人教版版七年级下学期第一次月考语文试题II卷模拟.docx
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人教版版七年级下学期第一次月考语文试题II卷模拟
人教版2019版七年级下学期第一次月考语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（）
A．鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——《朱自清散文全集》
C．钱钟书——《围城》——小说
D．余秋雨——《信客》——小说
2.下列语句没有语病的一项是（）
A．中小学生安全教育能否深入人心，关键在于每个学生能不能树立起尊重生命的意识。
B．由于当今日本青年基本上对动漫、明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
C．柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后，有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责，这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。
D．在2015年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
3.下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是（）
A．问题食品引发了不少危害健康的案例，但仍有非法商家不以为然，甚至顶风作案。
B．他年轻时才华横溢，写文章如行云流水，在同龄人中鹤立鸡群，哪知老境却如此颓唐。
C．石柱中学王标老师，只身在车祸现场救出伤员，让人肃然起敬。
D．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。
二、字词书写
4.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
⑴元宵之夜，承德隆化县少府村人头攒动（__________），人们正在走黄河灯阵。
⑵科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予（_________）青春的一切。
⑶苍岩山群峰巍峨，怪石______（línxún），古树名木，清泉碧湖，构成了奇丽的自然景观。
⑷外交部长王毅说：
我们欢迎欧洲各国能够更加_______（yǒngyuè）、积极地参与到共建“一带一路”进程当中。
5.字词
（1）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。
有人偏爱原野的静秘，有人独享夜莺的撩亮。
______ _______
（2）根据语境，给下面句中加点的字注音。
一棵枫树，表皮灰暗而粗犷（______），发着苦涩气息，但它的生命内部，却贮（______）蓄了这么多的芬芳。
三、现代文阅读
依据方法的提示，完成以下阅读任务。
横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎（节选）
施耐庵
（1）话说宋江因躲一杯酒，去净手了，转出廊下来，跐了火掀柄，引得那汉焦燥，跳将起来，就欲要打宋江。
柴进赶将出来，偶叫起宋押司，因此露出姓名来。
那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起。
说道：
“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞恕罪。
”宋江扶起那汉，问道：
“足下是谁？
高姓大名？
”柴进指着道：
“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。
今在此间一年也。
”宋江道：
“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会，多幸，多幸！
”柴进道：
“偶然豪杰相聚，实是难得。
就请同做一席说话。
”宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上。
便唤宋清与武松相见。
柴进便邀武松坐地。
宋江连忙让他一同在上面坐。
武松那里肯坐。
谦了半晌，武松坐了第三位。
（2）柴进教再整杯盘，来劝三人痛饮。
宋江在灯下看那武松时这表人物，心中甚喜。
便问武松道：
“二郎因何在此？
”武松答道：
“小弟在清河县，因酒后醉了，与本处机密相争，一时间怒起，只一拳打得那厮昏沉。
小弟只道他死了，因此一迳地逃来，投奔大官人处躲灾避难，今日一年有余。
后来打听得那厮却不曾死，救得活了。
今欲正要回乡去寻哥哥。
不想染患疟疾，不能勾动身回去。
却才正发寒冷，在那廊下向火。
被兄长跐了掀柄，吃了那一惊，出一身冷汗，敢怕这病好了。
”
（3）宋江听了大喜。
当夜饮至三更。
酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。
次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。
过了数日，宋江将出些银两来与武松做衣裳，柴进知道，那里肯要他坏钱。
自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。
（4）说话的，柴进因何不喜武松？
原来武松初来投奔柴进时，也一般接纳管待。
次后在庄上，但吃醉了酒，性气刚，庄客有些顾管不到处，他便要下拳打他们。
因此，满庄里庄客没一个道他好。
众人只是嫌他，都去柴进面前告诉他许多不是处。
柴进虽然不赶他，只是相待得他慢了。
（5）却得宋江每日带挈他一处饮酒相陪，武松的前病都不发了。
相伴宋江住了十数日，武松思乡，要回清河县看望哥哥。
柴进、宋江两个，都留他再住几时。
武松道：
“小弟的哥哥多时不通信息，因此要去望他。
”宋江道：
“实是二郎要去，不敢苦留。
如若得闲时，再来相会几时。
”武松相谢了宋江。
柴进取出些金银，送与武松。
武松谢道：
“实是多多相扰了大官人。
”武松缚了包裹，拴了梢棒要行。
（夹批：
哨棒此处起。
）
柴进又治酒食送路。
武松穿了一领新纳红袖袄，戴着个白范阳毡笠儿，背上包裹，提了杆棒，（夹批：
哨棒二。
）相辞了便行。
宋江道：
“贤弟少等一等。
”回到自己房内，取了些银两，赶出到庄门前来，说道：
“我送兄弟一程。
”
（6）宋江和兄弟宋清两个等武松辞了柴大官人，宋江也道：
“大官人，暂别了便来。
”三个离了柴进东庄，行了五七里路。
武松作别道：
“尊兄，远了，请回。
柴大官人必然专望。
”宋江道：
“何妨再送几步。
”路上说些闲话，不觉又过了三二里。
武松挽住宋江说道：
“尊兄不必远送。
常言道：
“送君千里，终须一别。
宋江指着道：
“容我再行几步。
兀那官道上有个小酒店，我们吃三钟了作别。
”三个来到酒店里。
宋江上首坐了，武松倚了俏棒，（夹批：
哨棒三。
）下席坐了。
宋清横头坐定。
便叫酒保打酒来。
且买些盘馔、果品、菜蔬之类，都搬来摆在卓子上。
三个人饮了几杯，看看红日平西。
武松便道：
“天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。
”宋江大喜。
武松纳头拜了四拜。
宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松。
武松那里肯受，说道：
“哥哥客中自用盘费。
”宋江道：
“贤弟不必多虑。
你若推却，我便不认你做兄弟。
”武松只得拜受了，收放缠袋里。
宋江取些碎银子，还了酒钱。
武松拿了梢棒。
（夹批：
哨棒四。
）三个出酒店前来作别。
武松堕泪，拜辞了自去。
（7）宋江和宋清立在酒店门前，望武松不见了，方才转身回来。
行不到五里路头，只见柴大官人骑着马，背后牵着两匹空马，来接宋江。
望见了大喜。
一同上马回庄上来。
下了马，请入后堂饮酒。
宋江弟兄两个，自此只在柴大官人庄上。
（8）话分两头，只说武松自与宋江公别之后，当晚投客店歇了。
次日早起来，打火吃了饭，还了房钱，拴束包裹，提了梢棒，（夹批：
哨棒五。
）便走上路。
寻思道：
“江湖上只闻说及时雨宋公明，果然不虚！
结识得这般弟兄，也不枉了！
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此去离那县还远。
当日晌午时分，走得肚中饥渴。
望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：
“三碗不过冈”。
……
（9）武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，（夹批；哨棒十五。
）尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒（夹批：
哨棒十六。
）折做两截，只拿得一半在手……
（选自《水浒传》金圣叹批评本 岳麓书社）
6.把握关系法
梳理人物关系，对于把握古典小说结构、理解人物形象都很重要。
请依据图示，结合情节，梳理选文中的人物关系，填入A、B两处。
7.草蛇灰线法
一条蛇从草丛穿过，不会留下脚印，但会留下一些不明显的痕迹。
“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。
在小说中，反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，可以形成一条若有若无的线索，以此贯穿于情节之中。
请结合选文中金圣叹的“夹批”，思考小说一再写“武松的哨棒”的作用。
8.互为映衬法
金圣叹语：
《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。
小说在塑造这些好汉时，非常注意表现他们的共性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。
请在以下两组人物中任选一组，结合选文，分析他们相同而又不同的形象。
（第一组）宋江与武松
（第二组）宋江与柴进
9.链式结构法
《水浒传》主要结构为采用先分后合的链式结构。
请依据以下目录提示，结合选文和原著内容，回答同学的疑问。
问：
感觉“横海郡柴进留宾”是一处平淡无奇、日常琐碎的情节，为何要花费这么多笔墨去写呢?
你的回答：
____________________________________
《水浒传》目录（节选）
第二十回虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜
第二十一回阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明
第二十二回横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
第二十四回王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎
第二十五回偷骨殖何九送丧 供人头武二设祭
第二十六回母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青
第二十七回武松威镇安平寨 施恩义夺快活林
第二十八回施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神
第二十九回施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
第三十回张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭
第三十一回武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江
第三十二回宋江夜看小鳌山 花荣大闹清风寨
第三十五回梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊
第三十六回没遮拦追赶及时雨 船火儿夜闹浔阳江
第三十七回及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条
第三十八回浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信
第三十九回梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义
第七十回忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄惊恶梦
（一）萌芽
在院子里乘凉，看见邻居家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。
起先并不在意，看久了便问：
“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？
”
“我想种出葡萄来。
”他头都不抬。
“可是葡萄是要用葡萄藤插栽的呀，你这样是种不出来的。
”
“我知道。
”
“那你干吗还这样做？
”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？
我想创造奇迹。
”孩子抬起头，眼里注满了希望。
过后，总看见男孩精心地浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
这天，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声没人应。
出来一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：
“你在干什么？
叫你都不听见，心到哪里去了？
买酱油去！
”说着，把钱递给孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，父亲慌了，急忙出来。
一出门就看见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
父亲生气了，走过去一把拉扯着孩子，呵斥道：
“你怎么搞的？
你蹲着干啥？
”
孩子的心思还在花盆里，葡萄核种下很久了，可还是没有发芽，他正在失望。
便说：
“我在想，这葡萄怎么还不发芽。
”
父亲更生气了，大声说：
“以前就跟你说过，你这样做没有用，你真是执迷不悟。
”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆把它摔碎了。
男孩看着满地的泥土和碎片哭了。
男孩毕竟还小，沉默了几天后，他恢复了以往的活泼。
一星期后，也是乘凉的时候，我看见一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。
我想告诉她葡萄藤长不出葡萄，但是还没等我走过去，男孩也看见了，他对女孩说：
“你怎么老把葡萄埋在花盆里？
”
“我想种出葡萄来。
”她头都不抬。
“葡萄是要用葡萄藤插栽的，你这样是种不出来的。
”
“我知道。
”
“那你干吗还这样做？
”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？
我想创造奇迹。
”女孩抬起头，眼里注满了希望。
“你这样做真的没有用，我以前也这样做过，没用的。
”男孩摇着头，摆着手，着急地说。
几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄藤。
女孩开心极了，她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但是男孩没去。
当一群孩子围着花盆时，男孩一个人躲着流泪了。
我走过去，问道：
“你怎么流泪了？
”
男孩说：
“葡萄藤是她的父亲插下去的，我看见了。
”说着，男孩呜呜哭了。
我一时不知道说什么好。
现在，我们该怎么做父亲呢？
10.文章结尾处写道：
“当一群孩子围着花盆时，男孩一个人躲着流泪了。
”男孩为什么哭？
请根据文意作简要回答。
11.这篇文章具有浓浓的寓言色彩，文章以“萌芽”为题有什么深刻含义和用意？
12.请你根据全文内容，任选男孩的父亲或女孩的父亲作出恰当的分析与评价。
13.以下是关于男孩的两处描写，请根据文意分别指出其表达作用。
①过后，总看见男孩精心地浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
②“你这样做真的没有用，我以前也这样做过，没用的。
”男孩摇着头，摆着手，着急地说。
四、句子默写
14.默写。
古人往往通过诗词表达某种情感。
李商隐用“__________，__________”（《无题》）表达了对爱人的忠贞不渝；杜牧用“商女不知亡国恨，__________”（《泊秦淮》），以曲笔手法表现了对统治者的愤慨。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成后面小题。
寄王舍人竹楼
李嘉佑
傲吏身闲笑五侯①，西江取竹起高楼。
南风不用蒲葵扇，纱帽②闲眠对水鸥。
（注）①五侯：
汉成帝时封王皇后的五个兄弟皆为侯，受到特别的恩宠。
这里泛指达官显贵。
②纱帽:
夏季的凉帽。
15.诗人笔下，王舍人的竹楼有什么特点？
16.战国时期的庄子，曾做过漆园小吏，楚威王欲拜他为相，被他拒绝了，后世遂称他为“傲吏”。
诗人为什么称呼王舍人也为“傲吏”？
请结合诗句谈谈你的理解。
17.诗歌表达了作者怎样的情感？
六、课外阅读
象记
[明]林璐①
黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：
“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。
”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。
思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。
皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。
一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。
守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：
“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。
汝异类，敢抗天子不赴耶？
”至期来，竟复去。
守土者异之，设大炮于衢，语之曰：
“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！
”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。
呜呼，异矣！
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
而今见之于一象！
（选自《虞初新志》，[清]张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）
[注]①林璐：
字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。
②守土者：
地方官员。
⑤备：
充任。
④思陵：
即明思宗，明朝最后一个皇帝。
⑤牝（pìn）：
雌性的。
⑥廉：
查访。
⑦薄海：
泛指海内外广大地区。
⑧数数（sù）：
数，通“速”，快。
18.解释下面加点的词。
①必入山告语之曰（________） ②会明亡（_______）
③候已竟去（_______） ④守土者异之（_______）
19.用现代汉语翻译下面句子。
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
20.文中的象有哪些特点？
请加以概括。
七、名著阅读
21.名著阅读。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：
一点香灰之外，还有两三味草药。
给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。
A这才想起去请大夫。
扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：
“还下雨吗？
”
第二剂药煎好，他不肯吃。
既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。
可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。
什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。
他躺了十天。
刚顾过命来，他就问A：
“车呢？
”
⑴选段中人物A是______？
⑵什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？
祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？
__________________________________
八、作文
22.（2017年中考广西柳州卷）
请以“ ，和我想的不一样”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）把题目补充完整，
（2）文体不限，
（3）全文不少于600字，
（4）不得抄袭，不得套作，
（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、答案：
略
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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