丝线系向古朴的村落、可爱的熊猫及生态日益恶化的自然环境……
当然，要使文章打动读者，还要有细节性的东西，通过细节的描写，把“牵挂”写得惟妙惟肖。
如在刻画母亲对外出子女的牵挂时，村口守望的身影，就应该成为细节性的东西，只有对它进行细致的刻画，才能把母亲的心淋漓尽致地写出来，才会有比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵和质感。
参考立意：
1、牵挂着国家的强盛与统一；
2、牵挂着亲人的冷暖与幸福；
3、牵挂着社会的稳定与和谐；
4、牵挂着环境以及野生动植物的保护。
参考素材：
1、牵挂是海，是世界上最深的情海；牵挂是丝，是史上最长的情丝；牵挂是结，是世上最密的心结。
2、孤独攀附月色，带来久远的回忆。
倾听着泣血的琵琶曲，遥望断肠的古址，回首灯火处的阑珊，牵挂借助着一双鹅黄的月翼，滑向那决堤的泪痕……
3、小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。
但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。
4、忘不了你的微笑，忘不了你那长发飘飘，忘不了你我的那深厚友谊，更忘不了我们幸福的记忆，在我的脑海里关于你的记忆像茉莉一样绽放。
朋友，你是我的牵挂。
5、朋友，你可曾还记得那个莺歌燕舞的春天，你扎着马尾辫，一蹦一跳的跑进了幼稚园；还不到一个小时还不到，你就哭的天昏地暗，而我一边跑着来到你身边，用幼童的方式来安慰你，拉着你的手，一边安慰你，一边逗你笑。
过了一会，你笑了，你露出了两颗洁白的门牙。
至今我还记忆犹新。
朋友，你是我的牵挂。
6、朋友，你可曾还记得那个燥热的夏天。
你与我手里个捧一本读物，坐在湖边的凉亭里。
一阵凉爽的风吹过你的前额，吹起了你的刘海儿。
你毫不在意，在你看到比较好的文章时，你有时候会为微微一笑。
你这一笑，如同百花齐放，是我无法忘却。
朋友你是我的牵挂。
7、朋友，你可曾还记得那个秋风习习的秋天，你穿着灰色上衣咱在我家门口，等我出去玩，每次出去玩都带着好吃的（所以，你总叫我“吃货”）。
每次分给一半后；你每次吃完都想要我拿一份，而且总用无辜的眼神看着我。
我受不了了就把我那一份给你，你每次都哈哈大笑说我容易被骗，我只是漫不经心的对你说：
“无聊”。
你也停止了笑声，过来把东西归还于我。
朋友，你的笑声让我么齿难忘。
朋友，你是我的牵挂。
8、田野里到处都下着白雪，白茫茫的，特别是麦田里，没有一片不是堆积着软绵绵的雪，麦田只有几根麦杆在摇，好像在说：
“好冷啊，这个苦日子什么时候是个头啊？
”
9、乡村里小朋友都穿着棉衣，戴着耳套。
还有的小朋友在跳绳、有的在打雪仗，堆雪人、滚雪球。
整个世界似乎都被笑声给震垮了，那笑声真响啊！
冬天是冰冷的，但我们的感到的是暖洋洋的。
行文结构：
本题命题作文，要求写记叙文。
写记叙文要注意把记叙的要素交代清楚。
本题题为“牵挂着你”，如果立意为“牵挂亲人”之类的，可以写几件事。
几件事之间要安排好过渡，也要注意安排好详略。
要运用描写来增强文章的感染力。
在结构上要安排好伏笔和照应。
细节描写是记叙文的灵魂，要善于运用细节描写。
【点睛】
命题作文的写法:
1.抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，
2.明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
3.展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
4.巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“停”在现代汉语中，有停止、停放、停泊、停当等意思。
人生虽匆匆，有时也与“停”密切相关。
关于“停”，你有何值得诉说的经历与体验呢？
或有何想要发表的见解与想法呢？
请以“停”为标题，写一篇文章。
以写人记事为主，不少于800字。
【答案】停
一个人，一颗心，一份单独的梦想；一阵痛，一阵伤，多了一份力量。
电脑上一条说说映入眼帘“当别人把你当成疯子的时候，你离成功不远了。
”这他让我想起了莱特兄弟为飞天梦想为之疯狂，最后战胜困难实现了飞天梦想。
嘴角向上翘，不知道是这条说说好笑还是在嘲笑自己，，心中的苦涩默默蔓延。
不知道什么时候，我疯狂的热爱上音乐，来来回回的去听上好几遍，听着每一句歌词所反映的心境，每种作曲的方法，每一种作曲的方式。
出于自己的喜欢，疯狂的找着音乐入门的方式，模仿着歌手们的唱法，默写着一句又一句的歌词。
然后发现我文采不好，不会乐器，没有音乐细胞。
没关系这都是后天形成的，只要我努力就一定可以。
我开始看那些有着华丽的句子而又空洞没有思想的文章，注意他们描写的方法和思路。
常外出寻找人生不一样的体验，感受不一样的场景，用上那些从未接触过的词语，说到底就是把别人走过的路换自己从新走过一遍写下差不多的文字罢了。
努力再努力还是比别人差很多，我不急以我还年轻为借口安慰自己。
可就在刚才，我提出想要去学习吉他，父亲愤怒的打飞了筷子对我破口大骂说我是不是要联合外面的人来骗他的钱。
我假装淡定很
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