图书教学活动登记表2.docx

图书教学活动登记表2.docx

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图书教学活动登记表2

图书教学活动登记表 

                                             （ 2014—2015年度第一学期）   

活动时间

主持人

参加人员

2014.09.23

明

七、八、九年级学生及班主任

活动容

1、学生个人要制定读书，并认真加以落实。

班级要建立读书个人档案，每生一档案卡，用于记录学生每学期的读书容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的容。

3、教师要率先垂，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。

教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广;发现问题，及时纠正。

图书教学活动登记表 

                                               （2014—2015年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

2015.03.12

仝天赛

七、八、九年级学生及班主任

活动容

 1．制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生阅读档案”，其中要有读书的容、目标、措施、实施时间等。

（2）学校每学期要进行“读书明星”“书香家庭”“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）组织一次“读书成果展示”活动。

 2．制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。

根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：

一学年背诵优秀诗文 50篇，课外阅读总量不少于10万字。

图书教学活动登记表 

                                               （2015—2016年度第一学期）  

活动时间

主持人

参加人员

2015.09.23

高怀珠

七、八、九年级学生及班主任

活动容

1.学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。

学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：

以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。

3、布置美化书香校园 

4.学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。

 从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。

学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。

上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。

办好校刊，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果

图书教学活动登记表 

                                               （2015—2016年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

2016.03.15

王宏宇

七、八、九年级学生及班主任

活动容

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：

全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：

在班开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士”的评选。

3、全校活动：

在学校开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。

图书教学活动登记表 

                                               （2016—2017年度第一学期）  

活动时间

主持人

参加人员

2016.09.21

庞乃斌

七、八、九年级学生及班主任

活动容

1.保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。

2．学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、开辟专栏，及时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

3.教师是学生的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。

4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

5.各班要在学校读书节的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。

年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。

图书教学活动登记表 

                                               （2016—2017年度第二学期）  

活动时间

主持人

参加人员

2017.03.14

高怀珠

七、八、九年级学生及班主任

活动容

广开书源，开发阅读环境 

1.教育学生节约零用钱用于购买课外读物，资源共享，建立班级小书库。

2.图书角定时向学生出借图书。

提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

3. 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 

5.每天的早自修，为规定阅读时间，由班主任组织，可朗读背诵古诗文，所学的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，