浙江名卷语文答案.docx
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浙江名卷语文答案
浙江名卷语文答案
浙江名卷语文答案
【篇一：
人教版五下语文第五、六单元课堂作业本答案】
lass=txt>18将相和
1、在括号里填上读音相同的字。
2、给加点字选择恰当的读音，打上“
3、根据课文内容填空。
蔺相如，和”是
完璧归赵、
《将相和》中将”是指廉颇，相”是指好的意思。
全文讲了三个小故事，可用小标题池会见、负荆请罪来概括。
4、品读课文片段，完成练习。
他才肯交出来。
秦
（1）在文中括号里填上合适
相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，王只好跟他约定了举行典礼的日期。
的词语。
（2）一读到文中划横线的句子，我就会想起宁为玉碎，不为瓦全
这个成语。
（3）文中加点的理直气壮”是什么意思？
从蔺相如理直气壮的话中，你感受到了他怎样的性格特点？
答：
文中加点的理直气壮”是理由充分，说话有气势”的意思。
从蔺相如理直气壮的话中，我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
（4）提出你你感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论，并把讨论得出的答案写下来。
我的问题：
为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼，才肯交出和氏
讨论得出的答案：
蔺相如想争取时间，把和氏璧送回国。
5、读课文片段，展开想象，把人物的对话写下来。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
廉颇：
真对不起，我为了自己的利益，不顾全大局，导致将相不和，深感惭愧！
请大人责罚！
蔺相如：
廉将军请起！
廉将军言重了。
今日你来，足见你肝胆赤诚，
光明磊落。
相如愿与将军坦诚相见，共同捍卫赵国的利益！
19.草船借箭
1•比一比，再组词。
廷（宫廷）塞（堵塞）承（继承）
延（延长）寨（山寨）丞（丞相）
忌（妒忌）擂（擂鼓）吶（呐喊）
纪（纪念）蕾（花蕾）纳（采纳）
2.写出和句子中加点词意思相近的词语。
（1）（推辞）
（2）（打探）（3）（怀疑）
3•照样子，把句子写完整。
诸葛亮神机妙算，他
让鲁肃不要告诉周瑜借船的事，果然，鲁肃回来报告周瑜时不借借
船的事。
知道三天后必有大雾，
第三天四更江上大雾弥漫
知道曹操多疑，不敢应战，只会放箭，曹操只叫万名弓弩手一齐放
刖
4.默读课文，填空。
起因：
周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想害诸葛亮，命他造10万支箭经过：
诸葛亮命快船驶近曹营，曹操命弓弩手射箭，诸葛亮接到10万
支箭
结果：
诸葛亮成功借箭，周瑜自叹不如。
5.品读课文片段，完成练习。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：
我们就要跟曹军交战。
水上
交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
用弓箭最好。
”周瑜说：
对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：
都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
十天造得好吗？
”诸葛亮
说：
既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：
先生预
计几天可以造好？
”诸葛亮说：
只要三天。
”周瑜说：
军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：
怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。
诸葛亮说：
今天来不及了。
从明天起，
到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走
了。
（1）给加点字选择正确的意思，打上“"”①c.很②b耽搁
（2）诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还要答应周瑜三天造好十万支
刖？
答：
诸葛亮神机妙算，料定三日必能完成任务，所以将计就计，答应造箭，避免与周瑜不和。
（3）根据课文内容，替诸葛亮写一份军令状。
军令状
我诸葛亮愿于三日内造箭十万支，如若无法完成，甘受军法处置。
1.读拼音，写词语。
妒忌延迟呐喊胆怯隆重能耐商议允诺
2•把下面的词语补充完整。
足智多谋深谋远虑老谋深算急中生智神机妙算随机应变锦囊妙计将计就计诡计多端
3.根据意思写成语。
无价之宝攻无不克战无不胜同心协力负荆请罪
4•把歇后语补充完整。
说变就变巧用天时不自量力粗中有细英雄无用武之地里外不是人
5•把下面人物与相应的名著涌现连起来。
（略）
6.从第五组课文中选取两个人物进行比较，完成下面的表格。
课文
题目人物姓名主要事迹性格特点
《草船借箭》诸葛亮知人心，识天象，设计从曹营借到10支箭。
神机妙算有胆有识
《景阳冈》武松赤手空拳打死猛虎。
豪放倔强勇敢无畏《猴王出
世》孙悟空石猴成为猴王的一段经历。
勇敢顽强无私无畏
7.默读课文，完成练习。
短文（略）
【篇二：
六年级语文试卷期末模拟】
ss=txt>（考试时间：
90分钟）卷面书写等级
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
以上这段文字选自课文《》，作者是，这段文字告诉我们要。
二、把成语补充完整，选择合适的成语填空。
【根据浙江名卷试题改编】水（）石穿全神（）注垂头（）气无忧无（）（）人
不倦百感交（）乐此不（）情同手（）
时光如流水，转眼间我们即将离开亲爱的母校。
回顾六年的校园生
活，我心中（）。
我们在这里度过了（）的童年，成长为翩翩少年。
谢谢你，（）的老师！
谢谢你，（）的同学！
我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程？
？
二、选择题。
【1—5题原创6、7题改编】
1、下列每组中相同的两个字读音相同....的一组是（）a、发
人深省.浙江省.b、怒发.冲冠千钧一发.c、落.花流水丢三落.四d、挨.打挨.
挨挤挤2、一言九鼎.”的鼎”一共有几笔（）a、10笔b、11笔c、12笔d、13笔
3、找出词语书写全对..的一组，并把序号写在括号里（）a、徘
徊抱答震耳欲聋b、伶俐崛起流连望返c、抱怨锻练舍己为人d、剥削追悼走投无路
4、下面句子没有语病....的一项是（）a、我断定他大概就是
李老师。
b、如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。
c、春天的景
色我觉得很美丽。
d、秋天的香山是让人向往的地方。
佛就发生在昨天。
b、地中海被称为西方为明的摇篮”c、燕子像
一道黑色的闪电，在高傲地飞翔。
d、日出江花红胜火，春来江水绿
如蓝。
6、选出意思不同于其它三句的一句话（）...a、联欢会的节
目很精彩，使我赞不绝口。
b、联欢会的节目很精彩，不能不使我赞
d、联欢会
（）••
下笔如有
不绝口。
c、联欢会的节目很精彩，怎能使我赞不绝口。
的节目很精彩，怎能不使我赞不绝口。
7、刚落成的新华书店门口要做一块宣传标语，最恰当的是读万卷书不如行万里路。
b、请保持安静，不要去打扰别人读书！
c、读书破万卷，
神。
d、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
而立之年”是指三十岁。
阅读理解板块（40%）
、阅读积累。
【1、2题改编3、4题原创】2、每当看到兄弟相争、相残，我们会很自然地想到曹植《七步诗》中的诗句：
“，？
”3孰为汝多知乎？
这个句子的意思是了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信？
？
泥鍬在炕边走来走去，摇着尾巴？
？
凡卡甜蜜的希望是指。
明明知道这封信不可能奇到爷爷手中，为什么还要以甜蜜的梦来结尾呢？
二、阅读理解。
（一）我爱小草（4+4+2+3+3）%
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，去卩很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！
寒冬刚过，
小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢？
我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
1.写出下面词语的近义词和反义词。
【改编】
近义词：
坚强一（）歌颂一（）反义词：
微小一（）寒冬一（）2.联系上下文理解词语。
【改编】
（1）生气勃勃：
。
（2）默默无闻：
。
3.读读画横线的句子，你能用学过的古诗来表达画线句子意思吗？
【原创】4.请用“画出文中的一个过渡句。
【原创】
5.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“"”【原创】
（1）本
文赞扬了小草顽强的生命力。
（）
（2）本文赞扬了小草无私奉献的精神。
（）（3）本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（）（4）本文表达了作者喜爱小草的感情。
（）
（二）追风少年刘翔（4+3+5+2+3）%
刘翔小时候堪称皮大王”，胆子大”是很多人对他的评价。
正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。
体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。
他七八岁的时候，爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。
刘翔就想，爷爷
70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？
现在回想起来，文U翔
还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。
开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：
如果我的身高能够
达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。
”他当时已经拿过上海市
跨栏选手需要而刘翔有这样的
少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。
但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。
用孙海平的话说，胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。
6名选手进入60
3个美国选手，他旁边的第六
2000年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有道也是一名美国选手。
发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点。
这样的兴奋仅保存了2秒钟，裁判和大屏幕宣布：
第五道中国刘翔没有成绩。
怎么会这样呢？
刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。
原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。
那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国刘翔第三。
终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：
中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。
正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更加有了动力。
真正让世界知道刘翔是2002年7月份瑞士洛桑
的一次国际田联大奖赛。
19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了24年之久的世界青年纪录和中国人李彤保持了8年的亚洲纪录。
真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。
刘翔成了中国人的骄傲，更是亚洲人的骄傲。
当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。
1.选词填空。
【原创】
自信信心信念诚信
（1）刘翔对夺冠满怀（）。
⑵他很（）地说：
如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。
”
（3）人与人之间应多一些（），少一些犯忌。
（4）他坚定了必胜的（）
2.刘翔在少年体校立足并坚持训练，对他触动最大的是谁？
为什么？
【原创】
3.文中叙述了刘翔的哪几件事？
详写了哪件事？
【原创】
4.对当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着一下个目标努力着”这句话理解正确的是（）。
【原创】
a.成功没有终点，鲜花和掌声只代表过去，想获得更大的成功，就应继续跋涉。
b.鲜花和掌声是对成绩的肯定，没有鲜花和掌声，努力的劲头就不足。
c.鲜花和掌声已经证明了成功，刘翔累了，他想休息一下。
5.请你想象一下刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景，
用比喻或夸张的修辞手法写一句话。
【原创】
写作实践板块（30%）题目：
我为自己喝彩【原创】
提示：
在生活中我们总习惯于为别人喝彩，羡慕别人的点点滴滴的
完美，而对自己一些突出的优点视而不见，不以为然。
生命需要喝彩，
我们更要为自己而喝彩！
【篇三：
五年级上册语文第一单元测试卷参考答案】
pclass=txt＞第一部分：
基础知识积累与运用。
（30分）
一、看拼音，写汉字。
（6分）
（屋檐）（充足）（伴侣）（娱乐）（背诵）（编写）
二、辨别形近字，并组词（4分）
婪（贪婪）尝（尝到）忧（担忧）呕（呕吐）
焚（焚烧）偿（赔偿）扰（打扰）区（区域）
三、找出错别字画上“”改正后写在括号里。
（4分）
1、我会豪不犹预地回答：
我会选择一本书。
”（毫）（豫）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。
（珍）（遵）
四、把下面的词语补充完整。
（6分）
（倾）盆大（雨）女口（醉）如（痴）（与）（与众）不同
牵（肠）挂（肚）（念）（念）不忘（囫）（囵）吞枣
五、选词填空。
（4分）
鼓励激励继续陆续
1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。
3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（继续）读书。
六、判断对错。
对的打“必”的打X”（2分）
1、走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
”这是比喻句。
（X）
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。
（X）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。
（4分）
第二部分：
阅读积累与运用。
（30分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
这雨，害
得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
大些！
再大些！
”?
?
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
记住，你们是吃饭长大的，也是读
书长大的！
”
1、在文中找出下列词的近义词。
（2分）
躲藏（隐藏）光临（光顾）勉励（鼓励）充分（充足）
2、这片段主要写了我是如何窃读的。
（2分）
3、用’Q〜”画出表达我”复杂心情的句子。
从这句话我体会到。
（3分）
作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。
4、联系课文和生活实际，写写你对你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”这句话的理解。
（3分）
读书长大”是指身体的物质需求，读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。
一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。
分）
二、阅读短文，回答下面问题。
（18分）
1、请把短文的题目补充完整。
（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“"”（2分）
3、写出下列词语的近义词。
（2分）
勤奋（勤劳）拜访（访问）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。
（4分）
（1）继续支持耐心延误
（2）持续支持忍心耽误
（3）持续坚持信心耽误V
（4）继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？
（2分）
6、短文主要写了一件什么事？
（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。
分）第三部分：
习作。
（40分）
一、小练笔（5分）
举世瞩目的世博会即将结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和
心声要倾诉，请把世博会中最让你感动的一幕写下来。
（50――100）
（5分）
在世博会当中，让我感动的一幕是：
志愿者都是一些大学生，他们
不怕夏日的焦热为我们指挥，分别在指定地点为我们的疑问一一解答，在那里他们会中署啊！
他们真辛苦！
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