沪教版初三化学73几种重要的盐第2课时教案.docx
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沪教版初三化学73几种重要的盐第2课时教案
几种重要的盐
课题
7.3几种重要的盐（第2课时）
教学时间
教学目标
1.掌握盐的化学性质；
2.理解复分解反应，
教学重点
盐的化学性质
教学难点
盐的化学性质
教学方法
实验讨论比较归纳
教学媒体
实验仪器
教学过程：
【创设情景】
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1、硫酸盐中不溶于水，盐酸盐中不溶于水，硝酸盐溶于水，钾盐、钠盐、铵盐溶于水；可溶于水的碱有
【新知导学】：
1、写出下列反应的化学方程式
①碳酸钠与稀盐酸，
②碳酸钠与氢氧化钙，
③碳酸盐与稀酸反应，
④硫酸铜与铁反应，
⑤硫酸铜
与氢氧
化钠反应
，
二、合作、研讨与点拨
活动一
（一）盐的化学性质
1.盐+酸→新酸+新盐，反应基本类型。
注意：
盐为CO32-－盐或盐可溶，且生成物有沉淀或气体
举例：
；
。
2.盐+碱→新碱+新盐，反应基本类型。
注意：
反应物均须可溶，且生成物中至少一种为沉淀
举例：
；
。
3.盐+盐→新盐+新盐，反应基本类型。
注意：
反应物均须可溶，且生成物中至少一种为沉淀
举例：
；
。
4.盐+金属→
新盐+新金属，反应基本类型。
注意：
（1）盐必须可溶；
（2）反应物中的金属比盐中金属的活动性强；（3）钾、钙、钠三种金属不与盐溶液发生置换反应（由于
它们的活动性较强，在盐溶液中首先与水反应）。
举例：
；
。
三、总结、反思与提升
总结：
1、盐有哪些化学性质？
2、复分解反应的特点
3、置换反应的特点
反思：
1.复分解反应前后各元素的化合价是否发生改变？
其他三种反应的反应前后各元
素化合价是否发生变化？
提升：
有哪些反应可以得到MgSO4？
试写出有关反应的化学方程式。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课后训练】
【板书设计】
【教学反思】
配套练习
九年级化学试卷
可能用到的相对原子质量：
C：
12H：
1O：
16N：
14Cu：
64
一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）
1.《中国诗词大会》是中央电视台制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬。
下列诗句不涉及化学变化的是（）
A．野火烧不尽，春风吹又生B．千锤万凿出
深山，烈火焚烧若等闲
C．好雨知时节，当春乃发生D．落红不是无情物，化作春泥更护花
2.2017年12月15日，六安市荣获《魅力中国城》全国十佳，近些年六安市积极引领绿色发展的举措，赢得了社会的高度评价。
下列做法中，不符合绿色发展理念的是（）
A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池
3.下列图中所示的实验操作正确的是（）
A．
取用大理石
B．
加热液体
C．
测定溶液的pH
D
稀释浓硫酸
4.钯被广泛地用作气体反应中的氢化或脱氢催化剂。
如图为钯元素
的部分信息，从图中获取的信息正确的是（）
A.钯原子在化学反应中易得到电子B.钯的中子数为46
C.钯原子的相对原子质量为106.4g
D.Pd原子与Pd3+的质量几乎一样
5.美国弗吉尼亚理工大学的研究小组开发出了一款全新“糖电池”，它是一种联合燃料，采用麦芽糊精[（C6H10O5）n]和空气产生电流和水。
下列有关麦芽糊精的说法正确的是（）
A.麦芽糊精
是无机化合物B.麦芽糊精在一定条件下可以燃烧生成CO2和H2O
C.麦芽糊精的相对分子质量为162D.麦芽糊精中C、H、O元素质量比为10︰12︰2
6.家庭小实
验是化学学习的有益拓展。
下列家庭小实验不能完成的是（）
A．用蜡烛和冷碟子制取炭黑B．用肥皂水鉴
定自来水是硬水还是软水
C．用食盐水除去暖水瓶内壁上的水垢D．用水、小苏打、白糖、柠檬酸自制汽水
7.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2。
下列说法正确的是（）
A.干水吸收CO2过程中只发生物理变化B.干水和干冰是同一种物质
C.干水中的分子不再运动D.干水是一种混合物
8.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（）
A.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
B.置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变
D.化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化
9.下列实验操作不能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
区分空气、氧气和氮气
分别伸入燃着的木条
B
除去KCl溶液中的少量K2SO4
加
过量BaCl2溶液并过滤
C
鉴别NaCl和NH4NO3固体
加水溶解，并触碰容器壁
D
探究水的组成
电解水，并检验产生的气体
10.如图是A、B两种物质饱和溶液中溶质质量分数（注：
不是溶解度）
随温度变化的曲线，现分别向50gA和80gB固体中各加水150g，
加热溶解，同时蒸掉50g水，冷却至T1℃，此时（）
A.二者均有晶体析出B.只有A析出
C.只有B析出D.二者均没有晶体析出
请将选择题答案填写在下列表格中：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二
、填空题（本大题包括5小题，共34分）
11.（6分）人类的生存与发展离不开化学．
（1）2017年5月，我国首架大型客机C919首飞，飞机材料中使用了大量的铝镁合金，铝制品具有“自我保护”能力，原因是。
（2）2017年5月，我国在南海进行了可燃冰的试开采并获得成功，天然气的主要成分为（填化学式），其完全燃烧的化学方程式为。
（3）活性炭净化水，是利用了它的性，生活中硬水软化的常用方法是。
12.（6分）如图A、B、C、D四个装置用若干导管
和3个阀门组装而成，请按要求回答下列问题。
（1）若要检验装置A气密性的方法是关闭1和2，
向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，
静置片刻，若，
即可证明装置不漏气。
（2）若关闭1、3，打开2，装置D可以收集到
一种在标准状况下密度最小的气体。
装置A中的固体物质可能是；若要收集该气体，装置D处应采取的方法是。
（3）若打开1、3，关闭2，装置A和装置C中可得到两种不同的气体，此时在装置B中可以观察到的现象是。
若装置A中得到的气体不同于
（2）中的气体、装置D中收集到的气体可以使紫色的石蕊溶液变红，则装置C中发生反应的化学方程式是。
13.（6分）现有一包粉末，已知它们可能由Na2SO4、
CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成，某学生的实验过程记录如下：
（1）KNO3（“是”或者“不是”）复合肥。
（2）白色沉淀A的化学式为，无色气体D的名称为。
（3）无色溶液B中一定含有的溶质是，可能含有的溶质是
。
（4）由上述实验记录推断：
原粉末中一定不含。
14.（7分）氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH3）反应呢？
在老师的指导下，某同学进行了探究。
（注：
无水硫酸铜遇水变蓝）
【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品。
【进行实验】
（1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体。
（2）B中U形管内物质变蓝。
（3）C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是____________________________________________。
（4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞溶液，溶液呈________色，原因是______________________________________________。
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是_______________________________。
【继续探究】
（1）测得有关数据如下表：
质量
实验前
实验后
氧化铜粉末＋玻璃管
65.6g
59.2g
在此反应中，参加反应的氧化铜的质量为________g。
（2）A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与____________（填物质化学式）有相似之处。
15.（9分）某研究小组同学发现，超市里有一种神奇的污渍爆炸盐（如右图）能除去各种顽固污渍，溶于水，有许多气泡产生。
该小组同学进行如下探究。
探究一：
该气体的成分是什么？
【猜想与假设】
甲说：
该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
乙说：
不可能含有N2，因为。
丙说：
不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_________。
该小组同学认为：
该气体可能含有CO2、O2中的一种或
两种。
【进行实验】
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有______，请写出该反应的化学方程式
。
由实验②____（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气。
（2）为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得O2的
浓度变化如图所示，证明该气体中（填“有”或“没有”）氧气。
探究二：
O2是如何产生的？
（3）【查阅资料】过碳酸钠（Na2CO4）俗称固体双氧水，溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢。
写出该反应的化学方程式：
。
【注意：
若答对下列问题，奖励4分，化学试卷总分不得超过60分
】
（4）通过观察氧气产生的曲线，请你提出猜想，是加速了H2O2的分解。
（5）请设计对照实验验证你的猜想
。
三、计算题（6分）
16.（6分）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。
现称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图．计算：
（1
）制得氧气的质量是 g;
（2）过氧化氢质量分数是多少？
化学期末参考答案
1、选择题（每题2分
，共20分）
1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.D8.D9.B10.C
二、填空题（共34分,化学方程式2分，其他1分）
11.
（1）Al表面有一层致密的氧化膜；
（2）CH4，CH4+2O2点燃CO2+2H2O（3）吸附性，煮沸。
12.
（1）长颈漏斗中液面不下降；
（2）锌/镁等活泼金属（填化学式也可），排水法或者向下排气法。
（3）液面下降；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
13.
（1）是；
（2）BaCO3，二氧化碳；（3）NaCl,KNO3（4）Na2SO4、CuCl2。
14.（3）该气体难溶于水且不与水反应；（4）红；多余的氨气溶于水，其水溶液呈碱性；
【实验结论】2NH3+3CuOΔ3Cu+3H2O+N2
【继续探究】
（1）32；
（2）C/CO/H2
15.反应物中无氮元素；有毒；CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；不能；有；Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；
附加分：
Na2CO3/温度（其他合理答案也可）；实验方案合理即可。
三、计算题（按步骤给分，共6分）
0.8；2.5%
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题（共18小题，每小题1分，满分18分）
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．酒精挥发C．食物腐烂D．泥水沉淀
2．人体呼出气体与吸入的气体成分相比，明显减少的是（ ）
A．氮气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳
3．下列实验室化学药品取用规则错误的是（ ）
A．不能用手接触药品
B．不得尝药品的味道
C．没有说明用量时，液体取1﹣2mL
D．实验剩余的药品放回原瓶
4．如图所示的化学实验基本操作中，错误是（ ）
A．
倾倒液体B．
量取液体C．
熄灭酒精灯D．
加热液体
5．空气是一种宝贵的自然资源，空气中的多种成分在工农业生产中都有广泛的用途，下列用途中利用的是该气体的物理性质的是（ ）
A．氧气﹣用于炼钢B．氮气﹣用作保护气
C．氦气﹣用于充气球D．二氧化碳﹣用作气体肥料
6．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．液态氧B．汽水C．洁净的空气D．糖水
7．下列说法中正确的是（ ）
A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中不能燃烧
C．木炭燃烧后生成黑色固体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
8．造成酸雨的主要物质是（ ）
A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．二氧化硫和一氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳
9．某物质为金属材料，则该物质（ ）
A．一定是单质B．一定是化合物
C．一定是混合物D．可能是单质或混合物
10．比较铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品是（ ）
A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸锌溶液D．硝酸汞溶液
11．下列关于CO和CO2的说法正确的是（ ）
A．CO的含量增加会导致温室效应
B．室内放一盆石灰水可防止煤气中毒
C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
12．下列现象中不能说明构成物质微粒在不断运动的是（ ）
A．走在花园里闻到花香
B．湿衣服晾一段时间变干
C．品红在静置的水中扩散
D．把温度计放入热水中其内的液柱升高
13．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）
A．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣将气体点燃
B．铜（氧化铜）﹣﹣在空气中加热
C．水（泥沙）﹣﹣过滤
D．二氧化碳（氧气）﹣﹣通过足量的石灰水
14．某物质R在氧气中燃烧可表示为：
R+氧气
水+二氧化碳，则关于物质R组成的说法正确的是（ ）
A．只含碳、氢元素
B．含有碳、氢、氧三种元素
C．含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．无法确定
15．在一定温度下，向盛有氯化钠饱和溶液的烧杯中加入氯化钠晶体后，则（ ）
A．晶体质量不变B．晶体质量减少
C．氯化钠溶解度增大D．溶质质量分数增大
16．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法，下列分析、推理或类比正确的是（ ）
A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
B．分子都是由原子构成的，所以分子一定都比原子大
C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加
D．在同一化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
17．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（ ）
A．图中单质的化学式为N2
B．该反应使有毒气体转化为无毒气体
C．反应物都属于氧化物
D．反应前后原子、分子个数都不变
18．下列知识归纳、完全正确的一组是（ ）
A．能源问题
B．认识粒子
①太阳能、风能是清洁能源
②氢气是最清洁的燃料
③天然气清洁环保，取之不尽，用之不竭
①原子比分子小
②分子运动原子不运动
③分子由原子构成
C．环境问题
D．燃烧条件
①空气污染物主要是粉尘和有害气体
②水污染主要来自工业、农业和生活污染
③二氧化碳无毒，对环境不会影响
①可燃物
②氧气（或空气）
③温度达到着火点
A．AB．BC．CD．D
二、填空题（共3小题，每小题2.5分，满分9.5分）
19．用化学符号填空
（1）四个二氧化氮分子
（2）两个硫离子
（3）四个硫酸根离子
（4）氧化铁
（5）碳酸钠 ．
20．经过半年的化学学习，我们研究了很多物质，并了解了它们的性质和用途，请根据要求填空：
（1）空气中含量最多的气体是（填化学式） ；最轻的气体在空气里燃烧的化学反应方程式是
（2）天然存在最硬的物质是 （填物质名称）；能使氧化铜还原成铜的物质有（写两种物质的化学式） ，写出其中一个反应的化学方程式
（3）水是人类生活中不可缺少的物质，净水时，通常用 的方法，除去水中难溶性杂质；常用 作吸附剂除去水中的色素和异味，在有些地区，烧水的水壶会结很厚的水垢，是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，这样的水叫做 ．
21．如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图．据图回答问题：
（1）图2中m的值为 ，n的值为 ；
（2）硒元素位于元素周期表中的第 周期，硒化钠的化学式为 ．
三、解答题（共7小题，满分21.5分）
22．根据要求写化学方程式
（1）甲烷在氧气中燃烧
（2）二氧化碳转化成一氧化碳的化合反应
（3）铁能在高温条件下，与水蒸气反应，生成四氧化三铁和一种可燃性的气态单质 ．
23．A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．
（1）我能写出下列物质的化学式：
C ，F ．
（2）写出D转化成E的化学方程式．D→E：
．
24．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是 ．
（2）t1℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？
（填“能”或“不能”）．
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是 （填物质序号）．
25．以下实验制取气体的装置，请根据如图回答问题．
（1）图中仪器a的名称是 ．能用E装置收集的气体应具有的性质是
（2）实验室制取二氧化碳应选取的发生装置是 （填字母，以下相同），收集装置是 ，反应的化学方程式为
（3）若将装置B与装置C相连，请你写出用该组合装置制取某气体的一个化学反应方程式
（4）若用A装置在实验室来制取氧气，则选用的药品为 ；写出相应的化学方程式 ；若要检验装置A的气密性，请你简述其方法 ．
26．探究草酸分解的产物组成
已知草酸（C2H2O4）在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物，小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究
（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．
（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：
【假设1】生成物中有二氧化碳
小梅设计实验1：
将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清的石灰水变浑浊，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．化学方程式
【假设2】生成物中有一氧化碳
小明设计实验2：
小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
根据小明的实验，请回答：
A装置中的实验现象是 ．A装置中发生反应的化学方程式是 ．
（3）讨论交流：
小虎认为，小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？
（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
．该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是：
．
（4）写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式：
．
27．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，请根据维生素C的化学式进行下列有关计算；
（1）维生素C中C、H、O三种元素的质量比为
（2）维生素C中氢元素的质量分数为 ．
28．为了测定黄铜的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图．试计算：
（1）样品中铜的质量
（2）反应所消耗的硫酸溶液质量．
期末化学试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共18小题，每小题1分，满分18分）
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．酒精挥发C．食物腐烂D．泥水沉淀
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、泥水沉淀过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
2．人体呼出气体与吸入的气体成分相比，明显减少的是（ ）
A．氮气B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【分析】根据呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳进行分析解答即可．
【解答】解：
呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳，故明显减少的气体是氧气，故选C．
3．下列实验室化学药品取用规则错误的是（ ）
A．不能用手接触药品
B．不得尝药品的味道
C．没有说明用量时，液体取1﹣2mL
D．实验剩余的药品放回原瓶
【考点】液体药品的取用．
【分析】A、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断．
B、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．
C、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．
D、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．
【解答】解：
A、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，不能用手接触药品，故正确；
B、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，不能尝任何药品的味道，故正确；
C、为节约药品，根据实验室药品取用规则：
取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取1﹣2mL，固体只需盖满试管底部，故正确；
D、实验室用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故错误．
故选D．
4．如图所示的化学实验基本操作中，错误是（ ）
A．
倾倒液体B．
量取液体C．
熄灭酒精灯D．
加热液体
【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．
【分析】A、根据倾倒液体的方法进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据酒精灯的使用方法进行判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断
【解答】解：
A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确．
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要灯帽，图中所示操作正确．
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热
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