主题班会团结4篇.docx

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主题班会团结4篇

主题班会团结4篇

主题班会：

《团结友善，同舟共济！

》

班会目的：

透过此次班会使学生建立正确的意识，团联合作、共创和睦班级。

要点：

透过此次活动让学生认识到团联合作才能成立和睦班级。

难点：

在活动中学生能从内心认识到团联合作成立和睦班级并谈出感悟。

活动过程：

主持人：

老师、同学。

主持人：

从前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲步于河畔，智者问

徒弟：

“如何才能使一滴水永不干枯？

”徒弟大惑，而后曰：

“将它托入掌心。

”师

父笑曰：

“非也、非也！

将它投入海洋之中”。

是阿，一滴水只有在海洋中才不会

干枯。

我们初一（3）班正是这一片汪洋海洋，而在坐的每一位同学不正是海洋

中的一滴滴水珠吗？

一个人只有在民众中才能发挥自己，一个民众也正因有了我

们才生发光辉。

初一（3）班〈〈团联合作共创和睦班级〉〉主题班会此刻开始。

二、团结就是力量：

主持人：

世界上有好多的成功之人，但其实不是每一个人的成就都是个人的，它

们的成功凝集着千千千万人的汗水，泪水和血液。

或许：

造物主在创建人类时，

就要让我们理解团结的道理，由于他创建的是一群人，而不是一个人。

人活路上，

不免会有挫折、失败和困难。

有时其实不是一个人的力量便可以解决的。

它需要

合作、需要团结。

好多时候人是需要被帮忙的，或许独来独往是自己的个性，但

是当自己不可以解决的时候，你会突然发现原来融入民众是那么重要。

主持人：

5

月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在风口浪尖中间，从电视中看到灾情之严重，罹难同胞之惨状，万分沉痛，下边以《存亡不离》一诗

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献给天下全部奋战在救灾一线的全部的猛士。

主持人：

是阿！

只需人人都献出一点爱，世界将转成一个完满的人间，请合

唱《爱的奉献》。

三、拼搏才会成功：

主持人：

假如说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的要点。

主持人：

学习是一条曲折的爬山路，多少人为抵达那光辉的极点而不懈努力，

获得成功后摇旗喝彩；又有多少人在曲折的山路上摔倒了就不肯爬起，不过望山

兴叹，埋怨山路险陡看，暴风折断过海燕的翅膀，可海燕持续迎着暴风暴雨

搏击长空。

珠穆朗玛峰曾吞噬过无数登攀者的身躯，可未能阻挡爬山者的行动，

那强者的脚迹不是又出此刻了山的绝顶这是学习的强者，这才是强者的学习。

学生演讲：

老师们，同学们：

大家下午好这日我演讲的题目是和睦班级。

有

一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种能够吸引眼光的美，它----

光彩醒目；有一种美，俊逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种能够吸引灵魂的

美，它----深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这类美就

是和睦。

和睦是一个艳丽迷人的字眼。

所以拥有一个和睦的班级，也是我们每个

人都盼望获得的。

所以我以为一个和睦的班级要在于我们团结友善的互帮不是

吗？

老师与我们是团结友善的，让我们在讲堂上乐趣无量，引领我们游览再知识

的海洋，他们还会因怕耽搁我们的学习，而舍不得耽搁一堂客，舍不得请一天假，

即便是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互帮的，使我们才

有了学习上相互帮忙，相互借鉴，相互商讨还有了洁净的教师寂静的讲堂。

所以，

要建筑一个和睦班级是需要大家一齐努力的，和睦班级是一种美，保护和睦班级

也是一种美，追乞降睦班级更是一种美。

因此我们共建和睦班级能够先从敬爱老

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师，不讲粗语创建和睦的教课讲堂，奏响师生生命里的乐章。

感谢大家，我的演

讲完成。

五、结尾：

班主任：

跟着音乐大家唱起了《明日会更好》，在歌曲中我们又

要结束此次的班会了，只希望大家此后做的更好，相信你们的热忱给班会增添了

许多的欢笑声。

让这完满的旋律在空气里不断旋转，让我们期盼明日会更好！

主题班会团结第2篇

一、班会背景：

团结是一种凝集力，是一个班集体不行缺乏的向心力，在一个外处学生比许多的

班级里，在跟着孩子们的成长，反叛要素渐渐滋生的年龄里，让孩子从头审察团

结的重要性，并经过亲自实践，真实感觉等多种方式，帮助学生认识团结，提高

班级的团结意识。

二、设计理念：

经过小故事、小看频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，如何才能

团结，为何要团结等问题。

并将这类团结的信念植根于孩子的生活之中，让班

级体成为一个团结进步的班级。

三、班会目的：

1.经过本次班会活动，让学生理解团结的目的和意义，看到团结带来的力量。

2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝集力。

四、班会形式：

活动启迪式，情境体验式，沟通感悟式

五、班会准备

1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

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2、学生编排情形剧《这样团结》

六、班会过程：

（一）小故事，大道理——引出课题

环节一：

叙述小故事

故事一：

以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲步于河畔，智者问徒弟：

“如何才能使一滴水永不干枯？

”徒弟大惑，而后曰：

“将它托入掌心。

”师父笑曰：

“非也、非也！

将它投入海洋之中。

”

故事二：

一个有许多于十个兄弟的家庭，外人见笑。

年老的母亲看着儿子们像一

盘散沙，心急如焚，连忙把儿子们招集起来开会。

会上，母亲取出一大把筷子，

先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；而后，

母亲取出十根捆绑在一同的筷子，再让他们逐一折，这下谁也没折断。

大家也用

不着母亲说了，内心茅塞顿开，这会开得精短简洁，但见效巨大。

此后，兄弟一

笑抿恩怨。

主题班会团结第3篇

活动主题：

团结友善互帮

活动构思：

团联合作、友善互帮是中华民族千年以来优秀的传统美德。

不论

是在学校、在社会、在小组仍是在大团队里，也不论是在学习、生活或许工作上，

我们都需要团联合作、友善互帮。

小学时代是心智发展、意识形成的要点期间，

从小就应当培育热爱班集体、团结同学、互有关怀、相互帮助的优秀习惯。

加之

班里同学时时时会出现一些相互争执、你争我斗的不良现象，所以展开《团结*

友善*互帮》为主题的班会就显得尤其必需。

活动目的：

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1、经过视频或小动画的引入，惹起学生注意，让学生在看中思虑、在看中

感悟领会团结互帮的力量;

2、经过发问回答的方式，让学生反省自己，学会评论自己或他人的行为，

让学生理解友善互帮的重要作用;

3、培育学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在平时的学习和生活中，

要多关怀谅解同学，凡事让步三步，学会和同学合作，碰到问题要学会磋商而不

是以争执的方式去解决;

4、加强班集体凝集力，培育学生凡事从班集体的角度去思虑，切勿自擅自

利。

培育学生“我为人人，人人为我”的意识，尊敬他人，做一名讲文明、有礼貌

的勤学生。

活动时间：

20XX.10.26下午第一节

活动对象：

农林下路小学五年级四班

活动流程：

1、动画导入（7min）

以《乐融融之团结号战舰》为导入。

让学生认真观看动画中羊群是如何团结

抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽略团队成员的重要性，放大自己的能力，

最后气跑其余小羊而自己被灰太狼抓走的情节。

让学生评论动画羊群中几个羊的

行为，思虑懒洋洋的做法能否正确，在团队里，每一位成员应当怎么做?

引入本

班会的主题：

团结*友善*互帮

2、你问我答（15min）

发问：

同学们,看完动画笑完以后，我们要回归正题啦。

那大家想想，你

们的行为是更像懒洋洋呢?

仍是乐融融啊?

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老师察看了我们五四班有两个礼拜了，我发现大家特其余活跃，特其余可爱，

并且你们都很聪慧。

像黄浩麟同学，老师发现他很勤学，就像一个小科学家同样，

并且站上讲台都特别有老师的风采;还有陈梓聪同学做事情特别认真负责，每日

正午都会准时敦促同学们去睡觉;还有好多同学都值得夸奖。

。

。

但是老师还发

现了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会由于一点小

事而跟其余同学吵嘴，有时甚至会打斗;还有会出现男生打女生的现象;

（1）、同学们，你们感觉这些做法是对的吗?

（2）、我们都生活在一个小班级里面，好多时候不免会产生一些矛盾，发生

一些不快乐的事情，碰到这类状况我们应当要怎么做呢?

能否是必定要争个你死

我活，能否是必定要用打斗的方式去解决问题呢?

（3）、那大家反省一下自己。

看看自己有没有做过什么损坏班级团结的事情

呢?

或许有没有跟从里的某些同学相互争执过?

（4）、嗯，大家都能认识到问题的存在。

所以我们必定要摒弃那些不好的习

惯，把自己融入到班集体里面去。

其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们

之间就像是兄弟姐妹，我们每日能够在一同生活学习实际上是一件很幸福的事情。

在这个大家庭里，相信大家也感觉过班级的暖和。

那有没有哪位同学能够谈谈班

级里面发生过的团结友善的一些事呢?

3、真情告白（5min）

暖和的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。

所以，此刻给

个机遇给各位同学，有没有谁内心向来有话对班里的某位同学讲的，或许从前做

错了什么此刻认识到了错误想向同学认错的呢?

这但是以此难得的机遇噢!

或许

同学们自己对班里同学有什么建议或许建议的也能够说出来。

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主题班会团结第4篇

主题班会：

团结友善

活动背景剖析：

大部分学生都是独生儿女，他们不知道什么是友善，不懂谦

让，以自己为中心，在班次活动中，让学生理解，集体的力量是巨大的，个人只

有在集体中才能发出更大的作用。

活动过程：

老师：

同学们今日我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?

大家先别焦急，请听一首歌曲：

“儿歌小蚂蚁”

老师：

知道今日班会的题目了吗?

学生：

团结友善

老师：

说对了

显示：

团结友善

二、成长的踪迹：

1、发现问题：

师：

或许有人会问，为何用这个题目做主题呢?

在我回答从前呢，让我们先来做一个游戏：

屏幕打出游戏规则：

以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限制的

时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最齐整哪个组获胜。

师;请参赛选手上场

（学生游戏）

师：

看完这个游戏，他们为何都没站起来呢，我想必定有很多同学有很多

话讲给我们听，那位同学想表达一下。

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师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，

你是那一撇，我是那一捺，假如人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永久组

合不到一同，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!

而当一群人聚在一同就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。

孩子们我们来自不一样的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。

假如我们不团结友善不不过是不可以做完一个游戏还会影响到我们班的

荣誉和成绩。

那么团结友善就会所向披靡!

视频：

龙舟大赛

师：

看完了这个片段，你们此刻的感觉是什么?

团结太重要了!

师：

那么我们如何做才能像赛龙舟同样取获成功呢?

还可以我们再从游戏中寻

找方法。

此刻请你们以小组为单位研究一下，如何做才能取获成功。

2、报告方法

3、依据学生报告方法再次做游戏

师：

同学们，有的小组依据同学们总结出的方法获得了成功，你们快乐吗?

师：

同学们在集体眼前，即便自己是一枝娇艳的牡丹，也应当知道一支独放

不是春季，花团锦簇才是春季，即便自己是一棵傲然独立的松柏，也应当知道，

一花独放不是英豪，成林成排的树林才是遮风挡沙的牢固长城，即便自己是一艘

整装待发的白帆，也应当理解一只独行不算景色，千帆竟发才能显示海洋的壮阔!

那么我们如何做现团结友善呢?

请你在一张表上做出选择

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教师发布，请同学选择。

师：

请你谈谈你是如何选择的

学生报告

师：

依据的我们的选择我们也知道了如何做才是团结友善。

我们把我们的选

择一同来读一读加深印象好不好

师：

在我们的生活中你们有没有团结友善的小故事说给我们全班同学听听。

同学说自己团结友善的小故事

教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情以后的心情

这些故事就发生在我们的身旁，好多都是老师不知道的事情，老师听了真感

动。

二：

利用所学解决问题

师：

我们听了团结友善的故事，看了团结友善的视频，做了团结友善的游戏，

还做了选择知道了我们如何做才能表现出团结友善，此刻，我碰到了点困难，想

请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?

视频;

1、小红在课间突然痛苦，吐了一地气味难闻，好多同学都捂着鼻子跑出教

室，你会如何做?

2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，但是同学们都在做题好一

会出去课外活动，你会给他讲吗/?

为何?

3、教室里的地上有好多纸，老师说谁掉的纸请你此刻捡起来，我感觉我没

掉，所以我也不论捡，我这样做有错误吗?

师：

哪个组想好怎么办了?

说给大家听听。

其余小组也能够进行增补。

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同学们说的真好，你们用礼让把这些问题合理的解决了，你此刻的心情的怎

样?

（学生说）

师：

在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带

居心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是

一句话，在反面写上你的名字，而后你自己去找机遇做这件事情，说这句话，办

好了，便可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为我们班献上了一颗

友善的心，热忱的心，好不好?

让我们的一三班更为团结，更为暖和，更为热忱，

好好想想，你便可以写了。

学生开始写

结束语：

有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们

是一朵朵鲜花，一三班才能组成花的`海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能

组成浩大的海洋，由于全体同学的努力，一三班才成为暖和的班集体，团结的集

体，暖和的集体，让我们在此后的学习生活顶用团结和友善把一三班建设的更为

美!

团结友善选择题：

1、课间十分钟能够和同学有挚友游戏不打闹（）

2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡（）

3、看到同学打闹我能够实时劝慰并告诉他们打闹是不团结的表现，要友善

相处（）

4、同学有一道题不会做，我焦急出去玩，所以让他问他人（）

5、同学患病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。

（）

6、和小伙伴一同合作学习，能够相互商议，相互帮助。

（）

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7、看到同学有困难我能实时帮助，帮助同学后我感觉十分的快乐（）

8、教室里有了纸屑我看到后实时捡起来，让大家有一个洁净洁净的环境（）

9、和同学玩闹，把他的东西藏起来，等他哭了再给他找出来，而后再和他

说对不起，我和你玩呢。

班会课反省：

班会课同学们能够经过观看视频，亲自实践，知道并领会了集体的力量是很

大的。

每一个人只有在集体中才能更好的发挥。

那么一三班就是浩大的海洋，我们

每个同学是海洋的一颗水滴，只有这颗水滴在海洋里，相亲相爱，讲团结，懂礼

貌，这颗水滴才会更为漂亮，永不枯竭。

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