天生炕小学两基迎国检汇报材料1.docx
《天生炕小学两基迎国检汇报材料1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天生炕小学两基迎国检汇报材料1.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
天生炕小学两基迎国检汇报材料1
天生炕小学
“两基”迎国检汇报材料
一、基本情况
双湾镇天生炕小学地处双湾镇天生炕村四队,辐射双湾镇天生炕村和康盛村两个村,十二个村民小组,人口3400多人。
始建于1955年,起先为九年一贯制学校,1992年初中分离建天生炕中学。
学校几经改建、扩建,办学规模不断扩大,办学条件日趋优化。
学校占地面积11000平方米,建筑面积1600平方米,拥有设施齐备的多媒体教室、计算机教室、高标准音乐舞蹈室、学生科技活动和少先队活动室,配有图书阅览室和科学实验室,其中图书室藏书3295余册,生均达14余册,实验室内各种仪器设备均达省二类标准,配备校园广播系统、地面卫星接收站,充分利用网络资源的优势进行教师培训,提高学校管理效率,实现了办学条件标准化和教育信息化的双赢目标。
现有学生301人,教学班级10个,教职工27人,其中女教师8人。
教师队伍中,大学本科学历16人,大学专科学历9人,学历达标率100%,小学高级教师20人,小学一级教师15人,区级骨干教师1人,市级优秀教师1人。
学校以“教师乐教,学生乐学,家长满意,社会满意”为办学目标,坚持“以德治校、依法治校、质量立校、特色办校”的办学宗旨、“学会学习、学会做事、学会合作、学会生存”的培养目标,遵循“勤奋求实,团结进取”的校风,“乐教善导、敬业爱生”的师风,“多思善学、自主创新”的学风,全面推进素质教育,着重培养学生的综合能力,倡导实践“质量是兴校之本”的管理宗旨,创设了一个“民主、和谐、创新”的育人氛围。
先后被评为金川区“文明单位”、金川区“平安学校”、金川区“教育系统先进集体”等称号。
二、“两基”国检达标情况
(一)普及程度
1、两村共有有小学适龄儿童332人,已入学332人,入学率达100%;小学毕业生33人,已入初中33人,小学毕业生就读初中达100%。
2、有残疾儿童1人,已入学1人,入学率达100%。
3、两村小学在校学生248人,辍学0人,辍学率达0%。
(二)教师队伍
10、学校有教职工30人,专任教师27人,学历达标率100%。
11、有小学校长1人,任职条件合格1人,合格率达100%。
参加过金昌市教师进修学校和兰州城市学院的联合培训,有培训合格证。
(三)教育质量
12、学校严格按国家课程计划开齐课程,开足课时,开课率达100%。
13、在校学生248人,在校生品德操行评定合格248人,合格率达100%。
14、有小学毕业生33人,小学毕业生合格33人,合格率达100%。
15、有小学毕业班学生33人,小学毕业生体育合格33人。
体育合格率达100%。
16、每年举办春季运动会和秋季兴趣运动会,体育运动会举办率为100%。
(四)办学条件
17、有小学在校学生248人,生均占地面积小学为36平方米。
18、有小学在校学生248人,生均校舍建筑面积为5.3平方米。
19、教学用房达标,教学用房达标率达100%。
20、学校无危房0平方米。
21、小学在校学生248人,课桌椅配备率为100%。
22、学校图书室有图书3295,生均13册,图书达率100%。
23、有科学实验室一个,教学仪器达标,教学仪器达率100%。
实验教学普及达标,实验教学普及率100%。
24、学校有专门的体育器材室,篮球场地2块,排球场地1块,各种田径器材齐备,体育器材达标率100%。
25、学校建有多媒体教室和计算机教室各一间,电脑26台信息技术课设备配备达标
(五)教育经费
26、国家对义务教育阶段学校实行了教育经费保障新机制。
27、教职工工资按时足额发放;义务教育段教师绩效工资基础性绩效部分按月足额发放,奖励性绩效部分学年末按绩效考核结果发放。
三、巩固提高“两基”工作主要措施和取得的主要成绩
l、加强领导,强化职责
在区教育局的领导下,一年来我校一直把“两基”迎国检工作作为学校工作的重中之重。
首先成立“两基”迎国检领导小组,由校长亲自抓“两基”工作,分工负责,密切配合,形成了主要领导亲自抓,分管领导负责抓,所有教室个个抓。
2、努力改善办学条件
近几年来,学校厉行节约,多方筹措,在经费十分紧张的情况下,逐年增大对硬件设施的投入,努力使学校办学条件和育人环境规范化。
近4年来教育局投入资金近200万元,进行了标准化改造,新修了锅炉房等基础设施等,完善食堂配套设施,硬化了操场、修建围墙和校门,对校园进行美化、文化和绿化,营造校园文化氛围。
上级匹配了图书,添置了书柜、阅览室的桌凳等;完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置和完善;现有实验仪器总类205种,共有4000多件,学校实验仪器配备按2008年标准配齐,达到了小学二类标准。
配备率为100%。
学校尽最大努力改善了办学条件,为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。
投入7万多元,新建了音乐舞蹈室、美术室、少先队活动室,各种设施齐全。
3、加大对“两基”工作的宣传力度
首先组织全校教职工认真学习有关“两基”的文件,对各项具体要求逐条领会,要求每个教职工要从提高全民族素质、推动社会全面进步,落实“科教兴国”战略,促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性,这样充分调动了广大教职工的积极主动性和创造性。
做到向学生、父母、社会进行宣传,让家长懂得有义务送子女读完九年义务教育,让适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。
四、办学的主要成绩与经验
(一)明确办学目标
天生炕小学,多年来始终以邓小平同志的“三个面向”为指导,全面贯彻教育方针,以培养有文化根基的现代人为宗旨,“乐教善导、敬业爱生”的师风,“多思善学、自主创新”的学风,;努力打造一个校风正、学风浓的示范学校。
(二)计划制定与实施
学校制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,力求规划和计划的实效性和可行性,符合校情,各方面计划能有机整合,形成具体的日工作计划和周工作安排,各部门围绕学校计划创造性地开展工作,在计划实行中组织领导到位,实施到位,效率高,质量好,并能认真做好总结。
(三)加强学校内部管理
1、领导班子建设
要求班子全体成员始终谨记:
领导就是服务,职务就是责任,为了学校的生存和发展,在加强学习,不提高自己业务能力和管理水平的同时还要努力做到:
⑴紧密团结,形成凝聚力。
⑵率先垂范,增强感召力。
⑶心装群众,激发内动力。
关心群众,密切联系群众,想教工所想,急教工所急,权为教工所用,情为教工所系,利为教工所谋,千方百计改善教工福利待遇,充分调动教工工作积极性。
2、教职工队伍建设
一是强化师德师风建设。
认真组织教师学习《教师法》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,推行师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高我校教师的职业道德素质。
二是强化骨干教师培训,以学校管理、新课程理念、现代教育理论、信息技术教育等方面为主要内容。
全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师到外地学习、听课,认真搞好本校课改教研活动,学习新理念,改革旧教法,校长亲自抓好教学,每学期听课16节以上,认真制定推进课程改革方案、措施,目标明确。
(四)德育工作
建立德育管理机构,我校把德育工作放在首位,由政教处具体抓,建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度,学校德育机构健全,有政教主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、法则副校长为骨干的德育队伍。
学校每学期都制定德育工作计划。
有措施、方法、总结经验,以爱国主义和社会主义教育为主线,以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,开展了德育系列活动。
1、抓一日常规,养成良好行为习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育和德育六个一教育活动,利用班队活动,升旗讲话对学生进行五爱教育,在抓好日常行为规范上下工夫,学生一日常规遵守好,到校见到教师问好,课堂教学有规章制度,小学生尊敬父母,教师爱护学生以慰然成风。
2、充分利用活动,强化德育教育的实效性
建立行之有效的德育工作制度,实行教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。
思想品德课联系生活实际,各科教学均向学生渗透德育内容,寓德育与各科教学之中。
上好班会课,内容丰富,形式多样,发挥学生自我管理能力和自我教育作用。
指导家庭教育,每学期召开一次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,解决学生学习上、心理上等负担。
把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓,每学期评选一次优秀学生,优秀干部,使人人争做好学生,学生遵守纪律,学校秩序井然。
(五)新课程实施
1、规范教学管理,执行教学法规
健全教学常规管理,对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,有明确的规定要求,对教学过程有检查、分析和改进措施,主要领导每学期听课不少于20节,校长经常参加教学活动,认真落实减负文件精神,学生在校时间不超过6小时,一、二年级不留作业,三四年级半小时,五六年级每天不超过一小时。
全面执行国家课程方案和课程标准,开齐开全各类课程,无增减课程。
认真落实国家、地方和校本课程,学校有总课程表,班级课程表,教师课程表,作息时间表。
2、转变教学观念,改变教学方法
转变传统教学观念,注重基础,探索符合课改要求的教学方法和模式,注重教学中基础知识和基本技能的同时,关注学生的学习过程与方法,情感态度与价值观的形成,努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践。
开展教研活动,是进一步深化教学改革,抓好薄弱环节,教学向四十分钟要质量,全面提高教育教学质量的主要方法,我们的做法如下:
(1)发挥教研组长的职能作用,上下配合分层次地培养教学骨干。
从不同的角度,有目的的听课,评课,进行座谈,进一步提高课堂教学效果,使其精益求精。
(2)抓好薄弱学科教学,语文教学中的作文曾是我校教学的一大薄弱方面:
一是作文脱离学生的实际;二是封闭式的教学观念灌注式的教学方法统治着作文课堂;三是作文与阅读教学脱节;四是重视识字教学,忽视作文教学,教师教得生硬,学生学得死板,事倍功半的效果。
要求教师学好作文纲要,打好作文教学基础,明确作文教学的性质和任务,掌握作文教学的原则。
3、认真落实卫生工作条例
学校认真执行卫生工作条理,搞好校园环境和个人卫生,做到室内外卫生天天净,个人卫生周周评,培养学生良好的卫生习惯,每年对学生进行一次体检,落实常见病、多发病、传染病的预防措施。
4、重视英语教学,重视信息技术对教学的作用,年轻教师人人能制作课件,能熟练地操作微机,做好远教资源的应用。
学校开始从三年级开设英语课,配备了专业英语教师,学生已经初步掌握使用英语口语的能力。
教学实验仪器标本,达到二类标准,满足教学需要,实验药品齐全,常用药品充足,满足演示和分组实验需要、演示和分组实验开题率达100%。
(五)教师专业发展
1、加强教师专业道德建设
学校重视教师职业道德建设,经常性开展职业道德教育,有教育计划有内容,具体可行。
有师德方面好的典型,教师能为人师表,从不接受学生家长的礼品和宴请,不委托家长办事,不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。
教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长,不训斥、不责备家长,未有体罚和变相体罚现象。
教师有自我发展意识,注重学习,更新观念,能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
2、教师理念更新
理念是实践的先导,观念不转变,实践行为也不会转变,通过培训,丰富和提升教师理论水平和理念的更新。
全体教师积极参与课程改革中,并形成新的教育教学方法。
跳出了旧有的观念“框框”,倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。
教师综合素质水平较高,形成骨干教师队伍。
教师熟练掌握课程标准,设计教学方案和实施教案,不断提高现代化教学手段,在课堂教学中应用和整合的水平,教师中能应用现代化教育技术占80%以上。
开发和利用校内外教育资源,适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好,教师善于与学生共同创造学习环境,为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会,全面正确的了解,研究、评价学生、尊重学生,师生之间建立一种民主平等、相互鼓励,教学相长的师生关系,赢得社会的信任和尊重。
积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进,教师有明确自我的发展目标,坚持校本培训,重视通识培训、专业培训、信息技术培训,骨干教师培训,努力提高教师自身的综合素质。
3、加强校本培训,保证课改顺利进行
教师的理论培训水平和工作能力有明显提高,教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高,教师学历、职称胜任教学工作,比例合理。
4、加强与上级教科研部门联系,借专家智慧,育自己新人,有效提高教育教学质量的全面提高,观看教育科研专题影碟片,学习、讨论。
到名优校听课学习,交流体会,并作为汇报课,全校示范,达到一人学习,全校受益。
5、加强骨干教师和名师的培养,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量全面提升,提高学校办学知名度。
6、以课改为契机,人人参与科研,人人倾力课改,做到以科研促教研,以教研促教改,每周周三为学年校本教研活动日,听后大家有评价,交流教学所长。
五、存在的困难和问题
1、由于种种原因,学校使用的是上世纪八九十年代的砖混结构的平房,外观破烂。
2、由于经济条件制约,现代化教学仪器严重短缺,电教器材有待于增添更新,希望也能像其他兄弟学校一样给配备电子白板,是现代化的教学设备进一步改变学校的办学条件。
3、课程改革意识在教师中认识不足,习惯走老路。
4、教师专业结构不合理,音乐、美术一直没有专业教师。
5、学校的特色教育不够。
我们将以此次迎“国检”未契机,积极听取各级领导和各位专家的指导和意见,落实到具体实际的工作中去,为办好党和人民满意的教育而不懈努力。