六年级下册数学同步练习 统计综合应用含答案.docx

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六年级下册数学同步练习统计综合应用含答案

六年级下册数学一课一练统计综合应用

一、单选题

1.小华应选择（）表示有、良、及格参加的人数与班级人数的关系。

A. 折线统计图                               B. 扇形统计图                               C. 条形统计图

2.富士康集团要绘制反映年产量的数量和变化情况的统计图，应该选用（　　）比较合适．

A. 条形统计图                    

B. 扇形统计图                    

C. 折线统计图                    

D. 以上答案都可以

3.为了表示月平均气温的变化情况，最好选用（ ）统计图．

A. 条形                                     B. 折线                                     C. 扇形                                     D. 任意

4.如果要反映鸡蛋中各种营养成分的含量，应绘制（   ）统计图比较合适。

A. 条形                                         

B. 折线                                         

C. 扇形

5.要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择（    ）

A. 条形统计图                               B. 折线统计图                               C. 扇形统计图

二、判断题

6.要表示各部分同整体之间的关系选用条形统计图最合适。

7.要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择条形统计图．

8.要表示几年来工业总产值增减变化情况，应选择条形统计图比较合适。

9.表示某地一年中12个月的气温变化情况，用折线统计图比较合适。

三、填空题

统计图能清楚地反映出各个部分数量占总数量的百分之几，以及各部分数量之间的关系．

11.如果用统计图表示奶奶生病住院期间的体温变化情况，应用________统计图较合适.

12.医生要检查病人体温变化情况，选用________统计图比较合适．

13.校图书室周一~周五日借书量的统计，要求注重数据，宜采用________。

14.为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用________统计图．

四、解答题

15.根据统计表，先把折线统计图补充完整，再回答问题．

希望小学对1999年入学的学生连续五年进行视力追踪检查，其中近视的人数见下表．

①近视人数哪年最多，哪年最少，相差多少人．

②近视人数的变化有怎样的趋势？

③预测一下2004年近视人数的状况如何？

16.青莲小学中高年级学生参加的兴趣小组情况如下表。

根据上表完成下面的统计图，并回答问题。

（1）哪个兴趣小组的人数最多？

有多少人？

（2）中年级参加兴趣小组的学生共有多少人？

（3）高年级参加兴趣小组的人数比中年级少几人？

（4）你还能提出什么数学问题？

五、应用题

17.某商场去年下半年每月羊毛衫的销售情况如下表．

  月份

七

八

九

十

十一

十二

销售量（件）

300

360

600

1200

800

400

（1）根据表中的数据完成下面的折线统计图．

（2）这个商场下半年平均每月销售羊毛衫多少件？

（3）观察、分析上面的统计图，你能提出什么问题，根据你提的问题列式解答．

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】要想清楚的看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图；要反映数量的增减变化情况，可以选用折线统计图；要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。

故B选项正确。

【分析】统计图的选择

2.【答案】C

【解析】【解答】解：

富士康集团要绘制反映年产量的数量和变化情况的统计图，应该选用折线统计图比较合适；

故选：

C．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

3.【答案】B

【解析】【解答】解：

根据统计图的特点可知：

为了表示月平均气温的变化情况，最好选用折线统计图；

故选：

B．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

4.【答案】C

【解析】【解答】解：

如果要反映鸡蛋中各种营养成分的含量，应绘制扇形统计图比较合适。

故答案为：

C。

【分析】因为要反映各种营养成分占总重量的百分率，所以应绘制扇形统计图。

扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。

5.【答案】B

【解析】【解答】解：

要反映出分数，还要反映出增减变化情况，要选择折线统计图.

故答案为：

B

【分析】折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；条形统计图只能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系.

二、判断题

6.【答案】错误

【解析】 【分析】根据统计图的特点可知：

要表示各部分同整体之间的关系选用扇形统计图最合适。

扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：

根据统计图的特点可知：

要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择折线统计图．

故答案为：

错误．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

8.【答案】错误

【解析】【解答】解：

既要表示出数量，又要表示出增减变化情况，应选择折线统计图比较合适.原题说法错误.

故答案为：

错误【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系；由此判断即可.

9.【答案】正确

【解析】【解答】根据折线统计图的特点可知：

表示一年12个月的气温变化情况，应选择折线统计图；

故答案为：

正确．

【分析】本题考点：

统计图的选择．

解答此题应根据条形、折线、扇形统计图的特点进行解答．

（1）条形统计图的特点：

能清楚的表示出数量的多少；

（2）折线统计图的特点：

不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；

（3）扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此进行解答即可．

三、填空题

10.【答案】扇形

【解析】【解答】根据统计图的特点可知，扇形统计图能清楚地反映出各个部分数量占总数量百分之几，以及各部分数量之间的关系.

故答案为：

扇形

【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.

11.【答案】折线

【解析】【解答】如果用统计图表示奶奶生病住院期间的体温变化情况，应用折线统计图较合适。

故答案为：

折线。

【分析】条形统计图特点：

可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：

不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：

可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。

12.【答案】折线

【解析】【解答】解：

医生要检查病人体温变化情况，选用折线统计图比较合适．

故答案为：

折线．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

13.【答案】统计表

【解析】【解答】统计表更着重于数据本身。

【分析】根据简单的统计表、统计图的选择，即得某校图书室周一~周五日借书量的统计，要求注重数据，宜采用统计表。

14.【答案】条形统计图

【解析】【解答】解：

根据条形统计图的特点和作用，为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用条形统计图．

故答案为：

条形统计图．

【分析】条形统计图的特点是能够直观地表示数量的多少，便于进行比较；由此解答即可．此题主要考查条形统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题．

四、解答题

15.【答案】解：

①24＜20＜18＜14＜10，相差：

24-10=14（人）

答：

近视人数1999年最多，2003年最少，相差14人.

②近视人数随着时间的变化而变化，从1999年～2003年近视人数逐年下降．

③预计2004年近视人数还会减少2名～4名，剩下6名～8名同学，甚至更少．

【解析】【分析】

（1）比较每年近视人数的大小即可判断哪年最多，哪年最少，用减法计算相差的人数；

（2）根据统计图中折线的走势及数据判断趋势；（3）根据走势判断2004年近视人数的情况.

16.【答案】

（1）解：

统计图如下：

50+32=82（人）

答：

电脑小组人数最多，有82人。

（2）解：

40+22+50+25=137（人）

答：

中年级参加兴趣小组的学校共有137人。

（3）解：

137-（18+40+32+45）

=137-135

=2（人）

答：

高年级参加兴趣小组的人数比中年级少2人。

（4）解：

中高年级参加兴趣小组的一共有多少人？

137+（18+40+32+45）=137+135=272（人）

答：

中高年级参加兴趣小组的一共有272人。

【解析】【分析】

（1）根据图例先确定个小组中高年级人数，画出长条；然后画出表示中年级人数的长条；根据长条的长度及数据可以计算出哪个小组的人数最多；

（2）把中年级参加4个兴趣小组的人数相加即可；（3）用中年级参加兴趣小组的人数减去高年级参加兴趣小组的人数即可求出少几人；（4）先提出一个合理的数学问题后再解答。

五、应用题

17.【答案】

（1）解：

折线统计图如下：

（2）解：

（300+360+600+1200+800+400）÷6

=3660÷6

=610（件）

答：

这个商场下半年平均每月销售羊毛衫610件.

（3）解：

问题：

十月份的销量比七月份多多少件？

解答：

1200﹣300=900（件）；

答：

十月份的销量比七月份多900件．

故答案为：

问题：

十月份的销量比七月份多多少件？

解答：

1200﹣300=900（件）；

答：

十月份的销量比七月份多900件．

【解析】【分析】

（1）根据统计表中的数据先描出各点，然后连点成一条折线即可.

（2）用6个月的销量和除以6即可求出平均每月的销量；（3）根据统计图中的数据提出合理的数学问题回答即可.

第二套

一.选择题（共6题，共12分）

1.三位数加三位数，和（  ）是四位数。

A.可能    B.一定   C.不可能    D.以上都不对

2.掷一枚骰子，奇数点朝上的可能性（  ）偶数点朝上的可能性。

A.等于     B.大于    C.小于   D.无法确定

3.有七张卡片，分别画有下面的图形，将它们背面朝上洗匀后任意抽出一张，抽到（ ）的可能性最大，如果再加入卡片（ ），伞被抽到的可能性就不是最小了。

A.花   B.书   C.伞   D.月亮

4.下列事件：

①射击时，射中