少年宫少儿英语活动纪录.docx
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少年宫少儿英语活动纪录
少年宫少儿英语活动纪录
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月3日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动内容：
Introduce each other
训练重点：
Introduce yourself 训练过程：
一、 师先用英语自我介绍
二、 选一名优秀生上台自我介绍
三、 让生先同桌间自我介绍
四、 轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访
五、 教师总结
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月5日
出席情况
活动具体时间
活动地点
8:
30-10:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动内容：
学习26英语字母
训练重点：
26英语字母的书写
训练过程
一、学习26个英语字母的读音及书写
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
三、学会唱新26个英文字母歌Aisforapple。
到齐
活动过程与内容
活动过程设计 口语交际1
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!
打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：
How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
Fine（I’m fine）,Thank you!
And you?
I’m fine,too.
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月17日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计 口语交际1
一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答
What’s your（her/his） name?
My（her/his） name is ×××
二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
① 相互询问：
How old are you?
I’m 数字
② 询问第三个人的年龄：
How old is he/she?
He/She is 数字
三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月19日
出席情况
活动具体时间
活动地点
8:
30-10:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
故事表演：
A thirsty Crow
（1）
Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song:
Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.
Step2、观看A thirsty Crow的表演视频。
1、学生观看视频。
2、让学生说说这是一个什么故事。
3、出示A thirsty Crow的句子，帮助学生理解。
4、再看视频，学生试着听清句子。
5、学生跟读几遍句子。
6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。
7、请几个学生进行角色扮演。
Step3、Homework.
熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月24日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计 颜色的表达及描述
一、热身运动。
图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：
What color do you u like?
I like
五、利用今天所学颜色描述文具。
六、学习Color歌。
七、自编短剧进行交际。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月26日
出席情况
活动具体时间
活动地点
8:
30-10:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
口语交际
（二）
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live?
①对大地方进行回答：
I live in （地点）.
②对小地方进行回答：
I live at （地点）
三、学习询问别人来自
Where are you from?
I’m from …
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年3月31日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称
二、head face hand eye nose
ear mouth arm neck
foot leg body
三、学习表达：
I have 句型
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年4月2日
出席情况
活动具体时间
活动地点
8:
30-10:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
数字的表达1
一、学习1——20数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四、学习What’s your number?
句型及其回答：
My number is… （数字）
五、设置情境，进行口语交际操练。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年4月7日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
故事表演：
A thirsty Crow
（2）
Step1、Warming-up.
1、Greetings.
2、Sing a song:
Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.
Step2、现次观看故事表演：
A thirsty Crow的表演视频。
1、学生回忆故事主要内容。
2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。
3、教给学生相应动作，与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。
5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年4月9日
出席情况
活动具体时间
活动地点
8:
30-10:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
数字的表达2
一、学习21-50数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
四、学习What’s your number?
句型及其回答：
My number is… （数字）
五、设置情境，进行口语交际操练。
备注
水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
活动名称：
少儿英语指导教师：
史祎飒活动时间：
2016年4月14日
出席情况
活动具体时间
活动地点
15:
00-16:
30
少儿英语活动室
到齐
活动过程与内容
活动过程设计
数字的表达3
一、复习21-50数字表达
二、询问第三个人的龄：
How old is he/she?
He/She is…
四、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际
五、观赏电影《飞屋环游记》
备注
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