PEP四年级下册知识结构图.docx
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PEP四年级下册知识结构图
PEP4四年级下册知识结构图
单元
题目
话题
Unit1
Myschool
schoolthings
Unit2
Whattimeisit?
time;subject;meals
Unit3
Isthisyourskirt?
clothes;colour
Recycle1
Unit4
It’swarmtoday
weather;clothes
Unit5
Howmuchisit?
shopping
Unit6
Atafarm
farmanimals;number;vegetables
Recycle2
Unit1Myschool
一、教学内容
本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。
重点学习的句型是：
Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.Isthisthelibrary?
IsthattheTVroom?
A、B部分的Let’stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
computerboard
fanlightthisis
mythatyourit
teacher’sdeskyes
picturewallfloor
playgroundgarden
teacher’soffice
librarycanteen
welcometoour
manyclassat
pleaseartroom
computerroom
washroomgym
musicroom
TVroom
firstfloorvisitor
therelunchcool
thiswaybeautiful
second
句
型
1.Thisismycomputer.
2.Thatisyourcomputer.
3.Isthisateacher’sdesk?
Yes,itis.
语
法
1.近指代词this和远指代词that的用法。
2.Isthis…?
句型的用法和回答方式。
3.字母A的发音。
文
化
1.了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。
三、教学建议
学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。
Unit2Whattimeisit?
二、教学内容
本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。
主要句型是：
Whattimeisit?
It’s….It’stimefor…./It’stimeto….A、B部分的let’stalk渗透了这几个新句型，应作为本单元的教学难点。
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
onetwothree
fourfivesixit’s
seveneightnine
tenwhattime
o’clockmathP.E.
ChineseEnglish
Musicclassfor
lunchEnglishclass
musicclassdinner
breakfastP.E.class
getupgotoschool
gohomegotobed
ready
overnowkid
gototheplayground
justaminuterun
gohomehurry
句
型
1.Whattimeisit?
It’stwoo’clock.
2.It’s9:
45.It’stimeformathclass.
3.It’stimeto….
语
法
1.时间的问答和表述。
2.It’stimefor….和It’stimeto….的用法和区别。
3.字母E的发音。
文
化
1.了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
三、教学建议
学生们的日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。
建议教师在教授新知时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常生活。
Unit3Isthisyourskirt?
三、教学内容
本单元重点学习服装名称以及其单、复数的使用习惯。
重点学习的句型是：
Isthisyourskirt?
Yes,itis.IsthatyourT-shirt?
No,it’snot.Theseareyourpants?
Thoseareyourshoes.A、B部分的Let’stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
jacketshirtskirt
dressT-shirtred
blueyellowgreen
whitenonot
clour
sweaterjeansso
pantssocksshoes
shortsthey’re
thesethosebut
whatforneighbour
句
型
1.IsthisyourT-shirt?
No,it’snot.
2.Whatcolourisit?
It’swhite.
语
法
1.关于颜色的问答。
2.关于物品归属的问答。
3.字母I的发音。
文
化
1.了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。
三、教学建议
服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
Unit4It’swarmtoday
四、教学内容
本单元重点学习表示天气状况的形容词。
重点句型是What’stheweatherliketoday?
It’srainy.CanIwearmy…?
Yes,youcan.No,youcan’t.A、B部分的Let’stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
warmcoldcool
todayjeanspants
socksshoesplay
let’sfootball
snowysunny
hotweatherhi
rainywindyhello
cloudybye
weatherreport
wearcan’tclose
putonnotmuch
NewYorkmatter
haveto
句
型
1.It’swarmtoday.Let’splayfootball.
2.It’scool.
3.Isitcold?
语
法
1.有关天气情况的问答。
2.能够描述天气和相关天气的活动。
3.字母O的发音。
文
化
1.了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。
三、教学建议
天气与人们的日常生活密切相关，因此要求教师注意收集表天气的图表以及各种天气情况下人们从事的生活形式，尽量多复现已学过的形容词和动词。
Unit5Howmuchisit?
五、教学内容
本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于A部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn.
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
Howmuchbig
smalllongshort
applebananaare
pearorangethey
watermelon
colourfulpretty
cheapexpensive
helpsneakers
slipperssandals
bootsforallright
them
sixtyseventypair
hundredassistant
ninety-ninethat’s
wantapairof
sonsizewe’ll
take
句
型
1.Howmuchisit?
It’stenyuan.
2.Howmucharethey?
They’rethreeyuan.
语
法
1.有关价钱的问答。
2.单复数。
3.字母U的发音。
文
化
1.了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。
三、教学建议
建议教师采用实物教学的方式教授并分解难点。
注意“Howmuchisit?
”和“Howmucharethey?
”的比较教学，即，用前者带动后者，同时复习惯以复数形式出现的衣物名词。
Unit6Atafarm
六、教学内容
本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句，其中难点在于A部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn以及Let’stalk。
二、教学目标
单
词
四会
三会
二会
horsearen’tcat
rabbitpigduck
dogeleventhere
twelvethirteen
fifteentwenty
howmany
sheephenlamb
goatcowfat
tomatopotato
onioncarrot
farmfarmer
donkeyfresh
句
型
1.Aretheyducks?
No,theyaren’t.
2.Howmanyhorsesarethere?
Twelve.
语
法
1.有关数量的问答。
2.用be动词提问的一般疑问句的问答。
3.字母A.E.I.O.U的发音。
文
化
1.了解几条由动物名称构成的英语谚语。
三、教学建议
建议教师采用图画和实物相结合的教学方法，教授并分解难点。
注意“Isthis…?
”“Arethese/Those…?
”,“Howmany…?
”和“Howmuch…?
”等的比较教学，即用前者动用后者，同时介绍tomato和potato的复数形式和英美两种不同发音。
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