出镜记者在现场报道中的语言运用.docx

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出镜记者在现场报道中的语言运用

在各类广播电视新闻节目中往往以内容为王，而出镜记者又是其中最重要的组成部分，他要求出镜记者具备良好的语言表达能力，以适应电视的不断发展，这也是时代给予新闻从业人员的要求。

因此，优秀的出镜记者是能够恰当准确地进行表达，同时根据不同的采访对象和特定的新闻现场，采用与之相协调的语言风格向观众传达新闻信息的记者。

一、出镜记者的语言在现场报道中的作用

“出镜记者的现场报道是电视新闻报道的重要组成部分，特别是在民生新闻以及突发事件中，已成为常态报道行为。

”[1]出镜记者的现场口述是现场报道中必不可少的重要组成部分，它的作用在于进一步交代新闻事件发生、发展的情况以及描述现场情景，以便反映现场，为接下来的报道营造气氛。

我们都知道无论出镜记者在前期做了多少准备，最终目的是面对镜头、手持话筒，运用有声语言对新闻进行叙事并对新闻事件做出准确的评论。

出镜记者只有及时地将新鲜的信息、震撼的画面很好地传达给观众，才可能满足观众对信息的期待。

（一）描述现场

出镜记者置身于新闻现场，利用视觉、听觉、甚至是触觉、嗅觉体味着新闻现场的一切，最终通过新闻语言将现场描述出来，观众在记者语言的描述和展现的画面中获得第一手的信息。

首先，出镜记者对语言的描述能力直接影响着电视新闻的信息传播。

我们经常会听到“我现在的位置是、我看到了什么、我听到了什么、我闻到了什么”等现场感很强的描述和提示，让观众与在现场的记者同步获得在现场的真实感受。

在早期，1992年10月1日《中国新闻》开播，记者高丽萍站在天安门广场上向观众做了现场报道，她告诉观众今年的国庆节有什么样的人参加，人们都在做什么，并将了解到得人们的愿望是什么，天安门广场正在发生着哪些变化。

其次，现场报道最大的魅力莫过于它以现场的图像和音响，将电视机前的观众带到了新闻现场，给人们心里的参与和耳闻目睹的满足。

作为新闻事件的目击者，加上新闻现场鲜活的背景，受众在接收信息的时候，就会有一种身临其境的感觉。

例如：

央视记者水均益在巴格达做现场报道的时候，有一个非常经典的镜头，观众亲眼看见我们的记者就出现在此起彼伏的炮火和爆炸声中，当近距离的爆炸声想起的时候，记者本能的自我保护的镜头让观众有一种身临其境的现场感，这样生动的出镜报道是任何画外的解说都无法达到的效果。

出镜记者出现在新闻现场，借助声音和画面，打破了传统的信息传播模式，使新闻信息得到最直接的传播。

（二）叙述事件

出镜记者身处在特定的环境中，从最初的描述到最后将整个新闻事件叙述出去，是在为进一步交代画面背后的故事营造氛围。

他不仅仅是为了传播而传播，更是为受众出境，它代表的是广大受众在新闻现场的眼睛，甚至可以说，出镜记者的感受和表达将决定着受众的感受和表达。

出镜记者要有现场意识，要学会将观众以为自己就在新闻现场，即便本身没有出现在荧屏前的连线报道，记者也要通过自己的形象、具体的语言准确叙述新闻事件，尽量使用通俗易懂、简练平实的口语，向观众提供新鲜、准确、富有感染力的信息，增强报道的现场感，让观众感同身受。

例如：

汶川地震做连线报道时有这样的片段：

“我所在的现场已经不能看了，年过花甲的总理已经哭的不成样子，刚刚挖开的地方又塌方了。

这倒霉的天气还在下雨，现在一线的军人已经被下达死命令，必须冒雨急救。

”这段叙事一目了然，观众立刻感受到现场的惨烈情景。

由于记者就在新闻现场，他作为新闻事件的目击者，通过向观众讲述事件的经过、现场的气氛以及自己的感受等，加上电视图像战象的现场情景，大大增强了新闻传播的真实性和可信性。

（三）沟通交流

在现场采访的时候，记者在现场借助镜头与观众进行“面对面”的交流，或质疑或提问，把观众想说的和有疑问的地方一一展现，懂得采访艺术的记者具有强大的个人魅力，他能迅速地走进被采访者的心里，进而满足观众的期待。

出镜记者充当了代言人的角色，他既是质疑者、交流者、见证者、验证者，又要和当事各方进行全面的、直接的交流，引领电视观众“亲历”新闻报道的全过程。

首先，沟通不仅是指语言上的还有非语言上的，在新闻现场两者相辅相成、互为补充，与当事人进行着最为直接的交流。

1955年，有几位日本学者来扬州江都韶关渔业村研究中国传统的木船制作工艺，当时一位记者做随行采访，通过翻译进行语言交流，体验同样表达的障碍，总有点隔靴搔痒的感觉。

当时这位记者就有意调动眼神来让双方达到一种“心有灵犀一点通”的感觉，他虽然听不懂，但十分注意他们眼神并频频闪动它的眼睛表示会意。

该片播出后，朋友问他什么时候学会了日语，其实他并不懂日语，只是从眼神看，他们好像相互都能听得懂。

在采访现场，一个出色的记者应该是一个懂得沟通与交流艺术的记者，他能化腐朽为神奇，碰撞出美丽的火花。

（四）评论新闻

出镜记者不仅仅是一个“传声筒”，除了要有很强的驾驭现场的能力外，更要有细致入微的洞察力以及独特的评论视角，从而在本质上抓住新闻要点，进行客观、准确的评述。

记者通过对现场捕捉到的细节进行分析和总结，最后达到升华新闻主题的目的。

在受众方面，信息爆炸的今天，他们不再满足于信息的获取，已经具有了心灵层面的要求，他们更期盼新闻评论时代的来临。

观众迫切想知道新闻背后隐含的故事，他们希望通过记者的评论深入地了解新闻事件，并进行自我判断；在社会方面，它能引导舆论，反馈信息，树立主流价值观，从而营造良好的社会风气。

当恶性医院暴力事件频繁发生，面对一个年仅28岁的医学硕士的死亡事件，白岩松在2012年3月27日在《新闻1+1》的一期《恨来了，爱回去!

》中说：

“仇恨可能有万千的理由，但是回应这种仇恨却只有一种方式，那就是用爱去回应，去沟通、去寻求理解、去改革、去改变”。

这样的声音，不仅体现了主流价值观，更能引起人们深深的反思。

因此，做好对新闻事件的评论是对出镜记者的最高要求。

二、出镜记者在语言表达方面存在的问题

近年来，电视从业人员的队伍急剧膨胀，很多未经过岗前培训和专业熏陶的出镜记者活跃在荧屏前，主要集中在对语言的驾驭能力普遍不高，在报道中出现了语言表达书面化、言之无物、无病呻吟等一系列问题，给新闻节目的进一步发展造成了很大的障碍。

（一）书面化

大多数出镜记者都是从文字记者演变而来的，其语言表达也带上了书面语言的特点，没有情感，如同机器人一样机械。

那些枯燥的数字、专业的术语、空洞的套话，不仅掩盖了新闻事实本身，还损害了新闻的亲和力，听起来令观众觉得索然无味。

我们不难看到，很多出镜记者由于对自身定位不准，一味的追求所谓的高水平，一些生硬书面的东西出现在观众面前，华而不实、晦涩难懂。

比如，我们在听某些报道时，尤其在县市电视台中较为常见，就像在听中学生背课文，满嘴的长句、排比等句式频频用在新闻现场的报道中，这种滥用不免让受众感觉生硬、呆板，长时间更让人觉得疲惫。

（二）言之无物

近年来，电视新闻队伍急剧膨胀，很多未经过岗前培训和专业熏陶的记者出现在新闻现场，不仅影响节目的权威性，还对从业人员的新闻素养提出了质疑。

这样的出镜记者眼里无物，缺少发现问题本质的能力，其实是对所在新闻现场缺乏一个整体的把握，想到哪里说到哪里，看到哪里说到哪里，缺少有价值的线索，看似滔滔不绝，却接收不到信息。

除了自身的能力欠缺以外，还有一个原因就是没有深入地了解新闻现场，表现出来就是话虽不少，但大多数为空话、套话，没有明确的中心思想和主题，既不能表达自身和节目的个性，又没有实质性的内容。

比如“一说掌声都是热烈的，提到工作都是扎实的，谈到效率都是显著的，讲到大会都是圆满的”，这些惯用的套话毫无新意，并言之无物，不知所云的印象。

（三）矫揉造作

电视语言作为有声语言，其抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式变化，在表达情感、沟通心灵方面具有独到的优势。

尤其是出镜记者对新闻事件进行评论时，这一功能的发挥并不是无条件的，它需要一定的环境氛围、情感积累和恰如其分的表达方式。

我们发现，很多有评论性质的报道都是邀请专家学者出面的，在新闻现场，如果我们的出镜记者能对新闻事件进行恰如其分又能代表主流价值观的评论，这将是观众所期待的。

但是有的记者却把它当做法宝，用娇滴滴的声音和受众套近乎，主观臆断，说一些无关紧要的话。

比如一丁点大的事情也来个惊叹号，还往往放马后炮，其实这都是虚情假意的表现，造成了观众的视听疲劳。

作为出镜记者应该注意情感的把握，将现场的实际情况与描述结合起来，实事求是，带给观众以真实可信的现场感。

三、出镜记者的语言表达技巧

在现场报道中最大的信息载体是有声语言，作为出镜记者应该具有精彩的有声语言表达的能力。

在新闻事件现场，运用有声语言把新闻事实说出去，才完成了对信息的传播。

出镜记者要借助有声语言表达出“我就在新闻现场，我的现场我表达”的气势，这是对所有新闻从业人员最起码的要求，也是最严格的要求。

（一）浅显易懂

所谓浅显易懂就是口语化的语言，对新闻现场进行描述时，出镜记者用老百姓都听得懂的语言自然、大方得体的把新闻事件说出去，这样的语言更能被老百姓所接受。

浅显易懂的语言就是口语化的语言，“口语就是人们在现想现说的情况下，借助各种辅助手段的口头语言。

口语是书面语的基础，其运动过程是动态的，它具备与书面语不同的特质。

”[2]口语化的语言也就是生活化的语言，一般都采用简短明了的句子来表达自己的思想，很少用装饰、结构比较复杂的句子来说话。

首先，多使用口语化的语言可以使文风清新活泼、语言生动有趣，进而增强新闻报道的贴近性和感染力。

出镜记者面对的是广大受众，同样也遵循语言的基本规律。

例如：

记者在采访江南水乡一位养鸭姑娘时，在叙述中采用第一人称：

“妈妈说：

现在党的政策好，你跟我养鸭吧！

我说：

姑娘呀，整天围着鸭屁股转，人家笑话。

”等类似这些形象、口语化的描述写的妙趣横生、活灵活现。

其次，在现场表达时应较少使用文言文和书面词语，多用口语词、惯用语、歇后语，一般不使用生僻词，多使用大家耳熟能详的词语。

比如在菜市场采访一位老大妈时，可以在开头时说：

“老伴儿去哪了，一人儿逛街还习惯吧？

”等这样的提问既拉近了与被采访者的距离，又不显得生硬，容易让人接受。

最后，口语化的表达并不等同于大白话，在语言的修辞和词汇选择上还应兼顾它的美感，善于结合书面语，这就需要记者在平时多积累，把书面语和口语很好的结合在一起，又不至于晦涩难懂。

（二）细致入微

叙述新闻事件要求出镜记者具有细致入微的表达能力，利用或生动或活泼的语言对每一个细节进行描述。

“出镜记者手持话筒面对镜头，以现场发生的新闻事实为基础通过有声语言完成新闻报道，所以在表述新闻事实时要做到清楚、清晰、自然，叙事顺序要符合观众的听觉习惯，是出镜记者利用有声语言进行新闻叙事的基本要求。

”[5]例如：

一次惨烈的车祸，中巴车和货车相撞，9人死亡，记者相继来到现场，并在现场出镜。

其中一位在出镜词中简单介绍了时间地点发生的事情，而另一位出镜记者在对现场进行仔细观察并向交警了解情况后，抓住了长达30多米的刹车痕迹这个细节，通过刹车痕形象地告诉观众车祸的原因和后果；白岩松在《岩松看日本》中的体会：

“我在走进靖国神社之前，我不知道用什么开头，这是非常危险的。

当我从靖国神社走出来了时候，突然抬头一看，靖国神社大门头正对着东京理工大学正门口，我一下看到这个“理”字，马上就有东西开头了，‘有理走遍天下，无理寸步难行’。

”细致入微的语言表达能力表现在新闻现场的每一个角落，它时刻考验着出镜记者的出镜能力。

比如说，湖南汛期来临，橘洲亲水平台被淹，然而镜头只能拍摄到一片大浑浊的江水，所谓超警戒水位也只是一个数据。

水究竟有多深，对于观众来讲，还是很模糊。

为了让观众对现场环境有最直观的感受，出镜记者卷起裤脚，站到被水淹没的亲水平台上，水位没过记者的小腿，通过这样形象的演绎再配以水位上涨的数据，大家就一目了然。

（三）平实真诚

在采访中，出镜记者与被采访者进行“面对面”的交流，平实的语言、真诚的沟通、肯定的表情，综合使用最容易打开被采访者的心扉。

邵培仁说：

“言语是行为的指标，眼睛是心灵的符号。

”[4]人与人之间的沟通交流多半是通过这些达到某些目的的。

比如，被采访者说到某些伤心的事时，如果这时出镜记者一句“我完全能理解你此时此刻的心情”，这样的感同身受最容易激发对方的共鸣。

在报道中，面对天灾人祸，我们需要抚慰心灵，伸张正义，给予人们战胜困难、面对困境的勇气。

例如：

1991年，华东发大水时，台湾华视新闻主持人李硕秋到大陆做现场采访，在报道结束时，他站在齐腰深的水里说：

“自从大禹治水以来，历经几千年，中国人还在同洪水搏斗，但是每当老天爷在发怒的时候就要找这块土地泄愤，土地无知，洪水无情，但苍生何辜，面对这片疮痍，却无能为力。

”

（四）深入独到

黄匡宇指出“所谓电视新闻的现场报道，是指电视记者直接进入事件现场对发展中的新闻事件作直接描述、评述和对有关新闻人物进行访问的报道形式。

”［5］这里所说的评述就是出镜记者对新闻报道的评论，这将帮助观众更深刻地认识新闻从而加深新闻的厚度。

央视主持人白岩松被称为“中国大陆新闻评论第一人”，细心的观众不难发现，在国家遇到天灾人祸之际，不管是在新闻现场还是在直播间，他总会加进去一些符合国情民意、又有个性的精彩评论，他的评论往往是画龙点睛的，也成了整个新闻的看点。

因此记者现场出镜时，应该把及时报道和及时评论结合起来，做到边说边评，夹叙夹议。

例如：

外地民工救人致残因为受害人不愿证明而无法领取见义勇为奖的新闻，新闻结尾记者陪着外地民工到受害人家去寻找受害人并在门口现场出镜出镜词中点明这户人家透出了电视机的亮光和电视节目的声音，却没有人出来开门，从头到尾记者未作相关点评，只是描述看到的事实。

看了这样的新闻观众当然能明白谁是谁非，但是如果记者对其中的原因，造成的危害，做一番冷静的剖析，表明鲜明的态度，那这条新闻就能达到更深远的传播效果。

“出镜记者在现场采访和报道中的表现直接影响着电视新闻的传播效果。

”[6]其中，在现场报道中最大的信息载体是有声语言，出镜记者运用有声语言对现场进行描述、叙述事件、沟通交流、评论新闻等，并通过它们向受众传达信息。

如果说现场报道中出镜记者是是新闻的灵魂，那么出镜记者的出境语言则是整条新闻的眼睛。

所以，出镜记者需要熟练掌握他们各自的语言表达技巧，在报道时才能娴熟、准确、恰当地使用。

参考文献

[1]宋晓阳.出镜记者现场报道指南[M].北京:

中国广播电视出版社,2008:

1.

[2]刘维亚.口才与演讲教程[M].武汉:

华中师范大学出版社,2007:

8.

[3]刘佳“出镜记者”的语言表达技巧[J].声屏世界,2008（10）.

[4]邵培仁.传播学[M].北京:

高等教育出版社,2007:

191.

[5]黄匡宇.电视新闻学[M].上海:

华东师范大学出版社,1990:

189.

[6]林晓燕.浅谈如何做好一名出镜记者[J].纪实,2009（5）.

致谢

四年的大学时光悄然而去，在学校老师和领导的关怀下，我们茁壮成长，不仅学到了科学文化知识，但教会了我们做人的道理。

我们带着对母校的眷恋和感激即将踏入社会，迎接更严酷的挑战，相信四年的大学生活给了我面对一切困难的勇气。

本课题在选题及研究过程中得到了李硕老师的悉心教导，从选题到开题报告、从论文提纲到一遍一遍地指出每稿中的问题，李老师严格把关，循循善诱。

在写作伊始，由于思路打不开，是在李硕老师的启发下完成了对本课题的研究，她多次询问并帮助我打开研究思路。

在写作后期其论文格式及写作要领得到了院里的领导的高度重视，并开设专题讲座，在此感谢所有对本课题给予我帮助的老师和学校领导。