部编版四年级语文上册《第二单元检测卷》附答案.docx
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部编版四年级语文上册《第二单元检测卷》附答案
2020年秋部编版四年级语文上册
第二单元达标检测卷
90分钟100分
、请找出每组中加点字的错误读音，画上“
，并在括号里改
正。
（6分）
1.
媒．体（méi）
家雀．儿（què）
船舶．（bó）
荧．屏（yíng）（
2.
蝙．蝠（piān）
障．碍（zhàng）
按．照（àn）
青苔．（tiá）（
3.
窗框．（kuàng）
揭．开（jiē）
依赖．（lài）
系．铃铛（xì）（
二、读拼音，写词语。
（5分）
用“—
—”画出词语中的错别字，
奈心（
）
既使（）
疆硬（
）
连系（）
三、
并把正确的字写在括号里。
世记（）腾云架雾（
奥密（）归跟到底（
四、根据语境，
给“主”加上不同的偏旁变成新字填入括号中。
1.我全神贯（）地观看魔术表演。
2.我扶着一位（）着拐杖的老人过马路。
（8分）
（4分）
3.谎言像一只心灵的（）虫，将人的心咬得面目全非。
4.地质勘探队员把露营地（）扎在离村子200米远的地方。
五、给下列句子填入合适的关联词语。
（4分）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合
起来探路的。
2.（）有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我（）不着急了。
3.科学（）在改变着人类的精神文化生活，（）在改变
着人类的物质生活。
4.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
六、按要求完成句子练习。
（8分）
1.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
（缩句）
2.是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
这句话运用了的修辞手法。
我能使用句中的修辞手法写一句话：
3.最小的一粒豌豆说：
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！
”（改为转述句）
4.例：
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车
哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。
（照样子，改写句子）
主题训练营（15分）
七、根据课本内容填空。
（10分）
1.《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人的诗“
，”来形容现代科学技术成就的变化之快、变化之大。
2.学习了《蝙蝠和雷达》一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是从身上得到了启示，我还知道一些发明与动物有
关，如：
3.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是的。
文中
第粒豆最了不起，因为
4.同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言
安慰他，又用《尚书》中的名言“”激
励他。
林飞变得乐观起来，学习也进步了。
八、语文实践。
（5分）
学习了《呼风唤雨的世纪》一文，我们感受到科学技术的发展让人类生活发生了巨大的改变。
联系实际生活，谈谈你对“科
学技术改变生活”的感想
读写展示台（50分）
九、课内阅读。
（9分）
其余的几粒豌豆呢？
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
它们还算有些实际的用途。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！
”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。
我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。
我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光
彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
1.选文第1自然段运用了下面的哪种修辞手法？
（）（2分）
A.设问B.夸张C.比喻D.排比
2.选文通过第五粒豌豆和其余四粒豌豆的对比，让我们懂得了什么道理？
下列说法不恰当的一项是（）（2分）
A.生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么。
B.我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地。
C.如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充实、更美好。
D.生命是可贵的，但更可贵的是用自己的生命去创造价值。
3.小女孩“快乐地微笑着”，她可能在想些什么？
（5分）
十、课内阅读。
（16分）
蛋壳与拱桥
鸡蛋壳，我们几．（jǐjī）乎天天都能见到，似．（shìsì）乎没有什么大的用处。
然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。
因为它带给了建筑师很大的启发。
让我们先做一个小小的实验：
取两只蛋壳．（qioàké），一只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从10厘米高处向蛋壳掷去。
可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。
而凹面向上的蛋壳却被击破了。
这说明凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。
我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面
向上的石拱桥
近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结构的建筑物。
这种建筑物既坚固，又节省材料。
我国北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。
屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得．（déde）格外宽敞明亮，舒适美观。
1.用“”划去括号里加点字不正确的读音。
（4分）
2.短文中有句话起承上启下的作用，请用“”画出来。
（2分）
3.蛋壳的奥秘是什么？
根据它的奥秘建筑师设计了什么？
（4分）
4.说说这篇文章给你的启示。
（3分）
5.画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家后给爸爸妈妈说一说。
（3分）。
十二、习作展示。
（25分）
我们认识的人很多：
爸爸、妈妈、老师、同学⋯⋯请你从中选择一个向大家介绍一下吧！
通过他（她）的外貌、性格或者爱好，让大家更好地了解这个人物的形象吧！
400字左右。
第二单元达标检测卷
一、
1.
què
qiǎ
o
2.piān
biān
3．
xì
jì
二、
科
学
技术
物质研究
改善
三、
奈
耐
既
即
记纪
架
驾
疆
僵
连
联
密秘
跟
根
四、
1.
注
2.拄
3.
蛀4.
驻
五、
1.
不是
而是
2.
只要
就
3．不仅也
4.即使也
六、1.科学创造着生活。
2．设问示例：
春天在哪里？
春天在你的眼睛里
3．最小的一粒豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！
4．哥哥走路的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。
七、1.忽如一夜春风来千树万树梨花开
2．蝙蝠潜水艇的发明是人们受到鱼类的鱼鳔的启发
3．丹麦安徒生五它让生病的小女孩看到了希望，恢复了
健康
4．人非生而知之者，孰能无惑好问则裕，自用则小
八、示例：
两人远隔万水千山，只要拿起电话就能进行语言交流；收割机取代了镰刀，加快了收割的速度。
科学技术让我们的生活更方便，更美好。
九、1.A
2.B
3．示例：
小女孩可能在想：
“豌豆花可真美啊！
因为有了它的陪伴，我不再孤单。
我也要像它一样茁壮成长，我一定能走到温暖的阳光中去！
”
十、1.jǐshìqioàdé
2．我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。
3．蛋壳的奥秘是凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。
根据它的奥秘建筑师设计了凸面向上的石拱桥和房顶。
4．示例：
只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让我们的生活变得更加精彩有趣。
5．略。
十一、思路点拨：
塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法，
如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具
体的事例来表现人物的品质
例文略。
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