山东省寿光市学年七年级语文下学期期中自主检测试题.docx
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山东省寿光市学年七年级语文下学期期中自主检测试题
山东省寿光市2015-2016学年七年级语文下学期期中自主检测试题
2015—2016学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试题答案
第一部分积累与运用（30分）
一、1.C2.屈—曲峰—锋踌—筹惯—贯3.A4.D5.C6.A7.略8.①一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋 ②略 ③万里赴戎机，关山度若飞当窗理云鬓，对镜帖花黄 ④有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 ⑤独坐幽篁里，弹琴复长啸 ⑥鸟向檐上飞，云从窗里出9.①高尔基坚强，勇敢，正直和充满爱心 ②这部小说使人受益匪浅，教我们学会善良正义的品格。
（答案合理即可）
①（1分）略②（1分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。
③（1分）例：
保护母亲河，我们在行动。
你我齐携手，保护母亲河。
第二部分阅读
二、11.（4分）①（2分）喜爱怜②诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，表现出诗人恬淡闲适的胸襟；野渡无人，水急舟横的景象则蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
（2分）
三、（13分）12.（4分）①认为……有利可图②消失③曾经④停止
13.（2分）B
14.（3分）①同县的人对他感到惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。
②（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。
15.（1分）余/闻之也/久
16．（2分）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马光幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”。
可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。
【参考译文】
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。
他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。
他自己说：
“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。
”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：
“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！
”
四、（12分）17.写的是英国少年艾金森成长的故事。
长得憨头憨脑的艾金森，受到同学、教师和父亲的歧视，找工作也四处碰壁。
后来，他记住了母亲的话，没有气馁，终于等到了自己开花的季节，成为一名最优秀的演员。
（意思表达清楚即可）（3分）
18.作者是在借“开花的季节”来解读美丽的人生之花。
即：
每种花都有开放的机会，同样，每个人都有机会成功；花草需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节，同样，人也要储蓄足够的能量，学习知识，经历挫折，积累智慧，等待属于自己的季节。
（意思表达清楚即可）（2分）
19.用了“比喻”的修辞手法（1分）。
生动形象，富有文采，耐人寻味（1分）。
向读者暗示了全文的主题（1分）。
（意思表达清楚即可，共3分。
）
20.那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧。
（2分）
21.启示可以任选一个角度：
从艾金森的角度回答：
勇敢面对挫折，克服自卑，就能走向成功。
从教师、家长的角度回答：
教师、家长要善于发现孩子的长处，鼓励他们战胜自卑，争取成功。
（答案合理即可）（2分）
五、（11分）22.
（1）福楼拜拥有良好的自然环境。
他处在上个世纪的巴黎，那时的清晨没有现代城市的喧嚣和污染，拥有真正纯净、清澈，让人激动的光线。
（2）福楼拜拥有丰富的精神世界。
他懂得欣赏日出，迎接晨曦。
把“按时看日出”当作精神体验与心灵洗礼。
（2分）
23.
（1）渲染气氛，把读者带入一个纯净、清澈的环境中，去品味日出带给人们的精神盛宴。
（2）对比，与下文现代城市灰蒙蒙的清晨作对比，表现出作者对真正的清晨的渴望。
（3分）
24.
（1）“看日出”，是一种激活生命，清洁内心世界的精神洗礼。
（让一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线鼓舞生命，添置信心与渴望，荡漾青春，勃发幻念；看清远方，梦想，光阴……）“按时看”意味着天天的行为，代表着永不放弃。
（2）“按时看日出”是一种热爱生活的精神理念，是生命健康与生活积极的一个标志。
（3）是双重的呼唤：
呼唤自我意识的苏醒，呼唤自然与社会都能有真正的日出。
（3分）25.（3分）A
第三部分写作（50分）
六、（50分）26.作文评分标准：
项目
等级
内容（25分）
表达（20分）
文面
（5分）
分值
一
立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
（22—25）
结构严谨，条理分明
生动形象，真实感人
（17—20）
5
44——50
二
中心明确
选材得当，内容具体
（19—22）
结构合理，条理较分明
通顺流畅，感情真实
（15—17）
4
38——43
三
中心基本明确
材料一般，内容欠具体
（16—19）
结构较完整，条理欠明晰
有些语病，缺乏感情
（13—15）
3
32——37
四
中心不明确
材料不当，空洞无物
（13—16）
结构有残缺，条理较乱
语病较多，无真情实感
（11—13）
2
26——31
五
严重偏离题意
套抄范文，不切实际
（10分以下）
结构混乱
病句很多，辞不达意
（10分以下）
1
25分以下
说明：
①务必突出书写，满百字者，最低5分。
②每少写50字从得分中扣1分，最多扣2分。
③每五个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分。
④无题目扣2分。
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