苏教版语文九年级上册第三单元11课《学问和智慧》同步练习A卷.docx

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苏教版语文九年级上册第三单元11课《学问和智慧》同步练习A卷

苏教版语文九年级上册第三单元11课《学问和智慧》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础攻坚（共15题；共30分）

1.（2分）下列说法有误的一项是（）

A.一则消息必不可少的三部分是标题、导语、主体。

B.《藤野先生》一文赞颂了藤野先生的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚而深沉的怀念之情，字里行间也流露出作者的爱国主义思想感情。

C.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。

D.律诗要求押韵，但不要求全首通押一韵，中间可以换韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

2.（2分）下列书写有误的一项是（）

A.融会贯通   依乎天理   瞬息万变   笨伯    

B.食古不化   天演公例   水泥钢骨   张目    

C.物竞天择   相辅为用   浮光掠影   熔炉    

D.推陈出新   举一返三   两脚书橱   绝代    

3.（2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（）

A.陶冶（yiě）      犀锐（xī）     含蕴（yùn）    譬如（bì）    

B.矻矻（kū）       晦塞（sè）     烛照（zhú）    渊博（bó）    

C.探骊得珠（lí）   远瞻（zhān）   稀有（xī）     斧凿（záo）    

D.疆域（yù）       大卻（xì）     大窾（kuǎn）   寡约（guǎ）    

4.（2分）下面句子中加线的词语使用不恰当的一项是（）。

A.面对激烈的竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。

B.《白杨礼赞》一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。

C.中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。

D.一提到环城河这几年的变化，管委会的老余就夸夸其谈，充满了建设者的自豪之情。

5.（2分）下列句中横线上所填词语最恰当的是（）。

①今天________“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。

②这些新成就，既为广大少年朋友________奔向新世纪的理想翅膀，也为他们________了眼界和思路。

③我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国________新发明，作出新成就。

A.排除 提供 拓展 创作    

B.排除 提倡 拓展 创造    

C.扫除 提供 拓宽 创造    

D.扫除 提倡 拓宽 创作    

6.（2分）下列表述对课文的理解有误的一项是（）。

A.《梁思成的故事》通过写勘察应县木塔来表现梁思成的敬业精神，通过写保护奈良古城来表现他的历史主义精神。

B.《保修》一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗者表达出深深地同情。

C.《中国山水游记的感性》是一篇中国山水游记散文，“感性”是指敏锐的感官经验。

D.辛弃疾的《西江月·遣兴》中三见“醉”字，醉中隐含着词人太多的悲愤、辛酸和无奈。

7.（2分）下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）。

A.《西游记》中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。

玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。

C.《家》中高老太爷死了，瑞珏也在封建礼教迫害下凄惨死去。

觉慧再也不能忍受这个家庭的一切了。

他要出走，却遭到了觉新及长辈们的反对，于是他瞒着大哥和长辈们，告别了二哥觉民，只身去了上海。

D.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

8.（2分）对语法知识分析正确的一项是（）

①无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。

②当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。

③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……④城市是复杂的，可是往往也如此简单。

⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……

A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。

B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。

C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。

”此句为转折关系。

D.本段文字的正确语序应为②④③⑤①。

9.（2分）与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

（）

A.《陌上桑》    

B.《长歌行》    

C.《孔雀东南飞》    

D.《子夜歌》    

10.（2分）下列各项中，加线的成语使用不恰当的是（）。

A.何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。

B.智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。

C.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。

D.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。

11.（2分）依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）。

狡诈者        学问，愚鲁者        学问，聪明者则         学问。

A.轻鄙  运用  羡慕    

B.羡慕   轻鄙    运用    

C.轻鄙  羡慕  运用    

D.运用   轻鄙    羡慕    

12.（2分）下列各句中，加线的成语使用有错误的一项是（）。

A.半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。

B.应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

C.智慧必须以学问做基础，才靠得住。

无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

D.有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍然无人问津。

13.（2分）提取下面句子的主干，正确的一项是（）。

英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。

A.郑和比西方航海家更早发现新大陆。

B.英国专家援引证据提出学说。

C.郑和是探险者。

D.英国专家提出哥伦布是探险者。

14.（2分）下列各句中，加线字音和字形全都不正确的一项是（）。

A.山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qiǎorán）倒下。

B.中国人的足迹，从此印进寥廓（liáokuò）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。

C.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。

他们用纯朴、善良和倔强（juéjiàng）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

D.千钧一发时，他震聋发聩（zhènlòngfākuì），当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！

15.（2分）下列各句中，划线的成语使用有错误的一项是（）。

A.半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。

B.应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

C.智慧必须以学问做基础，才靠得住。

无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

D.做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。

二、填空题。

（共5题；共7分）

16.（1分）不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）

17.（1分）________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）

18.（1分）气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

19.（2分）陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“________，________”。

20.（2分）李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“________，________”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。

三、阅读下面文章，完成后面题目。

（共1题；共20分）

21.（20分）学问和智慧

罗家伦

①有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？

世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。

这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。

反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。

有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？

②学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。

有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。

而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。

譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。

再说进化论的创立者达尔文。

在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？

何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？

等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：

“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？

”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：

“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！

”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。

③学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。

有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。

无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。

惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。

惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。

也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。

④若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。

有木、有石，甚至有水泥钢筋，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。

这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。

但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。

材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。

所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。

我们不但需要学问，而且更需要