xx中落实开展五项管理自查工作方案3篇.docx

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xx中落实开展五项管理自查工作方案3篇

xx学校“五项管理"工作自查报告

学校成立“五项管理"工作领导组，下设对应五个办公室，制定

“五项管理"相应制度。

学校通过自查形成以下自查报告：

手机：

有学生手机带入校园申请制度；严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手机保管装置、责任人；校园内无公用电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告学生家长书》。

睡眠：

小学上课时间符合规定，中学上课时间为7:

40,稍早于规定时间（8:

00）；没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度；对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位；无校外培训机构等相关情况,辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构；睡眠监测工作暂时未开展。

读物：

学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查和清理；严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。

作业：

能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定，即小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过60分钟，初中作业时间不超过90分钟；教师基本落实指导学生在校内完成作

业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、学生自批自改的现象。

体质：

严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准；大课间体育活动及每天锻炼一小时制度落实到位；学生近视眼防控方面：

学生上下午各做一次眼保健操；每学期的两次视力筛查落实到位；体质健康测试制度落实到位，每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康档案。

存在的问题：

在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确；

在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、睡眠时间监测机制尚需落实；

读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应当纳入管理对象；

作业管理、体质健康测试工作无存在问题。

下一步打算：

严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作。

***中学

2021年6月10日

xx小学“五项管理”自查情况反馈及改进措施

教育部为解决群众急难愁盼的身边事，出台“五项管理”相关文件，对学生“手机”“读物”“作业”“睡眠”“体质”等提出明确管理要求。

五项管理是“以小见方向”“以小见责任”“以小见情怀”的大事，体现以人民为中心发展教育的思想，是深入推进立德树人的重大举措，关系学生健康成长。

我校密切关注教育部的相关文件，高度重视，积极组织学习、号召动员全体教师，并通过数据调查等措施，走进每一个家庭，走进每一个学生。

现根据问卷调查结果，进行分析，逐级查找问题，做到及时整改，强化督导问责，一个也不能少地落实“五项管理”。

一、问卷说明

此问卷为家长、孩子共同答题形式，既避免学生自己单独使用手机，也给家长孩子提供一个亲子答题时光，彼此多一些了解的机会。

本问卷涉及家庭作业时间形式内容与批改方式、运动时间、睡眠时间、校外培训负担等问题，以及家长对学校相关工作的评价。

目的在于了解学生真实的负担情况与家长意见，调查前不通知、不动员，力求获取家长真实反馈。

同时，了解学生对作业量、教师态度、体育课程落实、睡眠时间等方面的切身感受。

二、数据反馈情况

1.作业管理方面：

随着课后延时服务的落实，在老师辅导之下，学生在学校能够完成大部分作业内容，三至六年级的学生回家后能在10-30分钟内完成。

一二年级学生无书面作业，反而根据调查问卷的反馈，我们发现很多低段的家长处于焦虑状态，主动给孩子购买教辅资料作为作业；还有家长报课外辅导班，给孩子增加课外负担等情况。

2.睡眠管理方面：

不少家长反映，为避免路上堵车，常常会较早地送孩子上学。

因此，学生到校时间较早，睡眠时间有时得不到保障。

3.手机管理方面：

部分家长反映，由于学校的周密细致的管理，学生能够做到不带手机去学校。

可是学生在家玩手机，不止玩游戏还刷抖音、快手等短视频。

尽管设置为未成年人模式，但是家里的老人有时宠溺孩子，禁不住撒娇的孩子，便把手机给孩子。

家长表示在家中对孩子的手机管控存在一些难度。

三、及时整改问题

1.通过与家长进行一对一地联系，了解家长对孩子的学习焦虑程度，进行疏导，以科学的方法引导家长心态正常化；此外教师多向家长定期反馈孩子学习状态，并向家长孩子动态了解五项管理的实施情况。

2.对部分需要提前到校的学生，教师在辅导中多关注，提前做完家庭作业，确保晚上及时休息。

3.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

附：

学生、家长调查问卷

Xx小学

2021年6月

xx小学《五项管理》家长状况问卷

亲爱的家长朋友:

    您好!

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，我校制定了系列措施，家长进行认真学习后，进行调查问卷，谢谢你的积极配合！

Q1.您的年级:

（单选题）

Q2.您的学历:

（单选题）

Q3.您的年龄:

（单选题）

注：

请在·处画√

Q4.五项管理规定是指（  ）？

（多选题）

∙作业管理

∙睡眠管理

∙课堂管理

∙手机管理

∙健康管理

∙读物管理

∙心理健康管理

∙体质管理

Q5.小学生每天睡眠时间应达到几小时？

（单选题）

∙10小时

∙8小时

∙9小时

∙11小时

Q6.小学上午上课时间一般不早于几点？

（单选题）

∙8点

∙8点30分

∙8点20分

∙8点10分

Q7.小学生就寝时间一般不晚于几点？

（单选题）

∙21点30分

∙21点

∙22点

∙21点20分

Q8.关于学生个人手机问题，以下说法不正确的是？

（单选题）

∙原则上不允许学生将个人手机带进校园

∙若学生确有需求带手机的，须经家长同意、书面提出申请

∙学生可以将个人手机不跟老师申请直接带进校园

∙学生申请带手机进校园后，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂

Q9.关于书面作业时间以下说法不正确的是？

（单选题）

∙小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习

∙小学各年级都应该根据情况布置适量家庭作业，进行知识的巩固

∙小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟

∙学校不存在给家长布置作业的情况

Q10.教师布置的作业批改情况如何？

（单选题）

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生批改

∙教师对布置的学生作业全批全改，没有要求学生自批自改，也没有要求家长批改

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生家长批改

∙教师对布置的学生作业不批改

Q11.您对学校的规范管理有何建议？

（填空题）

xx小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”家长问卷调查

亲爱的同学们：

为落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神进一步做好未央区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展。

特设计此问卷调查学生情况，请各位家长完成以下问卷。

诚挚感谢您的配合！

希望您能如实回答下列个问题，谢谢合作！

班级：

孩子姓名：

1.您的孩子平均每天家庭作业大约花费多少时间？

A、1小时内B、1-2小时C、2-3小时D、

2.您的孩子作业没做完是以下哪种原因？

（可多选）

A、没有未完成作业的情况B、老师布置超额作业

3.作业内容是否超纲？

A、没有出现B、偶尔出现

4.你觉得作业对学习有帮助吗？

A、非常有帮助B、有帮助，但用处不大

5.您的孩子平时每天睡眠时间是多久？

A、10小时以上B、9—10小时

6.学校是否允许带手机等电子产品？

A、是B、否

7.孩子每天平均使用手机是多长时间？

A、不看手机B、10分钟以内

8.孩子常用手机干什么？

A、打电话或发消息与家人朋友联系B、看视频、听音乐

C、网络学习与作业

9.孩子每天阅读课外书籍的时间是（）

A、无B、半小时以内C、半小时至1小时

D、未合理规划时间

10.经常看哪一类书籍？

（）

A、科普类B、故事类C、漫画类D、学习资料类E、其他

10.平均每天加体育运动的时间为（）

A、从不锻炼B、30分钟C、1小时D、2小时及2小时以上

11.你主要参加哪种体育锻炼（可多选）（）

A、跑步、散步

B、羽毛球、乒乓球

C、篮球、足球

D、舞蹈

E、跳绳、健子

F、体操

G、其他

12.在学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理方面，你的困难或建议是？

xx小学关于落实开展“五项管理”措施方案

5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，为落实“五项管理”专题工作会，xxx小学深刻领悟会议及文件精神，采取积极行动，将通过培训、宣讲、自查、督查等，树牢教师思想认识，明确教师工作职责，确保作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）要求落实到位,为学生身心健康成长提供有力保障。

一、指导思想

落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理规定以及市教育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》要求，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的和美少年。

三、工作要求

（一）加强作业管理

1.严格作业设计。

教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。

增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2.严把作业难度。

严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

凡布置给学生的作业，教师都应会做先做，坚持“少而精”的原则，做到精心挑选，难易适度。

3.严控作业总量。

小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过60分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不准布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过30分钟，当天不上的科目不得布置作业，任何人不得违规布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过1小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。

4.丰富作业形式。

常规作业要有利于巩固所学知识，每周布置次数符合学科要求；提倡布置实践性、活动性、探究性的特色作业（如手工制作、学科小论文、资料查阅、观察日记、调查访问等），以激发学习兴趣。

5.规范班级交流。

学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

6.严肃作业批改。

教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。

特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

7.加强作业指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

（二）加强睡眠管理

8.减轻课外负担。

引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

9.保证睡眠质量。

学生到校时间不得早于7:

50，班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚于21：

00，家长保证学生每天10小时的睡眠时间。

执行夏季作息时间期间，学校安排好午休值班，使学生在校午休安全、睡眠质量高。

冬春季节，鼓励各级部各班合理安排学生午休，补充学生睡眠。

10.指导科学睡眠。

通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“健康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经验交流等活动，使学生知道睡眠的重要性，掌握科学的适合自身的睡眠方式方法，养成良好的睡眠习惯，提高每位学生的睡眠质量。

11.密切家校联系。

通过家长会、致家长信、家访等形式提高广大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时间和质量。

班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠后“人机分离”，避免学生沉溺手机而影响睡眠。

任课教师要关注学生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠质量。

（三）加强手机管理

12.禁止带入校园。

学校应当告知学生和家长，学生不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。

13.细化管理措施。

学校公布校长、班主任和任课教师电话，建立班级微信群钉钉群等措施，解决学生与家长通话需求。

14.规范作业布置。

加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

15.加强教育引导。

学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

16.做好家校沟通。

班主任将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。

家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

（四）加强读物管理

17.激发阅读兴趣。

强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。

积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

18.推荐优秀读物。

以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

19.加强图书建设。

要加强学校图书室建设，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅；定期更新图书，提高图书室的使用率。

各班在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。

20.严格读物管理。

引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。

各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。

各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

21.规范读物推荐。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。

（五）加强体质管理

22.开展体育运动。

学校全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。

每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

23.规范体育教学。

严格按照湖北省课程实施方案，开全开齐体育课程，保证1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高教学效率。

24.综合防控近视。

非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

25.加强健康教育。

通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

26.落实体质健康检测。

学校建立学生体质健康检测制度，落实国家体质健康检测要求，每年12月前按要求对全体学生进行体质健康检测，并及时将数据上传国家体质健康检测网站。

关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，体育教师要加强指导，督促学生进行增强体质训练。

四、工作重点

（一）学习文件，提高思想认识。

（二）宣传引导，发布告家长书。

（三）问卷调查，逐级查找问题。

（四）及时整改，强化督导问责。

（五）树立典型，形成治理合力。

五、实施保障

（一）加强组织管理，成立“五项管理”工作领导小组

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

xx华

（二）将五项管理作为主要内容，在工作小组领导下，课程管理中心进行常态化督导督查，发现问题，及时整改，确保“五项管理”工作顺利开展，落实到位。

（三）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的育人环境。

xxx小学

2021年6月

关于落实“五项管理”工作致家长的一封信

为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。

让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。

一、手机管理

为保护学生视力，让学生在校专心学习，预防沉迷网络和游戏，教育部印发文件，严禁学生将手机带入课堂。

如果确有需求，请家长向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管，禁止将手机或电话手表带入课堂。

我们提出如下建议：

1.家长以身作则，不在就餐、聚会等生活场景中玩手机，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

2.增加亲子活动时间，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

增加室外运动、游戏或者公益活动时间，增加孩子在现实世界里的积极体验。

3.在孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。

二、睡眠管理

学校规定早上上课或集会时间不早于8：

20，中午12：

50—13：

50安排学生午休，以保障学生在校学习期间有充分的休息时间。

我们希望家长配合：

1.家庭成员，特别是父母要营造良好的家庭作息习惯，督促孩子晚上就寝时间不晚于9：

20。

孩子就寝前不开展激烈的游戏或者运动，孩子就寝后控制好房间的灯光、声音，营造良好的就寝环境。

2.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。

三、读物管理

学校对校园内读物开展专项审查杜绝违规读物在校园内的存在，学校将禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

学校采用集中采购和教师推荐等方式鼓励学生阅读，通过课堂教学和学校活动培养阅读习惯和能力。

我们发出以下倡议：

1.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

建议多带孩子去实体书店、图书馆，培养读纸质书的习惯。

2.设立亲子阅读时间。

每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

四、作业管理

学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。

如孩子有特殊需求，请您及时与学校沟通。

我们提出以下倡议：

1.培养孩子学习自觉性。

与孩子一起制定学习计划，培养按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

2.建议您不要随意给孩子增加学习任务，加重孩子学习负担。

不要根据自己的喜好占用休息时间给孩子报课外学习班，增加孩子身体和心理负担。

五、体质健康管理

学校以体育课，大课间、运动会、足篮球联赛等多种形式促进学生在校体育锻炼，每学年组织1次全校学生的体质健康测试，1次视力检测全面掌握学生身体健康状态。

为了进一步提高孩子的身体素质，我们发出以下倡议：

1.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

建议家长带着孩子一起锻炼，身体力行，从而形成良好的家庭健身氛围。

2.培养孩子至少一项体育技能，建立孩子的运动朋友圈。

3.关注孩子均衡营养膳食，拒绝三无食品，拒绝孩子偏食、贪吃等不健康的饮食要求。

尊敬的各位八小家长，让我们认真落实“五项管理”的相关规定，为孩子的健康成长携手同行！

xxx小学

2021年6月