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第二册九单元电子教案

漯河医学高等专科学校

 

课程:

大学英语

系部:

公共外语教学部

教研室:

公共英语

姓名:

谢尧臣

二OO九年——二0一0年第二学期

 

漯河医学高等专科学校教案

系部:

公共外语教学部班级:

09医疗专业

课时分配情况

教学周

周学时

总学时

理论学时

实践学时

节假日

其它

17

4

68

68

周次

理论

实践

其它

周次

理论

实践

其它

周次

理论

实践

其它

4

4

十三

4

4

4

十四

4

4

4

十五

4

4

4

十六

4

4

十一

4

十七

4

4

十二

4

十八

备注

4

其它情况

教材及参考资料(名称、主编、版本、出版社、出版时间等)

教材:

大学英语第二册(上海外语教育出版社)

主要参考资料:

1.Teacher’sBook(2006版本)

总主编:

董亚芬

出版社:

上海外语教育出版社

出版时间:

2006.6

2.Informationfromthenet,thelibraryandothersources

本期授课内容起止章节

Unit1-10

本课程总学时

68

已讲授学时

考查或考试

考试

授课时间

第周

教学时数

4

章节名称

Unit9:

What’sintelligenceanyway?

1.Tomakethestudentsobtainsomebackgroundinformation

2.Toaskthestudentstokeepinmindthenewwordsandexpressions

3.Totrainthestudentslisteningability

4.Toimprovethestudentsreadingability

5.Toimprovethestudentsspeakingability

6.Totrainthestudents’writingability

1.enrichthewordspower

2.somekeystructures

教具

slide-shows;Multi-media;andsomeothermeans

教学方法

Reading;Listening;Writing;Explainingandrole-plays

教学过程设计

时间分配

1.leading-inthisunit

2.introducingtheculturalbackgroundofthisunit

3.vocabularyitemsandusefulexpressions(includingreadingandexplaining)

4.Comprehensionquestions

5.Multiplechoices

6.asummaryoftheteachingitems

5’

20’

35’

15’

10’

5’

教学内容

批注

Unit9:

What’sintelligenceanyway?

●BeforeReading

1.IntelligenceTests,AchievementTestsandAptitudeTests

Achievementtestsandaptitudetestsareverysimilartointelligencetests.Anachievementtestisdesignedtoassesswhatapersonhasalreadylearned,whereasanaptitudetestisdesignedtopredictfutureperformanceorassesspotentialforlearning.Usuallytheitemsonachievementtestsandaptitudetestsrelatetoaspecificareaofknowledge,suchasmathematicsorvocabulary.Becauseintelligencetestsfrequentlyincludethesesameareasofknowledge,manyexpertsbelievethatitisimpossibletodistinguishbetweenintelligencetests,achievementtests,andaptitudetests.Often,testmakerscalltheirtestsachievementtestsoraptitudeteststoavoidthewordintelligence,whichcanbefrighteningtosometesttakers.

2.IntelligenceQuotient(I.Q.)

Accordingtothepassage,ifa6-year-oldgirlscoredamentalageof9,whatwouldherIQbe?

150

Insteadofgivingaperson’sperformanceontheasamentalage,Termanconvertedperformanceintoasinglescore,whichhecalledtheintelligencequotient,orIQ.Aquotientisthenumberthatresultsfromdividingonenumberbyanother.TheideaofanintelligencequotientwasfirstsuggestedbyGermanpsychologistWilliamSternin1912.TocomputeIQ,Sterndividedmentalagebytheactual,chronologicalageofthepersontakingthetestandthenmultipliedby100togetridofthedecimalpoint.

●GlobalReading

1.PartDivisionoftheText

parts

paragraphs

Mainideas

1

1-2

IhavebeenscoringhighinintelligencetestsallmylifebutitonlymeansthatIamgoodatansweringcertaintypesofacademicquestions.

2

3-4

Intelligenceisnotabsoluteanditisdecidedbythesocietyonelivesin.

3

5-7

Myautorepairmanplayedajokeonme,whichseemedtoprovemeamoron.

2.QuestionsandAnswers

1.Whatdidtheauthorthinkofthehighscorehehadachievedintheaptitudetest?

2.Doestheauthorbelievethatheishighlyintelligent?

3.Accordingtotheauthor,whatdothehighscoresreallymean?

3.TableCompletion

Theprelude(前奏)ofthejoke

Adeaf-and-dumbguysuccessfullyboughtsomenailsbymakingmotions.

Thequestionaskedbymyautorepairman

Howcouldablindmanbuyscissors?

Myanswer

Hemadescissoringmotionswithhisfirsttwofingers.

Responseofmyautorepairman

HelaughedandsaidthatIwasafool.

Myfeeling

Uneasy.

4.Discussion

Doyouagreethatsometimeshighlyeducatedpeoplearenotsosmartasthosewhoreceivelesseducation?

Whyorwhynot?

●DetailedReading

Newwordsandexpressions:

1.intelligence:

mentalability;poweroflearning,understandingandreasoning.智力;理解力

Thechildrenweregivenanintelligencetest.

儿童们接受了智力测验。

disordersofintelligence智能障碍

Hiseyesrayedoutintelligence.

他的眼睛闪烁着智慧灵光。

Intelligent:

havingorshowingintelligence.形容词:

聪明的;理解力强的

Ihavenotarrivedataveryintelligentopiniononthatmatter.

我对那件事还没有高见。

Allhumanbeingsaremuchmoreintelligentthananimal.

整个人类都比动物聪明得多。

2.aptitude:

n.naturalabilityorskill

Heisaboyofremarkableaptitude.

Mycousinhasanaptitudeforspeaking.

Thatstudenthasanaptitudeformathematics.

那个学生有数学方面的天赋。

aptitude,competence,genius,talent&capability

这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。

aptitude多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术技能或艺术技巧。

例如:

Doessheshowanyaptitudeforgames?

能看得出她有体育方面的天赋吗?

competence正式用语,强调指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作的要求。

例如:

Noonedoubtshercompetenceasateacher.

谁也不怀疑她能胜任教师工作。

genius语气最强,指天赋的高度才能与智力。

例如:

CouldacomputereverachievethegeniusofmenlikeNewtonandEinstein?

计算机能具有像牛顿、爱因斯坦那样的人的天赋吗?

talent着重指人某方面具有可发展和培养的突出天赋才能,但语义比genius弱。

例如:

Thegirlpossessesaremarkabletalentformusic.

那女孩具有非凡的音乐才能。

capability多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有尚未发挥的潜在能力。

常与of或for连用。

例如:

Youhavethecapabilityofdoingthisjobwell.

你有能力把这件工作做好。

3.normal:

usuallystate,level,standard,etc.

Shebracedherselftoleadanormallife.

她振作起来去过正常生活。

Everythingisnormalhere.

这里一切正常。

Hereceivedfouryearsofnormaleducationatcollege.

他在大学受了四年正规教育。

returntonormal恢复正常

innormalconditions通常情况下

2.against:

prep.withthebackgroundoforcomparedto

Paintingslookbestagainstasimplewhitewall.

她根据清单检查了盒内的物品。

Shecheckedtheitemsintheboxagainstthelist.

3.figure:

1.n.

1)anumber

Writethenumberinwordsandinfigures.

Thisfigureincreasesto72percentduringsummervacation

2)shapeoroutlineofsb.orsth.

Whatafinefigureofaman!

我可以看见门附近有一个高大的人影。

Icouldseeatallfigurenearthedoor.

3)animportantperson

Napoleonwasagreatfigureinhistory.

他一夜之间成为著名人物。

Hebecameastrikingfigureovernight.

Thenumber2001containsfourdigits.

数字2001含有四个阿拉伯数字。

figure通常指作为书写符号的阿拉伯数字。

例如:

Writethenumbersinfigureswhereverpossibletosavespace.

为了节省空间,尽可能用阿拉伯数字书写。

Collocation:

figureon料想;估计

figureout算出;了解

4.makeabigfuss:

givesomeonealotofattentionandtreatonewell

Makeafussoveryourcatwhenhebehavesproperly.

makeafussover/ofsb./sth.过分关心某人/事

她不常见到孙女,所以一旦见到就对她百般宠爱。

Shedoesn'tseehergranddaughterveryoftensoshemakesarealfussofhergranddaughterwhenshedoes.

4.register:

1).v.putinformationintoanofficiallistorrecord;achieve

Iregisteredthecarinmyname.

StudentshavetofinishregisteringforthenewcoursebytheendofApril.

学生们必须在四月底完成新课程的注册。

Anincreasingnumberofstudentsareregisteringfordegreecourseseachyear.

每年,越来越多的学生注册学习学位课程。

Howmanymembershaveofficiallyregisteredintheclub?

该俱乐部正式登记的会员有多少?

Haveyouregisteredthebirthofyourbaby?

你给婴儿的出生登记了吗?

2).n.recordorlist

Theoldmanfinallyfoundtheregisterofbirthsanddeaths.

Hewaslookingoverahotelregister.

他正在仔细检查旅馆住宿登记表。

Eachclasshasaregisterof50students.

每班注册有50个学生。

record,list,enroll®ister

这四个词都是动词,都有“记录,登记”的意思。

5.complacent:

adj.self-satisfied;pleasedwithoneself

Theyheldacomplacentattitudetowardstheproblem.

Aftersettingtheworldrecord,hebecamecomplacent.

创下世界纪录后,他变得洋洋自得起来。

Thewinner'scomplacentsmileannoyedsomepeople.

胜利者洋洋自得的微笑使某些人深感厌恶。

Welostbecausewebecamecomplacent.

我们变得自满,所以输了。

6.highly:

toagreatdegree;very

Chinaisahighlycivilizedcountry.

中国是一个高度文明的国家。

Theteacherspeaksveryhighlyoftheboy'sbehaviour.

老师称赞这个男孩的表现。

Ahighlyexperiencedtraveler.

一个有丰富经验的旅行者

Toestimatetoohighly.

过高估计估计得太高

7.academic:

adj.

1)theoretical,scholarly

Thatideaisonlyofacademicinterest.

Therewillbeanacademicdiscussiononthesubjectthisafternoon.

2)ofacollegeoruniversity

Shedoesn’twishtoworkinafactory—shewantsanacademiccareer.

Hedidn’treceiveanyprizeinthisacademicyear.这一学年,他没有得到任何奖励。

8.worthy:

adj.deservingsth.likerespect,admirationorsupport,etc.

Thisbookisworthyofcarefulstudy.

Twopointsinthisreportareespeciallyworthyofnotice.

报告中有两点特别值得注意。

worthy,worth&worthwhile

这三个词都可作形容词,表示“价值,值得”。

worthy有价值的。

例如:

Weshouldliveaworthylife.

我们的生活应当过得有价值。

worth有(…的)价值,值…。

例如:

Itwasworthtendollars.这个值10美元。

worthwhile值得(花时间和精力)的。

例如:

Itisworthwhilereadingthenovel.这本小说很值得一读。

Directions:

Fillintheblankswiththewordsabove.Changetheformwherenecessary.

1).Ourhouseiswouthabout200,000yuan.

2).Heisateacherworthyofrespect.

3).Itwasn'tworthwhilecontinuingwiththeproject.

4).$4millionworthofgiftitemshavebeenproducedfortheevent.

9.bent:

n.specialnaturalskillorinterest

Shehasascientificbent.他生性爱好音乐。

Hehasanaturalbentformusic.

形容词adj.弯的

apieceofbentwire

一段弯曲的金属丝

10.estimate:

1).vt.judgethecost,size,value,etc.ofsomething

Iestimatedhisageat40.

估计这棵树至少有700年之久。

Thetreeisestimatedtobeatleast700yearsold.

2).n.acalculationofthevalue,size,amount,etc.ofsomething

Wegottwoorthreeestimatesbeforehavingtheroofrepaired.

Collocation:

ataroughestimate据粗略估计

byestimate照估计

form/makeanestimateof给…作一估计;评价

10.grant:

giveorallow;agreeoradmit

Herefusedtograntthemlong-termcredits.

他拒绝给他们长期信贷。

AreyoureadytograntthatIwasright?

你是否愿意承认我是对的?

Wouldyouki

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