部编版五年级语文下册重点字词句汇总Word文档下载推荐.docx

部编版五年级语文下册重点字词句汇总Word文档下载推荐.docx

《部编版五年级语文下册重点字词句汇总Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册重点字词句汇总Word文档下载推荐.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

n钻石

wú

亡赖──wǎnɡ死亡 

pū铺路──pù

当铺

ché

nɡ澄清──dè

nɡ澄沙 

四、形近字看仔细

蓑（蓑衣）──衰（衰老）遮（遮挡）──蔗（甘蔗）

醉（醉汉）──醒（觉醒）媚（妩媚）──眉（眉毛）

锄（锄头）──助（帮助）毡（毡帽）──沾（沾染） 

卸（装卸）──御（抵御）嚼（咀嚼）──爵（爵位）

妨（妨碍）──访（访问）漠（沙漠）──寞（寂寞）

袄（夹袄）──妖（妖娆）袍（长袍）──泡（灯泡） 

祸（祸害）──锅（铁锅）淘（淘气）──陶（陶器）

绞（绞杀）──狡（狡猾）愧（愧疚）──槐（槐树）

瓢（瓢虫）──飘（飘动）篷（帐篷）──蓬（莲蓬）

词语：

注意读写与运用

一、词语会理解 

天赋：

自然具备，生来就有。

进化：

生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。

眉目：

事情的头绪。

困窘：

形容为难；

感到难办。

课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

情不自禁：

感情激动，控制不住自己。

禁：

控制。

一本正经：

形容态度庄重严肃，郑重其事。

有时含讽刺意味。

随心所欲：

指随着自己的心意，想怎样就怎样。

绞尽脑汁：

形容费尽心思。

二、词语会运用 

绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。

随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。

情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。

一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：

“你的成绩如何？

”他一本正经地说：

“对不起！

无可奉告！

”这家伙，居然还吊我胃口！

三、词语巧辨析 

1．近义词是朋友。

侵犯──侵害情趣──情调 

清脆──悦耳重临──重来 

想念──惦念寂寞──孤寂 

存心──故意喧闹──喧哗 

闪烁──闪耀驱逐──驱除 

商量──商讨汲取──吸取 

天赋──天性轻盈──轻巧 

惩罚──处罚迷恋──痴迷 

绞尽脑汁──费尽心机

随心所欲──为所欲为

一动不动──纹丝不动

2．反义词是对手。

侵犯──保卫幼稚──老练 

清脆──沙哑明亮──黑暗 

整齐──杂乱轻松──沉重 

漂亮──丑陋承认──否认 

独立──依赖澄澈──浑浊 

淘气──老实轻盈──笨拙 

随心所欲──任人摆布 

一本正经──油嘴滑舌 

情不自禁──无动于衷

句段：

品味含义与特点

一、佳句品其味

1．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

品读：

放眼望去，原野上草色葱茏；

侧耳倾听，晚风中牧笛声声。

一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；

一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。

宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。

未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。

2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。

诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。

“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：

在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！

4．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。

童年的幼稚不再，童年的故事不再。

这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。

5．我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。

在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。

二、修辞一点通

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

……我看呆了，自己的牙齿也动起来。

看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；

看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。

这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。

2．我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；

另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？

被轰出教室也就不足为奇了。

作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论，这真是能安慰自己的理由。

这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。

3．花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。

这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！

4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。

三、句子加工厂

1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？

改成陈述句：

我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。

2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

改成“被”字句：

有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。

3．老师对同学们说：

“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

” 

改成转述句：

老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。

4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

改成肯定句：

同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶！

5．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

句子瘦身：

心灵中充满了想法。

6．童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。

句子仿写：

童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。

童年是一个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。

五年级语文基础练习题1

一、选词填空。

隆重 

庄重 

郑重 

严重 

凝重 

沉重（ 

）的心情 

（ 

）的后果（ 

）的典礼 

）的神情（ 

）的举止 

）的承诺

二、写出下列句子所使用的描写方法。

1.众猴道：

“你还先走，带我们进去，进去！

”（ 

）2.武松想：

“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

）3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。

）4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。

）

三、课外阅读。

蒋干盗书三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。

当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。

曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。

正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。

曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。

一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。

他心想，一定要除掉这两个心腹大患。

曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。

曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。

曹操当即让蒋干过江说服周瑜。

周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。

他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。

周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。

蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。

他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。

他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操。

这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。

过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。

蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。

于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。

他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。

等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。

1.结合上下文解释词语。

无可奈何：

2.故事的起因是什么？

请用一句话概括。

3.周瑜使用的是什么计谋？

请读懂短文后选择正确的，打上“√”。

①苦肉计（ 

） 

②反间计（ 

）③调虎离山计（ 

）4.这个故事出自《三国演义》，你还知道《三国演义》的其他故事吗？

用简单的话叙述出来。

答案：

一、

沉重 

严重 

隆重 

凝重 

庄重 

郑重

二、

1.语言描写 

2.心理描写 

3.神态描写 

4.动作描写

三、

1.事情未做之前的准备筹划工作。

没有办法。

2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。

3.②（√）

4.提示：

《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。

五年级语文基础练习题2

一、看拼音，写词语。

二、选字组词。

（　　）毁　　（　　）烟　　元（　　）　　口（　　）　（　　）然

（　　）捐　　（　　）名　　坟（　　）　　日（　　）　闭（　　）

三、阅读。

珍惜时间的鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己却说：

“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：

“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。

鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。

不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。

有病的时候，他就想着病好了要做什么事；

病稍好一些，就动手做起来。

他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。

他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；

他在逝世的前一天，还记了日记。

鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。

就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。

“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。

”

1．解释词语。

如饥似渴：

夜以继日：

2.请用“　　”分别画出第2、3、4自然段的中心句。

3．本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？

（1） 

（2） 

（3） 

4．请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。

5．读了短文，你一定会有很多感触吧！

请用几句话结合自己利用时间的实际情况写一写。

懒惰　妨碍允诺　平衡　叮嘱

崩塌　酬谢浸泡　迟延　侵略

销　硝　宵　哨　悄　　募　慕　墓　暮　幕

1.形容要求非常迫切。

　日夜不停。

2.鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

3．

（1）白天做别的工作，晚上写文章。

（2）带病坚持工作，逝世前不久还在写作。

（3）参加会议从不迟到。

4．示例：

忘我工作、珍惜时间。

5．略。

五年级语文基础练习题3

一、看拼音,写词语。

1.秦王就叫人拿出地图,把yǔnnuò

（　　　　）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。

2.蔺相如看到廉颇fù

jīnɡqǐnɡzuì

（　　　　）连忙出来迎接。

3.真是令人ná

nyǐzhì

xì

n（　　　　）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuà

njūn（　　　）

4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié

tiá

o（　　　）,pí

nɡhé

nɡ（　　　）控制得是那么好。

二、课内阅读。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

　　　别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰（duò

dò

u）。

上了点儿年岁的人, 

　　　怎样急着赶路, 

　　　发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

　　　前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 

　　　会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!

前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音,像轻快的音乐;

清波漾漾,人影绰（chuò

cuò

）绰,给人画一般的美感。

1. 

给文中加点的字选择正确的读音。

2.在“ 

　　”中填上合适的关联词语。

3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;

再写　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;

最后写　　　　　　的美,我是从　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　这几个词知道的。

4.用“　　”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。

1.允诺　2.负荆请罪　3.难以置信　冠军　4.协调　平衡

1.duò

　chuò

2.如果　无论　只要　如果　就

3.动作　协调有序　声音　嗒嗒　画面　清波漾漾　人影绰绰　画一般

4.紧走搭石慢过桥。

　病从口入,祸从口出。

（答案不唯一）

五年级语文基础练习题4

一、看拼音,写汉字。

zhēn（　　）宝　牛lá

ng（　　）　习ɡuà

n（　　）

叮zhǔ（　　） 

huǎnɡ（　　）言 

hǎn（　　）见

diē（　　）妈　 

á

i（　　）打　 

nià

nɡ（　　）酒

二、选词填空。

抢救　　拯救　　挽救　　救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（　　　）。

2.语文老师每月拿出一百元钱,（　　　）一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（　　　）自己的幼儿。

4.海力布为了（　　　）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。

二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。

可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。

等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。

梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。

祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。

当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.联系上下文理解下面的词语。

一见如故:

义结金兰:

2.用“　　”画出文中前后照应的两个句子。

3.梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方　　　　　　　　之称。

4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

答案:

珍　郎　惯　嘱　谎　罕　爹　挨　酿

1.抢救　2.救助　3.挽救　4.拯救

1.初次见面就像老朋友一样合得来。

朋友间感情投合。

2.今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

3.“罗密欧与朱丽叶”

4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

五年级语文下册课外阅读练习题

（一）___________________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（1）这幅国画画的是（ 

）、（ 

），主要画的是（ 

）。

（2）妈妈买这幅画的目的是___________________

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

__________________________

4．写出文章的中心思想。

5．给短文加标题。

（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！

她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　

1．把文中括号里有不合适的字划掉。

（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

（3分）

3．在文中用曲线画出两个比喻句。

（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

（4分）

（三）___________________

王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说：

“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。

他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。

后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。

他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。

那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。

但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。

体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。