《经济生活》第二单元知识点梳理.docx

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《经济生活》第二单元知识点梳理

《经济生活》第二单元知识点梳理

第四课生产与经济制度

★★1、生产和消费的关系

（1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

（生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平；生产为消费创造动力）

（2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力

A、消费的实现是生产行为的完成标志，即：

消费是生产的最终目的。

B、消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

C、一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

D、消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性。

考点：

①可结合具体材料出大题。

答题的时候要分点作答，“理论+材料”。

（注意：

要全面解读材料，一般的材料都是既体现生产对消费的作用，还体现了消费对生产的反作用两个方面。

）

②这个知识点也可以以选择题的方式考察。

（3）社会再生产，包括（生产、分配、交换、消费）。

生产过程是决定环节，分配和交换是桥梁和纽带，消费是最终目的和动力。

——（可出选择题）

★2、为什么要大力发展生产力

（1）我国现状：

我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（2）意义：

①这是社会主义的本质要求。

②为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。

③摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性。

④不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

“三个才能”（课本P30）——（“三个才能”可以出选择题）

★★3、如何大力发展生产力

（1）坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

（2）坚持人才强国战略（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造），全面提高劳动者的素质。

（3）坚持科教兴国战略，大力推动科技进步和创新。

（4）通过改革，完善社会主义的各项基本制度。

★改革是强国之路

①内容：

A调整生产关系与生产力不相适应的部分

B调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分

②性质：

是社会主义的自我完善和发展。

③误区：

把改革误认为要改变社会主义性质。

考点：

可以当前我国的生产力发展状况为背景出题，所以大力发展生产力的原因和做法都要会背！

回答“如何大力发展生产力”时，有材料的大题，要适当结合材料。

4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

（1）公有制为主体：

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。

——是社会主义经济制度的基础。

——在做选择题时要看清题目字眼。

（2）组成部分：

公有制范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。

国有经济：

A含义：

社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。

——同较高的生产力水平相适应。

B地位：

掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

（国有经济的主导作用主要体现在控制力上）

——做选择题时，看到“主导地位”，一定就是指国有经济。

集体经济：

A含义：

由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。

B地位：

是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。

——选择题中，出现“公有制经济的重要组成部分”这字眼，指的就是集体经济。

混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。

（混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。

）

★★5、公有制的主体地位主要体现在：

（1）公有资产在社会总资产中占优势。

这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所区别。

——选择题要注意。

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

A、控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源

B、在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

考点：

可以出选择题，也可以通过图表数据考查，即可出大题。

答题就围绕这两个体现。

6、非公有制经济

（1）个体经济：

由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。

（以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。

）

（2）私营经济：

以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。

注：

个体和私营的区别就是是否存在雇佣劳动。

（3）外资经济：

是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。

考点：

★★①以“非公有制在我国市场经济发展中的营业成绩”的材料为背景，考查我国的基本经济制度以及国家对公有制和非公有制发展的态度。

②个体、私营、外资的涵义一般会以选择题的形式考查。

7、为什么要坚持我国的基本经济制度

★

（1）根本原因：

是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

（2）具体原因：

是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的。

第一，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求；

第二，实践证明,它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

——“三个有利于”——（可以以选择题的方式考察）

★★8、如何坚持我国的基本经济制度

一个坚持——必须坚持和完善这一基本经济制度，

两个“毫不动摇”——毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

注意：

各种所有制经济在国民经济结构中地位不平等，但其市场地位是平等的。

（也就是说竞争地位平等）

第五课企业与劳动者

1、企业的含义：

企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

它是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。

其中国有企业起主导作用。

2、企业组织形式：

（1）公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。

（2）公司，依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。

（3）法人不是人，是组织。

法人代表由自然人充当。

★★（4）两种法定公司形式：

有限责任公司和股份有限公司。

相同点：

“有限”：

指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。

“合股”：

由若干人共同集资来建立一个公司，这笔资金被分成股份。

拥有股份的人叫股东，是公司的所有者。

不同点：

课件表格。

最主要的区别：

是否对社会公开募股集资。

即公司的资本是否划分为等额股份，是否发行股票。

——（这个一定会考选择题，关键是区分好两种公司形式，懂得判断是哪种公司类型）

（5）公司的组织机构通常由三部分组成：

决策机构（股东大会及选出的董事会，处理公司重大经营管理事宜）、执行机构（总经理及助手，负责公司的日常经营）、监督机构（监事会，对董事会和经理的工作进行监督）

——（这个也经常会以选择题出现，注意区分好各自职能）

★（6）公司制的优点：

A、独立的法人地位B、有限责任制度C、科学管理结构

★★3、公司经营如何才能取得发展（公司能否经营成功，主要取决于什么因素）

（1）公司要制定正确的经营战略——首要条件

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势——关键因素

（3）要诚信经营，树立良好的信誉和良好形象——重要因素

注意：

当然，还包括其他因素，可以联系第一单元讲过的“价格变动对生产经营的影响”解答，参考本课课件。

★4、经营管理不善的企业只有两条路：

企业兼并和企业破产

①企业兼并是指经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并相对劣势的企业。

其意义是有利于扩大优势企业的规模和实力，把劣势转化为优势；有益于减少失业，促进国家经济的发展。

②企业联合——“强强联合”

③企业破产是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定实施破产结算的经济现象。

其意义是有利于强化企业的风险意识，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

考点：

经常会考察企业兼并和破产的意义，注意区分好这两个。

可以出选择题，也可以出大题。

5、人类生产出的任何财富，都是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，劳动是其中的决定性力量，而劳动者又是劳动的主体。

6、劳动的主要途径：

就业

★7、就业的重要意义：

就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。

（1）就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。

劳动力与生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济的发展。

（——对社会）

（2）劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

劳动就业有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

（——对个人）

★★8、我国就业形势严峻的原因（或者提问方式也可以是：

我国就业形势严峻主要表现在哪些方面？

）

（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大；

（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；

（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

★★9、如何解决就业难？

（1）、党和政府：

①从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③最根本：

发展经济，提供更多岗位

或者这样答：

党和政府：

从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。

（2）、个人：

树立正确的就业观念；提高自身素质。

★★10、应该树立怎样的择业观

（1）树立自主择业观

（2）树立竞争择业观

（3）树立职业平等观

（4）树立多种方式就业观

考点：

上面7、8、9、10这四个内容可以综合起来以大题的方式考察，围绕“就业”的相关材料出题。

记住：

答题要看清题目，比如：

是回答“材料分别反映”还是回答“材料共同反映”。

另外，结合材料谈“如何解决就业问题”。

要从国家和个人两方面回答。

11、依法维护劳动者权益

（1）我国劳动者享有的权利：

（要知道这些权利，懂得做选择题，权利的内容不用背诵）

A平等就业和选择职业的权利；

B取得劳动报酬的权利；

C休息、休假的权利；

D获得劳动安全卫生保护的权利；

E接受职业技能培训，享受社会保险和福利；

F提请劳动争议处理的权利；

（2）权利和义务相统一。

劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。

（3）我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。

——（一般是选择题）

（4）当自己的权益受到侵犯时，可以通过合法的手段、法定程序维护权益，而不能采用非法手段施加报复。

★★（5）如何维护劳动者的合法权益

第一，劳动者个人：

①自觉履行劳动者义务——基础。

②依法签订劳动合同——重要依据。

③维权途径：

通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径。

④增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。

第二，用人单位（企业）：

应增强法律意识，提高职业道德素质，自觉遵守劳动法，自觉维护劳动者的合法权益。

第三，国家：

①制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。

②实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为。

考点：

一般会以“劳动者权益受到侵害”为背景，考察如何维护劳动者的合法权益。

答题