全国医药经济信息网科技传播创新工程doc.docx

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全国医药经济信息网科技传播创新工程doc

全国医药经济信息网科技传播创新工程

2０1７年重点项目指南

中国药学会科技开发中心　编制

2017年４月

前　言

向公众宣传安全合理用药知识和技能,是中国药学会全国医药经济信息网（以下简称“信息网”）的重要工作之一。

根据桑国卫理事长关于“把信息网建设成为药学科技传播的平台”的指示精神,从2０１５年起，信息网依托“十二五”国家科技支撑计划课题，在全网启动了科技传播创新工程，通过“汇聚药师爱的力量”安全用药科普骨干培训、“药师在您身边”安全用药科普大讲堂、“药师在您身边”安全用药微专题等活动,有效地促进了信息网各网员单位应用科普的方法提升药学服务水平,更好地向社会广泛宣传安全用药科普知识,取得了良好的效果。

“汇聚药师爱的力量”安全用药科普骨干培训活动,由贵州、四川、宁夏、云南、辽宁、河南、吉林、河北、安徽、福建、湖北、山西1２省的２５家分网和网员医院承办，开展科普骨干培训活动13场，共有５6位专家参与讲座，培训人员２800余人。

“药师在您身边"安全用药科普大讲堂活动，由辽宁、河北、云南、福建、河南、吉林、山西、四川、宁夏、湖北、安徽１１省的1４家分网和网员医院承办，开展科普大讲堂培训活动39场，覆盖公众68０0余人次.“药师在您身边”安全用药微专题活动，由北京、福建、河南、湖北、山西、四川、云南７省的20余家网员医院承办,回答公众问题６6０余个;发布科普微信20０余篇,通过“今日头条”等公众媒体进行二次传播，活动总覆盖人群达到7０３万人次。

截至２01６年新媒体传播总阅读量达３300万人次。

为夯实科技传播创新工程所取得的成果，进一步强化全国医药经济信息网的社会化服务功能,充分发挥信息网作为药学科技传播平台的作用，将科普传播融入药学服务，不断促进各网员医院综合服务水平的提高,201７年将继续开展全国医药经济信息网科技传播创新工程,为做好相关项目,特制订此指南。

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项目五、科技传播在药学服务中的应用创新研究４

项目六、药品安全科普文艺作品创作研究与应用ﻩ５

项目七、药品安全科技传播相关项目ﻩ6

附件1.《中国居民用药行为风险调查问卷》（模板）8

附件2.课题研究报告（通用模板）ﻩ1３

附件３。

活动总结报告（通用模板）ﻩ１５

附件4．《药品安全科普文艺作品信息表》（通用模板）ﻩ16

附件5。

“汇聚药师爱的力量”药品安全科普骨干培训活动（通用模板）18

附件6.“药师在您身边”安全用药科普大讲堂活动（通用模板）ﻩ24

附件７。

“药师在您身边"药品安全专家咨询热线活动（通用模板）ﻩ26

附件8．“药师在您身边"药品安全科普微专题活动（通用模板）ﻩ３２

附件９.“安全用药共享健康”科普嘉年华活动（通用模板）３5

附件10．“科海扬帆梦想起航”科普进校园活动（通用模板）ﻩ37

附件11．药品安全科普资源包建设（通用模板）ﻩ40

项目一、中国居民用药行为风险调查研究

项目编号:

２017001

（一）项目内容

本研究拟以我国常住居民的用药行为作为研究对象,以模型为基础,制定衡量我国居民用药行为风险水平的指标，以多中心研究形式，采用问卷调查方法，对目前居民用药行为现状及其风险水平进行大规模的调查,通过大数据分析评估公众在用药过程中的风险水平，形成研究报告,为决策者制定减少居民用药错误相关干预策略提供依据,为药品安全科普干预内容和方法的精准设置，为药学知识传播的“供给侧”改革模式提供技术支撑。

（二）完成期限

2０17年８月31日之前完成研究报告并提交。

（三）考核指标

１.完成至少５00份有效调查问卷（问卷模板见附件1）.

2.完成《２017年度省居民用药行为风险调查研究报告》（报告模板见附件２）。

（四）申报条件

１.课题数量参照国家省级行政区划设定（除港澳台），总计31个。

每个省级行政区课题给予研究补助经费不超过５000元。

2。

课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可。

３．须由法人单位提出申请。

4。

课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题,课题数量不限，内容主要围绕中国居民的用药行为开展研究。

申报条件如上2、3、4条。

项目二、常见慢病用药临床科普干预及效果评价研究

项目编号:

（一）项目内容

针对某一种常见慢病或某一种慢病药物，以提高患者用药的依从性为主要目的，研究制定适宜的合理用药科普干预方案，形成以促进临床疗效为目标的科普干预方法和科普资源，开展对慢病患者的用药科普干预实践，选择临床指标作为评价依据，与非科普干预组进行对比研究，评估科普干预的效果，进而优化科普干预方案、方法和资源，形成该种常见慢病或该种药物的科普干预指导手册。

（二）完成期限

原则上20１７年12月31日之前完成研究报告并提交。

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限，但不能超过2４个月。

未完成本项研究之前，不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

1．提交课题研究报告（报告模板见附件2）

２.完成某种常见慢病（或药物）的安全用药科普干预指导手册，包括科普干预方案、效果评价方法和指标、相应的科普资源等。

（四）申报条件

1。

课题数量不超过2个。

课题研究补助经费不超过5０００元,采用谈判的形式确定。

2．课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可.

3.须由法人单位提出申请.

4．课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题，数量不限.

项目三、药学科普辟谣快速反应研究

项目编号：

（一）项目内容

随着微博、微信等即时通信工具的崛起,药品网络谣言也呈激增之势.本课题拟通过集成药学、信息学、传播学、计算机学等方面的技术和方法，研究反应灵敏快速的辟谣技术、机制、方法等，提出具有实际应用价值的辟谣手段，建立药学科普辟谣快速反应的专项团队和平台并开展辟谣工作,为清除网络谣言,促进公众科学健康生活提供技术支撑。

（二）完成期限

原则上２0１7年1２月31日之前完成研究报告并提交。

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限，但不能超过24个月。

未完成本项研究之前，不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

１.提交课题研究报告（报告模板见附件２）。

2。

辟谣反应时间（从发现谣言到发布辟谣文章）应小于72小时。

（四）申报条件

1。

课题数量不超过２个。

课题研究补助经费不超过５0００元，采用谈判的形式确定。

２．课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可.

3.须由法人单位提出申请.

4.课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题,数量不限。

项目四、精准化服务药学科普志愿者的需求与对策研究

项目编号:

（一）项目内容

本课题拟通过问卷调查、文献分析和实地考察，调查了解本地区药学科普志愿者团队的建设情况,分析科普志愿者在发挥优势、整合资源、汇聚力量、优化配置等方面的问题和需求，提出为药学科普志愿者提供精准化服务的建议，进一步扩大科普志愿者服务的覆盖面,实现资源的共建共享和集中管理，增强科普志愿者对科普活动的积极性和荣誉感。

（二）完成期限

原则上2017年12月３1日之前完成研究报告并提交。

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限，但不能超过２4个月。

未完成本项研究之前，不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

1。

提交课题研究报告（报告模板见附件2）。

2。

完成为药学科普志愿者提供精准化服务的建议。

（四）申报条件

1．课题数量不超过2个。

课题研究补助经费不超过５000元,采用谈判的形式确定.

2．课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可.

3．须由法人单位提出申请.

4．课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题，数量不限。

项目五、科技传播在药学服务中的应用创新研究

项目编号：

（一）项目内容

针对药学科技传播在药学服务中的实践应用开展前瞻性的研究，探索在新医改形式下的延伸药学服务模式，形成有针对性的政策建议、技术方法、工作机制、资源库等，以促进人才培养、资源创新、精准医疗、信息化建设等,提升药学服务能力,拓展药学服务渠道,促进公众用药安全。

（二）完成期限

原则上20１７年１2月3１日之前完成研究报告并提交。

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限,但不能超过24个月。

未完成本项研究之前,不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

１.提交课题研究报告（报告模板见附件2）。

２。

提出科技传播在药学服务中的应用的新机制、新方法、新技术、新模式等创新点。

（四）申报条件

１.课题数量不超过2个.课题研究补助经费不超过5000元,采用谈判的形式确定。

２.课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可.

3.须由法人单位提出申请。

４。

课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题,数量不限。

项目六、药品安全科普文艺作品创作研究与应用

项目编号:

（一）项目内容

本研究拟以科学文艺建设为着力点,倡导科学与文艺的有机结合，通过组织全国范围的广大药师,围绕药品安全主题，开展各种类型的科普文艺作品创作，研究药品安全科普文艺作品的产出机制。

同时，激励广大药学工作者参与科普文艺作品创作与演出的积极性，发掘优秀的科普文艺作品和创作人才，繁荣科普文艺创作，丰富科普宣传资源,推荐优秀作品在2017年中国药师周“药师您好”科普公益活动中进行展演。

（二）完成期限

原则上201７年1２月３1日之前完成研究报告并提交.

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限，但不能超过24个月。

未完成本项研究之前，不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

1．提交课题研究报告（报告模板见附件2和附件３）.

２．完成科普文艺作品的类型不少于5种,数量不少于10（作品信息形式见附件4）。

３。

参与组织2０１7年中国药师周“药师您好”科普公益活动。

（四）申报条件

1。

课题数量不超过2个。

课题研究补助经费不超过1０0００元,采用谈判的形式确定。

２．课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位，网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可。

3。

须由法人单位提出申请.

４。

课题牵头承担单位须有在全国面上组织开展科普文艺作品创作和资源汇聚的能力。

5。

课题负责人须参加２017年中国药师周“药师您好"科普公益活动的组织工作。

6。

课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录.

（五）自筹经费课题

本项目可设自筹经费课题,数量不限.

项目七、药品安全科技传播相关项目

项目编号：

（一）项目内容

以加强“全国医药经济信息网”建设和促进药学科技传播为主要目标的课题研究或活动项目.题目可自拟，以下内容仅供参考。

1。

“汇聚药师爱的力量”药品安全科普骨干培训活动（免费提供参考模版，见附件５）

2。

“药师在您身边"药品安全科普大讲堂活动（免费提供参考模版,见附件6）

３．“药师在您身边”药品安全专家咨询热线活动（免费提供参考模版,见附件7）

4.“药师在您身边”药品安全科普微专题活动（免费提供参考模版,见附件8）

5.“安全用药　共享健康”科普嘉年华活动（免费提供参考模版，见附件9）

6.“科海扬帆梦想起航”科普进校园活动（免费提供参考模版，见附件１0）

7。

　药品安全科普资源包建设（免费提供参考模版，见附件１1）

（二）完成期限

原则上２0１7年12月3１日之前完成研究报告并提交。

课题承担单位可根据实际研究情况制定研究期限，但不能超过2４个月。

未完成本项研究之前，不能申报其他资助项目。

（三）考核指标

1．提交课题研究报告或活动总结报告（报告模板见附件２和附件３）.

2．其他考核指标可自拟.

（四）申报条件

１。

数量不限,经费需自筹。

2．课题牵头承担单位须是全国医药经济信息网分网负责单位或网员单位,网员单位牵头须经所属分网负责单位推荐认可。

3.须由法人单位提出申请。

４。

课题负责人在过去三年内在申请和承担科研项目中无不良信用记录。

附件1。

《中国居民用药行为风险调查问卷》（模板）

您好!

非常感谢您参与中国居民用药行为风险调查！

本次调查为匿名性质,您的回答仅供研究者进行统计分析，回答无对错之分。

您的参与将会对促进我国公众安全用药提供非常有意义的帮助。

谢谢您的大力支持！

基本信息

☺在回答之前，请您填写以下信息（请在序号上画“√”）：

☞您的性别：

　　　　　　男　　女

☞您的年龄:

　１9-３４岁　　３５-49岁　5０-64岁　　6５岁以上

☞您的月收入：

1000元以下　　1００0－2000元　　　2000—4000元　

４０００-6000元　　　　　６００0元以上

☞您的居住地：

城镇居民　　农村居民　　　　　　　

☞您的医疗保障状况：

社会基本医疗保险　　　商业保险　　　　自费医疗　　　

公费医疗　　　　其它

☞您的受教育程度：

研究生　　　　　　　本科　　　　　　大专

中专或高中　　　初中　　　　　小学

☞您的工作状况:

在职　　　离退休　　　无/失业

☞您的职业:

企业工人　　　公司职员　　　　　机关干部

医疗机构　　　　教师　　　　　　企业经营管理

自由职业　　　　学生　　其它

下面每个问题（Ｑ）包含了您对药品及药品使用的看法与观点，将其赞同程度用数字来量化,例如:

1代表极不赞同;２代表不赞同,但程度不太大；依次类推；5代表极为赞同，数字越大表示赞同程度越高,每个题项均需给定您所认同的相应数字.您需要在同意程度的数字下面画“○"，或者画“√"均可

Q１、下列每个问题包含了对药品及药品使用的各种看法与观点，您是否赞同这些观点？

　极不一　　赞　极　　不

　不　赞　般　　为　　清

赞　同　啦同　　赞　　楚

　同　　　　　　同

０１．　生病了应该尽量打针、挂水

12　3　　　4　5　　９

02。

打针、挂水等注射剂药品比口服药品更安全

１　　２３45　　　　9

０３．越贵的药品越安全

1　２　3　４　5　9

0４．越贵的药品越有效

1　2３　４　　５　9

05.用药的品种越多疗效越好

1２345　9

0６。

用药的疗程越长越好

1　　23　45　９

０7．身体稍有不舒服就应该立即用药

１２　　3　4　　５　　　9

08。

保健品就是药品

1　２３　　45　９

09。

吃过保健品可以减少药品的用量

1　2　　3　　4　　５　　9

１0。

口服药可以用牛奶、咖啡或饮料送服

1２　３　4５　9

11．　营养保健品可以和药品同时服用

１２3　45　9

１２.在医院输液时可以自行缩短输液时间

１　　２　　3４　　59

１３．抗菌药物可以治好任何一种感冒发烧

1　2　　3　4　５　　9

１４．抗菌药物可以杀死任何细菌和病毒

１　2　　　3　　4５　　9

１5.　只要自己不滥用抗菌药,就不会产生耐药性

１23　４５9

16。

同时服用的抗菌药物种类越多，病就好得越快

1　2　3　4　５9

1７。

　抗菌药就是消炎药

1２　　３　　４　５　　　９

1８。

　服用非处方药不会有任何不良反应

１　２　345　９

19。

用不完的药品应该尽可能储存在冰箱里

12　　34　5　　９

２0.自我感觉症状减轻时可以停用药品

1　2　　　3４　　5　９

2１．自我感觉症状减轻时可以减少药品的剂量

１　　2３45　　9

22.自我感觉症状加重时可以增加药品的剂量

1　２　　3　4　59

2３.自我感觉症状加重时可以更换药品的种类

12３　　　4　　5　9

2４．新药的疗效和安全性肯定好于老药

123　　4　　５9

25.　当周围的人感冒发烧或生其他病，可以服用抗菌药进行预防

12　3　　4　5　　　9

26.　购药时应看品牌和名气判断药品质量好坏

12　345　　　9

27。

所有的药品都可以在常温下保存

1　2　34５　　９

2８。

购药时，价格无所谓,关键是疗效好

1２３4　　　5　9

☺说明:

在表示行为或活动的频率数字下面画“○”,或者画“√”均可,数字越大表示频率越大

Q２、以下描述的是您使用药品过程中的一些行为，请圈出这些行为实际发生的频率

q1使用药物前存在以下问题吗?

从偶　　时　　经　总　不

不　　尔　常常是　　清

　　　　　　　　　楚

2９。

根据自己的经验或是广告的宣传自行购买药品

1　　23　　４5　　９

３0.　　看病时，向医生点名要开某种药品

1　　　２３　4　　5　９

31.　在药店购买药品时听信营业员的建议

　1　2　３　4　5　９

３2。

持医生处方去药店购买处方药

1　　2　3　4　５　9

33．　对家里存放的药品进行定期检查

　1　　2　3　４　５　９

34。

　将药品摆放在小孩容易触及的地方

1　　２３４　5　　9

35。

观察说明书中药品储存的条件

1　　　2　34５　　9

３5。

　看一下药品副作用以及出现副作用后的表现

1　　　2　　3　　４　5　　9

37.了解使用某个药物时的禁忌事项（喝酒、驾驶等）

　1　2　3　459

３８.服用药品前观察药品有效期

１　２　　3　　4　5　　９

3９。

在服用药品之前查阅药品包装上的药品批准文号

１　2　　3　4　５　　９

q２服用药物时存在以下问题吗？

从　偶　　时　　经总　　　不

不　尔常　常是　　清

　　　　　　　　楚

４０。

　　将家里过期的药品丢弃在垃圾箱里

1　　2　　3４5　　9

41.　服用药品期间忘记使用药品

1　２　　３　　4　59

４2。

孩子不肯服药,捏着他的鼻子给他灌药

1　　　２3　4　　５　　9

43。

服用已经超过有效期的药品

1　2　3　　4　５9

４4。

将药物与牛奶、茶水或者咖啡同时服用

１　　2　３　４　　５9

45。

用药时,每次都会考虑自身身体状况

1　2　３　　4　　5　9

46。

为了增加疗效或症状加重的时候擅自加大给药剂量

　1　　　2　３　4　　5　　９

４7．　不注意药物的服用时间间隔

123　　　4　　5　　9

４８。

　服药几天后，感觉没效果擅自更换药物

１　　　2　　3　　459

４９．病情好转以后,自行减少剂量或停药

１　　2　　3　　　4　5　9

5０。

吃西药的同时擅自选择中药服用

1　２　　3　4　　　5　9

５1。

　　把药片掰开或是研碎后再吃

1　2３　　459

5２．　　没有在医师或者药师知道下，您会将好几种药物混着吃

123　4　　　５　9

Q３、以下描述的是您可能接触过的用药知识讲座或用药教育活动,请圈出您实际接触或开展这些活动的频率

　　　　　从偶　时　经　　总不

不尔　　常　常　　　是　　清

　　　　　　　　　　　　　　　　楚

53.在我居住的小区听讲社区合理用药知识的讲座

1　　２3４5　9

５4.在医院或社区卫生服务中心听讲合理用药知识讲座

12　　3　4　59

55.　阅读社区居委会发放的合理用药的宣传材料

1２3　4　５9

５6．药师社区或街头咨询服务

１2　　　3　４　　5　9

57．阅读医院或社区卫生服务中心发放的合理用药的宣传材料

１２　3　45　9

58.在街头橱窗阅读合理用药知识的宣传资料

1　23　　4　5　　　9

Q4、如果您接触过上述各种形式的合理用药知识的教育活动,您对开展这些活动的必要性看法如何？

　极　　没　　一　有　极　不　

无必　般　必　　有　清

　必要啦　　要　必　　楚

　要　　　要

59.社区合理用药知识讲座

123４５　　９

60．医院或社区卫生服务中心合理用药知识讲座

1　23　4　　5　　　　9

6１。

社区居委会发放合理用药的宣传材料

１2　3　　4　　5　９

62。

　医院或社区卫生服务中心的合理用药宣传材料

１　　23　4　5　　９

63。

街头橱窗展示合理用药知识的宣传资料

１　　2　34　　5　　9

ﻬ

附件2。

课题研究报告（通用模板）

本模板仅供参考

一、摘要

准确、精炼地概括全文内容。

二、引言

1．提出的研究问题

2．介绍研究的背景

3.指出研究的目的与意义

4．阐明研究的假设

三、研究方法

１。

研究的对象及样品

2。

仪器设备的应用

３.相关因素和无关因素的控制

4．操作程序与方法

5．操作性概念的界定

６。

研究结果的统计方法

四、研究结果及分析

１。

用不同形式表达研究结果（如图、表）

2．描述统计的显著性水平差异

３.分析结果

五、讨论

1。

本研究方法的科学性，研究结果的可靠性

2．本研究成果的价值

３．本研究的局限性,以及进一步研究的建议

六、结论

１.研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决

2．研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设

3.指出要进一步研究的问题

七、参考文献

文中提及过的与引用过的文献

八、附录

调查