初中物理课堂教学评价表.doc

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初中物理课堂教学评价表

授课教师：

授课课题：

授课时间

评价项目

分值

评价指标

评价等级

得分

A

B

C

D

教学

目标

10

1.符合课标与教材要求。

5

4

3

2

2.符合学情。

5

4

3

2

教学

内容

10

3.内容选择科学合理。

5

4

3

2

4.重点难点处理适当。

5

4

3

2

教学策略

30

5.氛围激励策略，营造有利的学习氛围。

5

4

3

2

6.兴趣激励策略，导课创新。

5

4

3

2

7.自主性教学策略，为学生提供有效的学习指导。

5

4

3

2

8.探究性教学策略，体现知识的形成（建构）过程。

5

4

3

2

9.反馈性策略，信息反馈及时，能有效地调整教学。

5

4

3

2

10.教学环节得当，时间分配合理，媒体利用有效。

5

4

3

2

学习状态

15

11.学生参与活动的广度.

5

4

3

2

12.学生参与活动的深度.

5

4

3

2

13.学生的思维水平。

5

4

3

2

学习效果

15

14.教学目标是否达成。

5

4

3

2

15.学生解决问题的能力是否得到训练和提高。

5

4

3

2

16.学生的精神状态是否饱满。

5

4

3

2

教师素养

15

17.教态自然大方、语言符合教学要求。

5

4

3

2

18.板书工整简练，中心突出，概括性、条理性强。

5

4

3

2

19.实验操作规范，现代教学仪器使用熟练。

5

4

3

2

教学特色

5

20.教学有特色，教学设计新颖，创新性突出。

5

4

3

2

简单评语

总分

等级评定

评委签名

说明：

（1）教学常规评价总分为95分，教学特色评价总分为5分，教学特色分专为鼓励教学创新而设立；

（2）评课人在阅读教学设计和听课基础上，根据以上项目和评价指标给出分数，并累计总分；（3）得分在85分以上为A级，70～84分为B级，得分在60～69分为C级，得分在59分（含59分）以下为D级。