守纪律2主题班会活动教学设计.docx
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守纪律2主题班会活动教学设计
主题班会活动教学设计
主题:
课堂纪律我遵守 课间休息我文明
时间：
2018.11.10
地点:
四年级
（1）班教室
参会人：
本班同学及班主任
主持：
吴红
教学目标：
1、结合学校要求和班级实际，制定适合本班学生的纪律要求。
2、通过主题教育活动，帮助学生明白守纪律、讲文明的重要性。
3、通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学重点：
通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学过程：
一、预学
1.看情景剧，学生讨论应该怎么办？
导入新课。
2.重温学校讲的课间纪律要求，由班长引导学习。
课间纪律
1.课间不得在教室内打乒乓、篮球、排球；不得在教室内大声喊叫、追跑打闹；不搞大跑、大跳或发生出汗的剧烈性活动。
2.课间不在走廊、教室、楼道、楼梯追、跑、跳，在校园里行走必须轻声漫步，养成好习惯。
3.不乱涂墙壁、黑板报、标语牌，保护学校、班级环境布置；不攀折花木，不乱扔石块；爱护公共财物，不站在凳上，坐在桌上。
4.保持环境洁净。
不随地吐痰，不乱丢纸屑、瓜皮、果壳。
5.无事不进别班教室。
不在别班教室门口、窗口探望，不影响其他同学做作业。
6.认真做好课前准备，学习用品要整齐叠放在桌角上。
7.有事进办公室要喊报告，经老师允许后方可入内，不准乱翻老师放置的东西。
8.下课后，要做好下一节的课前准备，值日学生要擦好黑板。
9.课间来客，要问好，不围观。
对同学团结友爱，不欺侮小同学、女同学。
10.三餐后要继续遵守课间活动秩序，要做游戏、体育锻炼的同学，必须到大操场、健身器材场地。
二、学生讨论执行上述要求的好处。
三、互学
1.对照上文要求，反思自己的言行举止，梳理出自己做的好的和做的不好的方面，准备在小组内交流。
2.组长汇总组内交流的结果，列出同学们存在的共性问题。
3.开展班级交流，各组代表积极讨论，各抒己见。
4.整理汇总班级交流结果。
四、评学
1.根据班级讨论交流结果，形成班级文明守纪公约。
2.讨论组建班级纪律监督小组，制定运行机制和考核细则。
3.发出倡议书，呼吁同学们积极响应号召，争做文明守纪的小学生。
主题班会活动教学设计
主题:
做个守纪律的学生
时间：
2018.11.10
地点:
四年级
（1）班教室
参会人：
本班同学及班主任
主持：
吴红
一.活动目标:
1.使学生了解守纪律的重要;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3.培养学生自觉自律的态度;
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二.课前准备:
1.黑板上写好班会主题:
做个守纪律的学生;
2.对班会的节目要适当排练;
三.活动内容:
（一）会题引入。
（二）小品表演:
课间休息
同学A:
（正在急走）走快步啦!
同学B:
哦!
你这么心急?
同学A:
但是我都要等前面的同学下完楼梯,然后才可以行嘛!
同学B:
这么麻烦呀,我赶着下去玩呢?
老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的时间,现在只剩七分钟,快点快点!
……
（三）组织讨论:
从这个小品中,你懂得了什么?
生活中还有那些违纪现象?
（四）.辩论比赛:
题目:
学校应废除所有校规?
竟究废除了所有校规好不好呢?
如果没校规会怎样呢?
有校规又有什么好处呢?
会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?
a、在班内先选四到五位学生作为评判。
b、将剩下的同学分为两方:
正方和反方进行辩答。
c、行为反思:
通过辩论,你明白了什么?
（纪律的必要性）
（五）建立个人行为记录表（一周内记录）。
（六）评选纪律之星。
（七）班主任根据班级具体情况总结。
四、班主任的话:
让学生参与活动,把时间让给学生,让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育,把教育内化为积极行动。
主题班会活动教学设计
主题:
争做遵守纪律的小学生》主题队会
时间：
2018.11.10
地点:
四年级
（1）班教室
参会人：
本班同学及班主任
主持：
吴红
活动目的:
1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性,了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯.
2、通过活动,拓宽学生对守纪的认识,促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的素质.
一、整队
中队长:
“各小队开始整队报告.”
小队长整队:
稍息,立正,报数.（队员回答声音响亮）小队长向中队长敬队礼后放下,说:
“报告中队长,第*小队应到队员9人,实到9人,报告完毕.报告人第*小队小队长***.”中队长:
“接受你的报告”（在互相敬礼）.小队长回本小队说:
“稍息”后,面向黑板站好.以此类推.
中队长面向全体,说:
“全体立正”后,走向中队长向辅导员敬队礼后,汇报:
“报告中队辅导员,《争做遵守纪律的小学生》主题中队会,应到42人,实到42人,一次工作准备就绪,报告完毕,报告人中队长.中队辅导员回敬队礼:
“接受你的报告,预祝队会圆满成功.”（互敬队礼）
中队长回原位,向全体队员说:
稍息.
二、出旗
中队长站在中间,面向全体说:
“出旗,奏乐,全体少先队员敬礼.”（放出旗曲,全体自觉敬礼,1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去,逆时针方向.队旗要经过每位少先队员的前面）
三、唱队歌,中队长讲话
出旗后,中队长说:
“礼毕,全体队员高唱队歌（音乐响）”唱完后,中队长说:
“全体队员请坐.”中队长讲话:
“四年七班《争做遵守纪律的小学生》主题队会现在开始.
四、活动部分
（一）导入:
主持人:
俗话说:
无规矩不成方圆.任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都要维护自己利益的纪律,古今中外,概莫能外.对于学生,纪律就是我们学习的第一条件.因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步.
对于已经上四年级的我们,应该对纪律有了相当的认识.通过这段时间的一些表现,大家觉得咱班的纪律怎么样呢？
主持人:
希望大家在了解了《小学生守则》以后能够做的更好,齐读《小学生守则》.
主持人:
但是在我们日常的生活中仍有许多违反纪律的事件,请看小品《楼梯上的风波》
（二）观看小品
1. 楼道内:
追跑打斗,见到张主任收敛,主任走后继续打斗
上下楼梯:
不按队伍走
甲:
（正在急走）走快点啦！
乙:
哦！
你这么心急？
甲:
没有时间啦,走快点！
乙:
我要等前面的同学下完楼梯,然后才可以走嘛！
甲:
这么麻烦呀,我赶着下去玩呢！
老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的时间,现在只剩七分钟,快点走！
快点走！
乙:
是呀！
那个老师的确很罗嗦,本来的休息时间已很短啦！
还要浪费我们玩的时间！
甲:
就是啰！
所以要加快脚步,全速前进,冲呀！
（还未说完,甲就搭着乙的肩膀,开始推着乙一起跑）
乙:
啊呀！
喂,你别推我啦,我好怕呀！
甲:
不用怕啦！
跑着下楼梯又快又激呢,好好玩！
乙:
但．．．．但是前面的同学排着队慢慢下楼梯,我们这样会碰倒他们呢！
还是守秩序吧！
甲:
不用这么胆小啦！
难道你不想早点下去玩啊？
不要害怕,我会控制得很好的,不会撞倒人,放心吧！
（然后甲再次用力搭着乙跑下楼梯,沿途大喊:
走开,有开水呀,快点走开,别挡住我呀！
）
甲:
你看好快,已经由四楼跑到二楼.如果排队下楼梯,现在应该还在四楼呢！
乙:
是呀,好快呀！
（两人下楼梯的时候,又跑又跳,正当二人想连跳三级下楼梯时,不慎撞倒正在看守楼梯口的值日生丙）.丙被撞倒在地上,二人很害怕,连忙扶起他,不断向丙说:
“对不起,不是有意的.”
这时丙并没有出声,只见他双手掩着嘴巴,原来他给撞掉了一只门牙.事后甲、乙二人被学校校务处主任惩罚了.
主持人:
谈谈这些现象的危害.
（三）讲关于动物守纪的故事
主持人:
大家都知道纪律对于我们人类来说有着非常重要的作用.那你们听说过动物守纪律吗？
接下来,请两位同学给大家讲一下关于动物守纪律的故事.
同学1:
在群居或集体而居的动物中,也存在着类似于人类社会的纪律,群体中的成员也具有遵守社群纪律和服从领导的品质,如蜜蜂、蚂蚁、猩猩、牛、狼、大雁等群体中都有很好的体现.大雁是人们熟知的鸟类类群之一,常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等在民间被统称为“大雁”.在诸多鸟类中,大雁的组织纪律和群体意识是最强的.有首儿歌这样说:
“秋天来了,一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字.”每到冬季来临,大雁排着整齐的队伍浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方,在迁徙时总是几十只、数百只甚至上千只汇集在一起,互相紧接着列队而飞,人们称之“雁阵”.“雁阵”由“头雁”带领,加速飞行时,队伍排成“人”字形.一旦减速,队伍又由“人”字形换成“一”字形.当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时,翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流,排在它后面的同伴就可以依次利用这股气流,从而节省体力.“头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用,很容易疲劳,所以在长途迁徙的过程中,雁群需要经常地变换队形,更换“头雁”.大雁采取的这些措施,都是为了能够更顺利地完成长途旅行.而它们对纪律的严格遵守,不能不让人由衷地赞叹.
同学2:
动物的组织纪律性,在狼群中也有很好的体现.在狼群中,头狼的号令就是军令,无论其他狼在哪里,在干什么,只要听到头狼的召唤,都会尽快发声回应,向头狼所在地集合.一旦狼群形成,众狼就会上前,俯下身子,舔吻头狼的下颚表示敬意,听候安排.如果狼群成一路纵队在雪地上行进时,头狼的副手担当开路先锋,头狼则走在队列的中间.狼群所有成员在行进的时候都会小心翼翼地把自己的脚放在前面的狼留下的脚印上,保证了每一步都是安全的.狼群在围猎时,有严格的作战纪律.有些狼要做先锋,去骚扰猎物；跑得快的狼去围追或者堵截.
主持人:
既然连动物都知道要遵守纪律,谁来谈谈听完这两个故事的感受？
下面请欣赏快板表演.
四、快板《遵纪守法》.
小小学生守规范,爱家爱党爱祖国.
遵纪守法有常规,勤思好问爱科学.
珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活.
马路要走人行道,注意安全保健康.
班级是个大家庭,人人都要多关心.
尊敬师长有礼貌,团结合作争第一.
花草树木有感情,请你别伤它的心.
随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔.
人人都来守规范,个个都会夸你棒！
夸你棒！
主持人:
从快板中你都听出了什么呢？
让我们欣赏诗朗诵《文明守纪与我同行》
（五）欣赏诗歌《文明守纪与我同行》
生1:
追着小鸟,走进密林,
生2:
追着小溪,走进深山,
生3:
追着蝴蝶,走进花丛,
合:
让我们走进文明守纪之窗.
生4:
让小锤去敲醒每一个人,
生5:
让我们带着守纪走进学校,
生1:
让校园充满欢声笑语,
生2:
高高扬起我们的双臂,去拥抱一个美丽的梦.
生3:
把自己变成文明树,去体验文明的欢乐；
生4:
把自己变成礼仪花,去感受礼仪的乐趣.
合:
走进文明守纪之窗,沐浴文明礼仪.
生5:
等你从文明之梦醒来,你会悄悄告诉小伙伴:
合:
什么是礼貌,什么是守纪,什么是文明,什么是礼仪…… 、、
学生守纪代代传
路队站好文明行
见到老师问声好
争做守纪小标兵
主持人:
听完他们的朗诵我相信同学们都希望能成为诗歌中那样的人,那就让我们一起来互相监督,互相进步,互相为班级做贡献吧.下面请同学们分组讨论,制定班规.
（六）分组讨论,制定班规
1、课上纪律2、课间楼道纪律3、课间教室纪律4、上下楼道纪律
5、就餐纪律6、做两操纪律7、放学路队纪律
主持人:
班规已经制定好了,那怎样实施呢？
请同学们讨论,为班级献一计.
（七）我为班级献一计
小组讨论,提出方案
（八）宣誓
主持人:
让我们的素质及文明展现在一言一行中.在校园里,我们是遵守规范的学生；在家庭中,我们是遵守规范的孩子；在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者.
今天,我们年级全体同学在这里郑重宣誓:
（全班学生起立,齐呼）学守则,守规范,做文明规范的好学生.
五、中队辅导员讲话
中队长:
下面请我们的辅导员孟老师讲话.
（辅导员上场）同学们,今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会,希望同学们要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明的小学生,以班级规范的内容为要求,为集体争光,争当遵守纪律小卫士示范生.我相信大家一定能够做到,我相信.播放《我相信》的音乐和班级活动的照片.全体队员起立,呼号,面向队旗,举起右拳（所有人）,准备着为共产主义事业而奋斗.（学生:
时刻准备着！
）,呼号毕,放下右拳.
六、退旗、队会结束
中的长:
退旗,奏乐,全体少先队员敬礼（自动转动身体,旗手到最初位置后,在自动转回来）礼毕.《争做遵守纪律的小学生》四七中队主题队会到此结束！
谢谢大家.
主题班会活动教学设计
主题:
讲规范，守纪律
时间：
2018.11.23
地点:
四年级
（1）班教室
参会人：
本班同学及班主任
主持：
蔡欣妍王鋆
一、活动目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1.主持人引入
主持甲：
同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙：
甲，这次主题班会内容是什么呢？
主持甲：
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？
主持乙：
当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：
那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：
好主意。
大家说好不好？
请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
（一）简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么
4、我校的学风是什么？
5、我校的教风是什么？
6、说出五种文明用语
7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
（二）判断题
1.我们可以配戴首饰，披头散发。
（F）
2.我们要生活俭朴，不乱花钱。
（T）
3.我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
（T）
4.我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（F）
5.我们可以在操场上骑车。
（F）
6.参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（T）
7.不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（T）
8.观看电影表演时，可以说话，随便走动。
（F）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？
（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
五、总结
主持乙：
飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：
这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。
因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持乙：
最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：
“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
”
主持人：
行为规范主题班会到此结束。
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