重庆一中初级1112学年上半期试题.docx
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重庆一中初级1112学年上半期试题
重庆一中2014级11—12学年度上期半期考试
语文试卷
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
卷首语：
回首岁月时，希望风华正茂的你不让自己留下遗憾的诗行。
一、语文知识及运用。
（30分）
1.请将下面几个字正确、整洁、匀称地抄写在下面田字格内。
（3分）
道不远人
2．下列词语中，加点字的注音都完全正确的一项是（）（3分）
A、耸立（sǒng）呵责（hè）倔强（juè）行道树（xíng）
B、禀告（bǐn）点缀（zhuì）冉冉（rán）猝然（cù）
C、卖弄（nòng）训诫（jiè）隐秘（yǐn）嶙峋（lín）
D、朗润（rùn）迸溅（bèng）黄晕（yūn）聒聒（guā）
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A、虽然飘起了细雨，但在操场上进行队列训练的同学们并没有松懈，仍然一丝不苟地做着每一个动作。
B、大多数高收入人群周末还要忙于加班，这样繁弦急管的生活，让他们颇感无奈。
C、她经常对着落叶慨叹，可真是个多愁善感的人儿啊！
D、城乡学生交换，感受不一样的生活环境。
看了《变形记》，每一个学生都受益匪浅。
4.阅读下面一段文字，按要求回答问题。
（6分）
天宫一号目标飞行器已在空间轨道上运行184圈，工作状态良好。
2011年10月10日，①天宫一号腾讯微博发出第一张自行拍摄。
照片中，天宫一号只露出半个身子，②可以清醒地看到资源舱外表局部和中继卫星天线。
作为我国第一个空间实验室的chú（）形，③天宫一号的意义显得分外重要多了。
航天员们也在为奔向“天宫”而艰苦备战。
如此看来，④建立并发现适合人类居住的另一个“地球”，也许不再是一个可wàng（）而不可即的梦。
A.请根据拼音提示写出正确的汉字。
chú（）形可wàng（）而不可即
B.下面划线语句均有语病，请根据提示加以改正。
⑴第①处成分残缺，应在句末添加
⑵第②处搭配不当，应将改为
⑶第③处句式杂糅，应删去
⑷第④处语序不当，应将与互换位置
5.文学常识填空。
（4分）
⑴，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。
学派创始人。
⑵“在你的文章里，草报春，花争春，风唱春，雨润春，人迎春，一切都是生机的代言。
你以诗的笔调，让我们跟随着这优美的笔触在秋日里做了一次畅快的春之漫游。
”
这段文字说的是（作者）的（作品）。
6.发挥你的想象，仿写下面的句子，使之形成一组排比句。
（3分）
溪流走一步是江河，江河再走一步就是海洋，走一步，再走一步，天地就将不一样；
深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天，走一步，再走一步，世界就将不一样；
，，走一步，再走一步，
。
7.综合活动学习（8分）
招聘启事
重庆一中广播站纳新啦！
此次广播站要招聘广播员、编辑、小记者若干名，望有志为大家服务的同学踊跃报名！
报名地点：
重庆一中学生处
广播站
2011年11月3日
⑴这是重庆一中广播站面向大家发放的一则招聘启事，如果你想报名参加，你会竞选什么职务？
面对广播站老师的考核，说说你能胜任的理由（至少两点）。
（4分）
⑵恭喜你进入了第二关选拔！
广播站准备播一期主题为“新闻大搜索”的晚间播报，为了丰富节目内容，你会采用哪些方式收集新闻？
（2分）
⑶离胜利只有一步之遥了，通过这一关，你就将正式成为重庆一中广播站的一员！
重庆一中秋季运动会即将召开，请你为此次运动会拟一条响亮的宣传标语，来呼吁所有的同学都参与其中，感受体育带来的快乐。
（2分）
二、古诗文积累与阅读。
（25分）
（一）古诗文积累（共10分，每空1分）
8.默写填空。
⑴，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑵几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑶乡书何处达？
。
（王湾《次北固山下》）
⑷夕阳西下，。
（马致远《秋思》）
⑸孟浩然的《过故人庄》中，作者与朋友约定重阳之时再来观赏菊花的诗句是：
，。
⑹曹操在《观沧海》一诗中吟道：
“，；
，。
”作者借助大海吞吐日月星河的壮丽景象来表现自己开阔的胸襟，真可谓夸张大胆，想象神奇！
（二）阅读下面的文言文语段,回答9～13题。
（15分）
童趣
沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9.解释下面加点词语。
（4分）
⑴昂首观之（）
徐喷以烟（）
⑶项为之强（）⑷鞭数十（）
10.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
⑴故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。
11.仔细阅读第一自然段，说说作者能获得“物外之趣”的原因是什么？
这一段在文章中有什么作用？
（3分）
12.请你列举出文中的两个成语。
（2分）
⑴⑵
13.文章最后一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
（2分）
三、现代文阅读。
（40分）
（一）阅读下面甲、乙两篇文章，回答14～18题。
（20分）
（甲）
紫藤萝瀑布
宗璞
⑴我不由得停住了脚步。
⑵从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑷“我在开花！
”它们在笑。
⑸“我在开花！
”它们嚷嚷。
⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
⑺但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑻这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
⑼过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑽花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
（乙）天山向日葵
张抗抗
⑴从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。
从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
⑵呵，这是片背对着太阳的向日葵。
⑻或许是阳光的亮度和吸引力不够么？
可在阳光下你明明睁不开眼。
⑼难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？
可它们一棵棵都健壮如树。
⑽也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？
可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。
A它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
⑾那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？
可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们产自哪里么？
⑿于是你胡乱猜测：
也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？
当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
⒀它们是一个不再低头的集体。
当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，B竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着太阳凑上脸去。
它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
⒁当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
⒂然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
⒃天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
（有删减）
14.两篇文章都采用了托物言志的写法，通过“物”来表现自己的志向和意愿，（甲）、（乙）两文所选择的“物”分别是、。
（4分）
15.乙文中有A、B两处划线句，你喜欢哪句？
请自选角度赏析。
（4分）
我选句。
16.宗璞以紫藤萝花为线索，全文按照“看花——忆花——悟花”的思路铺展开来，那么作者每一个阶段的思想感情是怎么样的？
（3分）
看花：
忆花：
悟花：
17.请从外形和品质两个方面来谈谈天山向日葵与普通的向日葵有什么不同。
（4分）
外形：
品质：
18.每一种花都有自己的花语，你还喜欢什么花？
请写出有关这种花的连续的两句古诗，再谈谈你喜欢这种花的理由。
（5分）
我还喜欢，诗句是：
理由：
（二）阅读文章，按要求回答19～23题。
（20分）
⑴1988年夏天来临的时候，我正在离家三公里之外的学校读高三。
学校有一角钱的青菜，两角钱的豆腐，五角以上的鱼呀肉呀等等，但我从不在学校食堂买菜吃，农家出身的我认为买那一角钱的青菜简直就是浪费人民币。
每个星期天和星期三，我都要回家带一杯子咸菜到学校。
⑵父母虽然每周会给我一点钱，但那是三角五角的小钱，他们从没有给过我一元以上的零花钱，我将可怜的零花钱积攒起来，定期去街头买一本跟学习有关的杂志。
⑶又是一个周三的傍晚。
我赶到家时，家里没有做饭的迹象，母亲正在专心侍弄从地里收来的庄稼。
我觉得我的父母侍弄他们的儿子远不如侍弄庄稼来得细心，这让我饥饿的肚皮极为失落。
没晚饭吃倒也罢了，连可以带到学校的菜也没有，那可是我迎战期终考试必需的呀，于是，我把所有的不满都写在了脸上。
母亲为难地对我说，家里这些天一分钱都没有，你快去把你爹叫回来，他正在河里挖沙呢，赶紧让他去借点吧。
⑷我怒气冲冲走向河边。
远远看见父亲的头发在水面上漂浮，身体钻在水里。
愈近了，我的脚步反而迟疑了。
父亲见我走近，努力地把头昂起，在那里露出湿漉漉的笑。
父亲温和地问：
回来啦？
⑸我不愿睬他，我在那里恨恨地站着，脚底跟沙子过不去。
然后，狠狠地对父亲说：
帮我去借钱！
父亲估摸得出水下沙子的粗细，却估摸不透岸上站着的我的脾气。
他继续温和地问：
要多少？
我斩钉截铁地说：
五元！
⑹听到我要五元钱，父亲的身体就从水里冒出来，瞪圆眼珠问：
要这么多钱干什么？
我不说干什么，我只说如果不给我钱我干脆不读书了。
其实我心里很清楚，只要给我一元八角，就什么问题都解决了，或者一元五角也行。
但是，我偏说要五元钱，我知道对父母来说，此刻让他们拿出五元钱绝对是棘手的，而这正是我需要的效果，我得让父母知道我比庄稼重要。
果然，我的话刚说完，父亲就变成了一截木桩，牢牢地竖在水里。
而我，全然不顾他的反应，一赌气，转身消失在夜幕下的乡间小路上了。
⑺晚上，寝室里的同学们鼾声四起，我却在床上承受饥肠辘辘，为往后日子里的菜发愁。
突然听见窗外响起了嘈杂的谈话声，声音很轻。
开始我懒得去管这个声音，但夜阑人静，那声音越来越清晰，那竟是我父母的声音。
我父母在门外说话：
儿子向家里要五元钱，我们一时拿不出，他好像生气了，不知有没有回到学校，我们不放心。
钱只借到了两元，送来了。
⑻我一直装睡，听到值日老师对父亲说：
钱交给我好了，我明天给他。
这是我的父母第一次到学校里来。
⑼外面静下来了，我悄悄地起床，一路小跑追上了夜色中疲惫赶路的父母。
只听得父亲对母亲说：
“你慢点走，趁月色还好，我再去河里摸几担沙。
”母亲说：
“夜里水凉，你就别去了。
”父亲好像没有听到一样，自顾赶路。
一会儿，消失在了黑夜里，我不知道害怕走夜路的母亲是怎样一路回去的。
⑽那两元钱，我一直珍藏着，一看见它，就想起父亲在黑夜的河里摸河沙的情景，还有父亲的漂浮在水面上的花白头发，然后眼泪就会情不自禁一起往下掉。
19.请你为文章拟一个恰当的题目。
（3分）
20.请用简洁的语言概括文章第一段的内容，并说说这样写的目的是什么。
（4分）
21.请根据提示赏析下面两个句子。
（4分）
⑴父亲的身体就从水里冒出来，瞪圆眼珠问：
要这么多钱干什么？
（动作描写）
⑵“你慢点走，趁月色还好，我再去河里摸几担沙。
”（语言描写）
22.文章第（9）段末略去了“我”当时的心理描写，倘若你就是“我”，会有何心理感受？
请写在下面横线上。
（4分）
我会这样想：
23.年少轻狂的岁月里，你有没有和父母拌嘴吵架过？
有没有摔门而去过？
有没有因为他们的唠叨暗暗愤恨过……看了这篇文章，你回忆起了与父母相处的哪件事或者哪个细节？
想对父母说点什么？
（不少于50字）（5分）
四、作文（55分）
24.请从下面两题中任选一题作文。
⑴命题作文
题目：
《那一刻，我露出了最美的微笑》
要求：
立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
⑵半命题作文
题目：
是你教会我（勇敢，感恩，成长，走出悲伤……）
（温馨提示：
可以选择括号里的内容补充，也可自行补充。
）
要求：
先将题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
命题人：
安静
审题人：
雷慧英
重庆一中语文2014级2011—2012学年度上期期中考试
语文试卷答案
一、基础
1.（3分）略
2.（3分）C
3.（3分）B
4.（6分）雏望
①的照片②将“清醒”改为“清晰”或“清楚”
③“分外”或“多了”④建立发现
5.（4分）
（1）孔子儒家
（2）朱自清《春》
6.（3分）例：
自信走一步是希望，希望再走一步就是成功，走一步，再走一步，人生就将不一样。
7.
（1）（4分）例：
老师您好：
我想竞选广播员。
我热别热爱这个工作，我希望用自己甜美的声音给大家带去知识和欢乐；我在小学时就是学校的广播员，经验丰富。
希望老师能给我一个机会！
谢谢老师！
（称呼有礼貌1分，竞选职务1分，理由充分2分）
（2）（2分）报纸搜集，网上查找，图书查阅等（两点即可，不能重复）
（3）（2分）例：
我运动，我健康，我快乐（简洁扣住主题即可）
二、古诗文
8.（10分）⑴何当共剪西窗烛⑵谁家新燕啄春泥⑶归雁洛阳边
⑷断肠人在天涯⑸待到重阳日，还来就菊花。
⑹日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
9．（4分）⑴看⑵慢慢地⑶通“僵”，僵硬⑷鞭打（用鞭子打）
10.（4分）⑴所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
⑵舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
11.（3分）原因：
⑴视力好⑵观察仔细（用原文亦可）
作用：
统（总）领全文
12.（2分）庞然大物明察秋毫怡然自得夏蚊成雷（任选两个）
13.（2分）反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
（答“善良”亦可）
三、现代文阅读
（一）14.（4分）紫藤萝瀑布（藤萝花、紫藤萝）天山向日葵
15.A.运用拟人修辞，将天山向日葵赋予人的情态（1分），生动形象（1分）的写出了天山向日葵的敢于坚持自己，不盲从的品性（2分）。
B.运用拟人修辞，将天山向日葵赋予人的情态（1分），生动形象（1分）的写出了天山向日葵不媚俗，敢于坚持自己的精神（2分）。
16.（3分）宁静喜悦；悲痛焦虑；精神振奋（可自己概括，意思相符即可）
17.（4分）外形：
这是片背对着太阳的向日葵；高傲地扬着脑袋；没有一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着太阳凑上脸去；它们始终保持这样挺拔的站姿。
品质：
天山向日葵特立独行,不媚俗,不盲从,敢于坚持自己的生活模式,勇于坚持自己的信仰,与自己的追求不离不弃。
18.（5分）我还喜欢荷花。
诗句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
荷花美丽、高洁，在夏日里尽情绽放；她出淤泥而不染，是很多文人墨客赞许的对象。
（二）19.（3分）半夜送来两元钱、沉甸甸的两元钱（物、情）
20.（4分）内容：
我家境贫困（生活艰难），“我”很节约。
（2分）
作用：
为后文父母半夜给“我”送钱做铺垫。
（2分）
21.（2分）⑴连续的两个动作，生动形象、细腻传神的写出了父亲听到“我”要五元钱时的吃惊。
（2分）⑵这是父亲对母亲说的话，既体现了他对母亲赶夜路的关心，又表现了父亲想早点为儿子凑齐钱的着急心理，体现了父亲对“我”的爱。
22.（4分）例：
我会这样想：
爸妈，对不起，我真的太不懂事了，其实我只要一元八角钱就够了。
我错了，回去以后我一定好好学习。
（答出愧疚、后悔即可）
23.（5分）略。
（事件描述3分，想说的话2分）
四、作文（略）
参看中考作文评分标准。
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