部编人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交 》省优质课一等奖教案.docx

部编人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交 》省优质课一等奖教案.docx

《部编人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交 》省优质课一等奖教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交 》省优质课一等奖教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交》省优质课一等奖教案

第16课独立自主的和平外交

教材分析：

本节课是人教版《中国历史》八年级下册第五单元国防建设与外交成就中的第2课，主要介绍了新中国成立初期的外交状况，本课是新中国成立初期执行独立自主外交政策的开始，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，为70年代我国外交的重大发展奠定了基础。

本课是新中国成立后我国国际地位逐步提高的表现之一也是本学期的重点内容之一。

学习本课内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。

学生分析：

八年级的学生经过一年多的历史学习拥有一定的历史自学能力和历史思维能力，而且外交是学生比较感兴趣的话题易与现实联系，但由于受时间和空间的限制部分学生对为何采取这样的外交活动和这样的外交活动有何作用不甚理解。

所以在教学活动中要加强合作探究深入浅出的帮助学生理解掌握本课。

【教学目标】

知识与能力：

知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；周恩

来在新中国初期的外交活动等基本史实。

过程与方法：

通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力等。

情感态度价值观：

使学生认识到中国人民在外交舞台上真正站起来了。

感受周恩来的外交智慧和魅力，体会“求同存异”中包含的宽容、谦虚、尊重的精神，从而形成正确的价值观。

【教学重难点】

教学重点：

对和平共处五项原则和“求同存异”的理解。

教学难点：

正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

对和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则和“求同存异”的正确理解

【教学方法】自主学习法、合作探究法、归纳总结法、对比法等

【课时安排】1课时

【教学设计】

一、导入新课：

出示材料：

材料一：

三幅表现旧中国签订不平等条约的图片。

（引导学生观察辨认出，这分别是签订《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的情景，从这些图片中我们可以看出近代中国的外交是不平等、不独立、无自主权的屈辱外交，被周恩来形象的成为“跪在地上办外交”）材料二：

中国近期举办的“二十国集团领导人杭州峰会”和“‘一带一路’国际高峰合作论坛”的领导人合照（使学生感受到现在的中国正以自信、独立、自主的姿态出现在国际舞台）。

设问：

中国外交形象的巨大变化是与新中国的外交努力分不开的，那么，新中国成立初期我们是如何打开外交局面的？

有趣的了那些外交成就？

带着这些问题，我们一起来学习第16课：

独立自主的和平外交。

二、探究新知：

合作探究一：

新中国的外交政策及外交形势

1、出示图片（开国大典）及材料毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：

本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。

凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。

设问：

新中国奉行的外交政策是什么？

（新中国奉行的是独立自主的和平外交政策；关键词：

独立、自主、和平）

过渡:

这一政策的提出标志着中国的开始以独立自主的全新形象面对世界。

在这一政策的指导下，新中国开展了积极的外及哦啊活动，在建国第一年里，就取得了同苏联等17个国家建立外交关系的成就。

2、中国与苏联等17国家建交。

出示图片毛泽东访苏并签订《中苏友好同盟互助条约》（图片：

毛泽东与斯大林的合影、建国后的第一年与中国建交的17个国家图片等）

过渡：

然而，并不是所有国家都愿与中国友好相处，在1954年的日内瓦会议上就出现了这样一幕。

3、出示在日内瓦会议期间周恩来巧妙的化解美国记者的挑衅行为的故事。

引导学生分析出当时美国的对华态度和政策。

设问：

美国为何要这般敌视中国呢？

出示新中国外交形势示意图，分析建国初的外交形势：

指出二战之后世界逐渐形成了美苏两大阵营，长期对立冷战。

当时苏联史社会主义国家的代表，所以愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策，而美国却是资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要封锁和孤立中国。

过渡：

面对如此严峻的国际形势，中国领导人迎难而上，积极主动地开展外教活动，特别重视与邻国搞好关系，并在此过程中提出了一个著名的外交政策，这就是——和平共处五项原则。

合作探究二：

和平共处五项原则

1、自主学习，请同学们根据77页的课文，自主完成和平共处五项原则的主要内容：

提出时间

1953

首次提出

中印两国就西藏问题谈判的时候

提出者

周恩来

内容

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

首次确认

周恩来访问印度、缅甸时

影响

被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则

2、哪两位同学分别代表两个国家，能用几个动作表示出和平共处五项原则的主要内容？

学生展示握手、拥抱、微笑交谈等肢体语言（挑战自我强化记忆1分钟背会五项原则的内容）

3、问题探究出示材料：

“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，已逐渐被国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。

我相信，在经济全球化浪潮的冲击下，和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义，从而迸发出新的生命力”。

——联合国前秘书长加利

思考：

为什么和平共处五项原则能被越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则？

核心理念：

尊重、平等、和平；指出：

这些理念代表了世界大多数国家的心声。

过渡：

和平共处五项原则的提出也标志着中国的外交开始走向成熟，为了进一步打开外交局面，周恩来总理积极地参加各种国际会议。

1954年，周恩来出席了在瑞士召开的日内瓦会议，这是我国第一次以五大国的身份出现在国际舞台上。

过渡：

不久之后，周恩来有出席了一个重要的会议，这就是万隆会议。

合作探究三：

万隆会议

⏹1、组织课堂游戏。

⏹展示游戏规则：

阅读课本有关万隆会议的课文（包括蓝色部分小字）,然后自行设计几个问题（设计出来的问题必须能在课本中找到答案），准备好问题后就开始小组竞赛。

⏹游戏规则：

全班分为七个组。

每组先抽签决定提问顺序，抽到1号签的最先提问，提问者可决定其他六组的任何一组来回答。

⏹答对则该组加一分，并成为提问者。

此时，不可再次提问上一个提问的小组。

⏹反之，答错，则提问组加一分，继续向其他六组指定一组提问。

答题继续。

2、让学生快速的完成《万隆会议的主要内容》的表格，巩固学生对重要知识点的记忆。

3、出示材料：

中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。

我们是来求同，而不是来立异的……我们的会议应该是求同存异

思考：

寻求相同地保留不同点那亚非国家有哪些相同点又有哪些不同点呢？

（出示材料亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾今受过，并且现在任然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。

从解除殖民主义痛苦和在灾难中找共同基础，我们就容易互相了解和尊重，互相同情和支持。

而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。

“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的......我们共产党人从不讳言我们相心共产主义和认为社会主义制度是好的。

但在这个会议上用不着宣传个人的思想意识和各国的政治制度......中国代表团是求同而不是立异的。

会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。

这是我们中间的主要问题。

”

说明“同”是指遭遇相同：

都曾受到帝国主义的侵略；愿望相同：

都解除殖民主义的奴役和灾难想；“异”是指社会制度不同；思想意识不同。

指出周恩来的应对方式和“求同存异”方针的核心是：

宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重，这一切感动了与会各国，也感动了世界，促成了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。

会后人们把这种亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，成为“万隆精神”。

）

三、回顾历史：

通过近代史一系列不平等条约和新中国的外交政策比较新旧中国外交情况有何不同？

对此你有何感想？

区别：

旧中国反动政府实行屈辱外交政策；新中国人民政府实行独立自主外交政策。

认识;弱国无外交，落后就要挨打；政治腐败，经济落后，必然导致外交失败；捍卫国家主权，提高综合国力是国家外交的坚强后盾。

四、小结：

通过这节课的学习，我们知道了，建国后中国奉行独立自主的和平外交政策，在这一政策的指导下，我们与苏联等17个国家建立了外交关系；面对复杂的国际局势，中提出了和平共处五项基本原则和“求同存异”的方针，为新中国外交发展开辟了良好的局面。

但是国际风云变幻无常，在日渐复杂的国际形势中，中国又取得了哪些令人瞩目的外交成就呢？

预知后事如何，请听下回分解。

五、课后练习

1.新中国成立后，第一个和中国建交的国家是（）

A.保加利亚B.北朝鲜C.苏联D.罗马尼亚

2.我国首次提出和平共处五项原则是在（）

A.万隆会议上B.1953年中印两国代表团谈判时

C.日内瓦会议上D.1954年6月，周恩来出访印度缅甸时

3.在新中国成立的第一年里，同中建交的国有（）

A.17个B.20个C.13个D.5个

4.第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议，召开的地点是（）

A.万隆B.吉隆坡C.新德里D.河内

5.万隆会议召开的时间是（　）

A.1955年B.1958年C.1960年D.1965年

6.和平共处五项原则是解决（　）

A.党与党之间问题的基本准则B.民族之间问题的基本准则

C.国与国之间问题的基本准则D.国际组织之间问题的基本准则

7.新中国建立之初，美国等帝国主义国家对中国实行的外交政策是（　）

A．和平外交政策B．外交孤立政策C．扶蒋反共政策D．积极扶助政策

8.20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟和艰辛，其根本原因是（）

A．新中国刚刚成立，没有得到国际社会的承认B．中国的经济比较落后，实力比较弱

C．西方国家对我国的敌视D．我国在国际上基本没有朋友

9.一时间中印友好掀起热潮，周总理所到之处响起“印地秦尼巴依巴依”（印中人民是兄弟）和“潘查希拉金德巴”（五项原则万岁）的欢呼声。

后来印度首都新德里一条美丽的大街还被命名为“五项原则街”。

除了中国和印度，共同提出和平共处五项原则的还有（　）

A．美国　B．瑞士C．缅甸　　D．越南

10.北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”，下列我国的基本国策中最能体现这一主题的是（　）

A．和平共处五项原则B．民族区域自治制度

C．政治协商制度D．一国两制

11.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是（）

①任职黄埔军校，培养军事政治人才②参加重庆谈判，争取国内和平③访问印度和缅甸，提出“求同存异”方针④出席万隆会议，提出和平共处五项原则

A.①②B.②③C.①②④D.①③④