《土力学与地基基础》课程标准及考核标准9.docx

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《土力学与地基基础》课程标准及考核标准9

《土力学与地基基础》课程标准及考核标准

编制人：

***

《土力学与地基基础》课程标准

课程编码：

课程类别：

专业必修课

适用专业：

建筑工程技术授课单位：

建筑工程系

学时：

72学时学分：

4.5

第一部分　课程性质与作用

（一）课程性质

《土力学与地基基础》是土木工程专业的专业核心课程，具有较强的理论性和实践性。

（二）课程内容及作用

它包括土力学与基础工程两部分，土力学部分主要讲授土力学的基本概念和基本原理，使学生掌握土的物理性质，土的应力和变形，土的抗剪强度，地基承载力及土坡稳定性，掌握土工的常规测试方法，掌握常规地基基础处理等。

（三）本课程在专业人才培养过程中的地位及作用

在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。

（四）课程与前导后续课程的关系

《土力学与地基基础》课程是土木工程专业的主干课程，是土建类专业课程体系中的综合实训课程。

本课程是其前导课程——《工程制图》《建筑工程施工技术》《建筑力学》《钢筋混凝土工程》等多门课程内容的有机地、立体地融合，对学生职业能力的培养和专业素养的养成起着主要的支撑与促进作用。

第二部分　课程设计思路

（一）课程设计的理念

《土力学与地基基础》课程是一门综合的实训课程，其目标是培养学生的综合职业能力。

因此，其课程结构设计须摆脱与理论教学相对应的传统学科体系特点，建立以“建筑勘察设计工作过程”为主线，以“实训项目”为任务载体的“项目化”课程结构。

树立校企合作、多元化开发课程的理念，将工程勘察设计的各项工作元素、对土建类人才的能力素质需求等直接引入课程。

（二）课程设计思路

课程内容与工程实践需求紧密结合：

教学内容和课程体系的构建与施工现场对专业技术人才的需求相联系，以相关职业活动来引导组织教学，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。

将知识点、技能要求与具体工作任务联系起来，突出知识与技能要求的岗位针对性，具体内容以项目的形式表现。

课程内容根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。

第三部分　课程目标

课程总任务是学习并掌握关于《土力学与地基基础》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握有关地基中应力和变形与基础设计和施工的关系，解决有关地基和基础施工的技术问题，通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立“工程”思维模式，掌握解决“工程”问题的方法，使之具有依据施工图纸制定地基处理和基础施工方案并组织实施的基本技能，能胜任工程现场施工员等岗位工作。

（一）知识目标

1.掌握土的基本物理和力学性能指标的计算和测定方法；

2.掌握地基应力和变形的计算原理；

3.掌握天然地基上浅基础和常用深基础的设计原理和施工方法；

4.掌握深基坑的设计原理和施工要点；

5.掌握常用地基处理的方法和原理。

（二）能力目标

1.能熟练进行基本的土工试验并确定土的基本物理和力学性能指标；

2.具有依据施工图纸和施工方案进行地基处理、基坑和基础施工准备能力；

3.具有进行地基变形（建筑沉降）计算能力；

4.具有与他人合作共同完成制定地基处理、基坑和基础施工方案的能力；

5具有基本的地基处理、基坑和基础施工质量验收能力；

6.具有正确阅读和使用场地勘查报告能力。

（三）素质目标

1.独立思考、钻研探索的兴趣，在平时学习实践中不断获取成就感、满足感和兴奋感，并引发他们对后续课程的学习热情和渴望。

2.通过任务引领和基础知识的学习，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。

3.培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。

掌握系统工程的方法，善于组织团队，团结协作，共同完成技术问题。

4.培养学生关注相关学科发展动态，紧跟技术发展前沿，终生适应科技发展水平，树立创新意识，培养创新精神。

第四部分　课程内容与教学要求

（一）理论教学部分

第一章基础知识6学时

第一节基本概念

第二节地基与基础的重要性

第三节工程地质常识认知

一、地质作用

二、地质年代

三、地质构造

四、不良地质现象

第二章土的物理性质及工程分类6学时

（重点章节要求学生全部掌握）

第一节一、土的成因和组成

第二节土的三相组成及土的结构

一、土的三相组成

二、土的结构性

第三节土的物理性质指标

一、土的物理指标

二、土的性质指标

第四节无粘性土的密实度

一、无粘性土的物理性质指标

第五节粘性土的物理特征

一、粘性土的物理性质指标

第六节土的工程分类

一、土的工程分类原则

二、土的类别与其工程特性的关系

第三章土中应力计算8学时

（理论内容较多为教学难点，要求学生掌握自重应力和附加应力的简单计算即可）

第一节土中自重应力

一、地基自重应力的计算方法

第二节基底压力

第三节地基附加应力

均布的矩形荷载、三角形分布的矩形荷载

均布的条形荷载作用下地基附加应力的计算方法

第四章土的变形性质及地基沉降计算6学时

（理论内容较多为教学难点，要求学生通过试验了解本章基础知识）

第一节土的压缩性

一、土的压缩性

二、固结状态

第二节地基的最终沉降量

一、分层总和法

二、《地基规范》推荐公式

第五章土压力、地基承载力及土坡稳定性12学时

（重点章节，结合土工试验进行理论与实践的综合教学，要求学生掌握挡土墙设计原理）

第一节概述

第二节作用在挡土墙上的土压力

一、静止土压力

二、主动土压力

三、被动土压力的形成条件

第三节朗肯土压力理论

一、朗肯土压力理论

二、特殊情况下（填土面有超载、成层填土、填土有地下水）土压力计算方法

第四节库仑土压力理论

一、库仑土压力理论假设

二、库仑土压力理论的计算方法

第五节挡土墙设计

第六节地基破坏型式和地基承载力

一、地基的破坏模式

二、地基的极限承载力

三、掌握地基极限承载力的计算

第六章浅基础设计14学时

（要求学生完成简单的浅基础课程设计）

第一节概述

一、基础工程的重要性

二、基础选用原则及设计计算

第二节浅基础类型

一、浅基础的常用类型和适用条件

二、刚性基础的设计方法

第三节地基承载力特征值

第四节地基承载力确定基础底面尺寸

第五节地基变形验算

第六节扩展基础设计

一、常用基础结构设计

二、基础的计算方法

第七节柱下钢筋混凝土条形基础设计

第八节减轻不均匀沉降措施

第七章桩基础及其它深基础简介6学时（了解章节）

第一节概述

第二节桩和桩基的分类及质量检测

一、桩和桩基的分类

二、桩的质量检测方法

第三节竖向荷载下单桩的工作性能

一、桩的荷载传递

二、桩的负摩阻力概念

第四节单桩竖向承载力的确定

桩的水平承载力

桩的位移计算

第五节群桩基础计算

一、群桩承载力的确定方法

第六节桩基础设计

一、桩基的设计

二、桩基的计算

第八章软弱土地基处理6学时（了解章节）

第一节概述

第二节换填垫层法

第三节重锤夯实与强夯法

一、重锤夯实

二、强夯法

第四节排水固结法

第四部分　课程实施

（一）教学模式、教学方法与手段

以案例教学、任务驱动为主要教学方法，使学生在完成工作任务过程中学习地基基础设计和施工的相关知识，做到“教、学、做”一体化。

（二）任课教师的要求

学院自有“双师型”专业课教师和企业专业技术人员共同承担教学任务

（三）教学条件、场所的要求

多媒体教室；

（四）课程资源的利用与开发

1.教材的选用与编写

使用清华大学出版社，刘福臣、刘光程版《土力学与地基基础》教材

2.学习资料资源

教师教案资料、科学技术文献出版社，程玉龙主编《土力学与地基基础》、吉林大学出版社，苏强主编《地基与基础工程施工》、《土工试验》实训指导书等。

3.课程网站和信息化教学资源的建设

精品课程网站建设，网络课程、多媒体课件、多媒体素材等。

第五部分　课程评价与考核

（一）考核方式

采用笔试、独立操作、平时考核（每次实训的预习、操作、作业等）相结合的办法。

原则上不采取单一的笔试形式进行考核。

（二）成绩评定

平时成绩60%，期末考试40%两项综合评定。

（三）教学参考书

1．赵明华，土力学与基础工程，武汉工业大学出版社，2003

2．杨位洸，地基及基础，中国建筑工业出版社，2000

3．陈希哲，土力学地基基础（第四版），清华大学出版社，2004

4．《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002，中国建筑工业出版社，2002

5．刘福臣、刘光程，土力学地基基础，清华大学出版社

6、程玉龙主编《土力学与地基基础》，科学技术文献出版社