春江苏省泰州市姜堰区八年级物理下学期期末考试试题 苏科版.docx
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春江苏省泰州市姜堰区八年级物理下学期期末考试试题苏科版
2018-2019学年度第二学期期末考试八年级物理试题
(考
试时间:
90分钟满分:
100分)
一、选择题:
(每小题2分,共24分)
1.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量.小明的下列哪一猜测比较符合实际
A.20gB.200gC.2kgD.20kg
2.关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是
A.太阳是宇宙的中心B.原子核是由质子和中子构成的
C.固体的分子是静止不动的D.分子间只存在吸引力
3.图1所示的各种装置或工具,主要应用物体的弹性来工作的是
A.热气球B.测力计C.火箭D.杆秤
4.如图2所示,一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行.关于下滑过程,下列几种说法中,不正确的是
A.他的运动状态保持不变
B.他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦
C.他受到的摩擦力方向是向上的
D.他受到的摩擦力小于重力
图3
5.利用气球进行图3所示的各种实验,下列相关解释中错误的是
A.甲图:
用毛织品摩擦过的两只气球,靠近时相互排斥——说明同种电荷互相排斥
B.乙图:
气球因向后喷气而前行——说明力是维持物体运动的原因
C.丙图:
对气球充气,
球面上的小圆点距离增大——可模拟宇宙膨胀现象
D.丁图:
用左球挤压右球,两球都变形了——说明力的作用是相互的
6.如图4所示,木块竖直立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力.下列分析正确的是
A.木块随小车一起作匀速直线运动时,木块不受摩擦力
B.木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力
C.小车的运动速度增大,则它的惯性也随之增大
D.小车突然停止运动时,木块将向左倾倒
7.小明用压强计做了如图5所示的实验,获得的实验数据如下表,阅读表中信息,可以判断出小明研究的问题是
A.液体向各个方向压强的大小关系
B.液体压强与液
体深度的关系
C.液体
压强与液体密度的关系
D.液体压强与压强计液面高度差的关系
图5
8.有一种多功能剪刀,如图6所示,图中标注了该剪刀的相关用途.对于它的使用,以下分析正确的是
A.做为剪刀使用时:
物体越靠近O点越省力
B.做为启瓶器使用时:
它是一个费力杠杆
C.做为削皮刀使用时:
刀刃很锋利,是为了增大压力把果皮削掉
D.做为挤压钳使用时:
挤压齿尖锐,是为了减小压强把果壳挤开
9.如图7所示,在制作“浮沉子”的实验中,关于“浮沉子”的一些做法和工作原理,下列说法正确的是
A.装有水的小瓶放入大塑料瓶中时,小瓶瓶口应向上
B.小瓶中要先放入适量的水,主要目的是使小瓶能悬浮于水中
C.“浮沉子”制成后,用力挤压大瓶时,小瓶的重力减小,小瓶会上浮
D.利用“浮沉子”中小瓶内、外的气压差,可改变小瓶自身的重力,
从而实现浮或沉
10.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列说法中正确的是
A.三个容器中,水对容器底部的压力相等
B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大
C.如果向乙容器中加入盐水,木块静止后受到的浮力比原来大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球静止后受到的浮力跟原来一样大
11.用图9所示的简单机械,使重同样为G的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳的重量.关于图中各个力的大小关系,下列判断正确的是
A.F2>F1=F4B.F1>F3=F4C.F2>F4>F1D.F2>F3>F4
12.如图10所示,用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了40J的功,则在这一过程中
A.重力做的功一定为40JB.物体一定
运动了4m
C.物体一定受到20N的摩擦力D.物体一定运动了2m
二、填空题:
(每空1分,共22分)
13.夏日,荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,说明分子在▲;荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴,表明分子间有▲力.
14.运动员推铅球,铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有▲,铅球最终会落向地面是因为受到▲的作用.铅球落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的▲.
15.承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空.
(1)“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料,这种材料具有密度▲(大/小)、硬度大等诸多优点.如图11所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景,该过程中涉及的物理力学知识有▲(写出一点即可).
(2)王亚平是我国的优秀女宇航员,随“神舟十号”进入太空轨道后,王亚平的质量▲(变小/变大/不变).“神舟十号”在绕地球沿着轨道运行时,它受▲(平衡力/非平衡力)作用.
(3)“神舟十号”与“天宫一号”对接后,若宇航员在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验,其中不可以完成的是▲(选填序号)
A.用弹簧测力计测物体重力B.用温度计测量温度
C.用刻度尺测
量物体的长度D.用秒表测量时间
16.某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图12-甲所示.当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况是:
A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大.
根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:
(1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速▲(大于/小于/等于)机翼模型的下表面的空气流速;
(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:
流速越大的地方▲;
(3)如图12-乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是:
▲.(说出一点即可)
17.在如图13所示的工具中,属于省力杠杆的是▲(甲/乙/丙);属于费力杠杆的是▲(甲/乙/丙)..
18.用薄纸制成的孔明灯如图14所示,所用薄纸质量为50g,容积为1m3,空气的密度为1.29kg/m3,g取10N/kg,则孔明灯的总重为▲N.为了使孔明灯悬浮在空中,你要用▲方法使孔明灯内空气减少.当孔明灯内空气的重减少▲N时,孔明灯恰好能悬浮在空中,此时孔明灯内的空气密度变为▲kg/m3.
19.某物质的质量与体积的关系如图15所示,由该物质构成的
体积为4×10-5m3的实心物体的质量是▲kg.把它放入密度为1.0×l03kg/m3的水中,静止后受到的浮力大小是▲N,排开水的体积是▲m3.(g=10N/kg)
三、作图题:
(每小题2分,共6分)
20.如图16所示,重为G的物体静止在斜面上,请在图中画出物体对斜面压力的示意图.
21.如图17所示,作出小球在水中上浮时所受力的示意图.
22.如图18所示,用起子开启瓶盖,请画出动力F1的力臂,并作出阻力F2的示意图.
四、解答题:
(共48分.在解答23、24题时,需写出解题过程.)
23.(6分)如图19所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇.它的质量约为1.0×105kg,底面积约为500m2.(g=10N/Kg)问:
(1)登陆艇漂浮
在海面上时,受到的浮力是多少?
(2)登陆艇静止在水平海滩上时,对海滩的压强是多少?
(3)若登陆艇用3.0×105N的推进力,以20m/s的航速行驶10min,则推进力做的功是多少
?
24.(6分)如图20所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg,身体可视为杠杆,O点为支点,A点为重心.(g=10N/kg)
(1)该同学所受重力是多少?
(2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1
(3)若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.
25.(4分)某小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究.
第一组:
探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
被测物体
形状
重力/N
橡皮泥
正方体
4.8
球体
4.2
锥体
3.6
分析实验数据,该组同学得出的实验结论是:
物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?
▲,理由是▲.
第二组:
研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙和橡皮泥丙.该研究小组要验证的是:
物体重力的大小跟物体的▲的关系.实验过程中,除了弹簧测力计外还需要的测量工具是▲.
26.(6分)某同学对一蜡块的密度进行测量.
(1)用天平称量蜡块质量的操作如图21所示,其中的错误是:
①▲;②▲.
(2)纠正错误
后,整个实验的操作步骤如下:
A.用天平称量蜡块的质量,当天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图22所示,则蜡块的质量是▲g.
B.用细铁丝扎在蜡块上,使蜡块浸没在装有水的量筒中,如图22所示,铁丝的体积忽略不计,则蜡块的体积为▲cm3.
C.经过计算,该蜡块的密度为▲kg/m3.
D.假设在步骤B中,此同学用力稍大了一些,将蜡块压到了量筒底部(铁丝的体积仍然忽略不计).这样▲(会/不会)影响蜡块体积的测量.
27.(6分)在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中:
(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做▲运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.实际操作中,有时会发现,弹簧测力计的示数时大时小,原因是▲.
(2)小明设计了如图23所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论.
图23
①下列各种现象中,利用了该实验结论的是▲.(选填序号)
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2,实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是▲.(选填序号)
A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2.
序号
支持面
木块对支持面的压力/N
滑动摩擦力/N
1
棉布
2
2
木板
4
3
玻璃板
6
(3)某同学在实验时,设计了如下表格,并记录了部分实验数据,从该表格中,你能发现他在实验设计方面存在的问题吗?
请指出▲.
28.(4分)小华利用如图24所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”,实验时,小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板,做了三次实验.请回答以下问题:
表面状况
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾
大
0.1
棉布
较大
0.18
木板
小
0.35
(1)在三次实验中,让小车在斜面上同一高度由静止滑下,这样做的目的是▲.
(2)从上述实验可以得出的结论是:
平面越光滑,小车受到的阻力越▲,小车运动的距离越大,速度减小得越▲(快/慢).
(3)在上述实验的基础上,推理可得:
如果运动物体不受力,它将作▲ .
29.(4分)如图25所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用以下器材:
小桌、海绵、砝码、木板等,设计了图(a)、(b)所示的两个实验.
(1)通过观察图(a)、(b)后,得出的结论是▲.
(2)请你根据已学过的压强知识,对下列问题进行分析:
①小明和小华是根据▲来比较压力的作用效果的;
②小华又把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.设图(b)中小桌对海绵的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb▲pc(大于/小于/等于).
③比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:
▲
30.(5分)小明同学做了如图26所示的实验,探究影响浮力大小的因素.请你根据小明的实验探究回答下列问题.
(1)在③与⑤两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与▲的关系;根据①与⑤两图所标的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为▲N.
(2)小明对①②③④四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关.对此正确的解释是:
浮力的大小随着排开水的体积的增大而▲,当物体完全浸没在水中后,排开水的体积相同,浮力的大小与深度▲.
(3)根据图26中有关实验数据,可以计算出盐水的密度为▲kg/m3.
31.(7分)如图27所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向▲边旋一些(左/右).
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第▲组实验方法更好,理由是▲.
图27
(3)丙图中,在A点悬挂三个钩码(每只钩码重0.5N),要使杠杆在水平
位置平衡,在B点用弹簧测力计竖直向下拉,则测力计的示数为▲N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之由竖直方向变为倾斜方向,则测力计的示数将▲(变大/变小/不变
).
(4)小红调节杠杆水平平衡后,在杠杆的两端挂上钩码,杠杆离水平位置平衡还差一点,为此,小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平位置平衡.然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值.分析实验数据后发现,得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操存在问题?
▲.
(5)如图28所示是生活中的跷跷板,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是▲(只要说出一种即可).
2014~2015学年度第二学期期末考试
八年级物理参考答案
一、选择题:
(24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
B
B
D
B
A
B
A
D
A
D
D
二、填空题:
(22分)
13、不停地运动引14、惯性重力形状
15、
(1)小力的作用是相互的(或力是物体对物体的作用;或力可以改变物体的运动状态)
(2)不变非
平衡力(3)A
16、
(1)大于
(2)压强越小(3)在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而可减小汽车受到的地面摩擦力(或减小空气阻力)
17、丙甲18、13.4加热使气体膨胀0.51.24
19、0.0320.323.2xl0-5.
三、作图题:
(6分)
20、
21、22、
四、解答题:
(48分)
23、
(1)106N(2分)
(2)2000Pa(2分)(3)3.6×109J(2分)
24、
(1)560N(2分)
(2)按要求作图完整(即:
标出重力的方向、用字母L1标出重力臂的长度可得2分,缺一项只得1分)(3)400N(2分)
25、(4分)不正确没有控制物体的质量相同质量成正比(或:
质量)天平
26、(6分)
(1)①用手直接取放砝码;②游码位置没有调“0”;
(2)32400.8×103不会
27、(6分)
(1)匀速直线运动弹簧测力计拉着物体块做的不是匀速直线运动(或:
木板各处的粗糙程度不同)
(2)①B②D
(3)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,没有控制接触面粗糙程度
不变
(或“在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时,没有控制压力的大小不变”;或“在影响滑动摩擦力大小的两个因素中,没有在保持一个因素不变的条件下,研究另一个因素对摩擦力大小的影响”)
第(3)题2分,只填“没有控制变量”得1分
28、(4分)
(1)使小车获得相同的水平速度
(2)小慢
(3)匀速直线运动
29、(4分)
(1)压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
(2)①受力面的形变程度;②=;③必须在相同受力面的情况下进行比较
30、(5分)
(1)液体密度;2.4
(2)增大;无关(3)1.2×103
31、(7分)
(1)右
(2)二便于测量力臂(3)1.2N变大
(4)杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母
(5)小明不动,小华向远离支点的方向移动(或小华不动,小明向靠近支点的方向移动;或小华不动,小明蹬地,减小小明对跷跷板的压力)