素养试题考试初中语文.docx
《素养试题考试初中语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素养试题考试初中语文.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
素养试题考试初中语文
2011—2012学年上学期素养养成型评价试题
初中衔接班语文
班级学号姓名分数
注意事项：
1.本试卷题卷合一，答题时请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。
2.全卷共12页，分为“基础·阅读部分”（1～8页）和“作文部分”（9～12页）。
答题前请将第1页和第9页“密封线”内各项目填写清楚。
3.全卷满分150分，考试时间120分钟。
基础·阅读部分
题号
一
二
总分
总分人
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
得分
评卷人
1、积累·运用（30分）
１、请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到规范、端正、整洁。
（2分）
品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
２、根据语境写出汉字或给加点子注音（5分）
（1）因为在二十四岁之前，我一直居住在被占领和róulìn（ ）的波兰。
（2）我们的存在只是一种悲凉的点缀（ ）。
（3）但是，那一股足以qíng（ ）天hàn（）地的生命力，令我肃然起敬！
（4）水何澹澹，山岛耸峙（ ）
３、找出下列句子中的错别字，并改正在横线上（3分）
鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着，牛背上牧童的短笛这时候也成天潦亮到响着。
4、仿照例句，将下列句子补充完整。
（3分）
例句：
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如
5、下面是六则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？
请谈谈理由。
（4分）
1）雀巢咖啡：
味道好极了！
2）人头马XO：
人头马一开，好事自然来。
3）菲利浦电器：
让我们做的更好。
4）蓝天六必治牙膏：
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
5）铁达时手表：
不在乎天长地久只要曾经拥有
6）联想电脑：
人类失去联想世界将会怎样
二、诗歌默写（10分）
1、东风不与周郎便，，。
2、亦余心之所善兮，。
3、夕阳西下，。
5、子曰：
学而不思则罔，。
6、子贡问曰：
孔文子何以谓之文也，子曰：
敏而好学，，
是以谓之文也。
7、子曰：
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，。
8、沉舟侧畔千帆过，。
9、山重水复疑无路，。
10、路漫漫其修远兮，。
3、文学常识积累（10分）
1、四书:
、、、。
2、五经：
、、、、。
3、上海自来水来自海上，。
4、一去一回，一回一去;去去回回，一去不回；
，；，。
5、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处;
，，。
二、阅读·感悟（50分）
得分
评卷人
（一）阅读《老王》（节选），完成10～15题。
（12分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
（5）他只说：
“我不吃。
”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
（7）我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
”
（11）“早埋了。
”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
”
（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用和两个字概括（1分）
11．选段描写老王主要运用了描写和描写。
第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？
此处有何表达效果？
（3分）
12．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？
这一举动表现老王的什么性格？
（2分）
13．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
（2分）
14．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问：
“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？
面对老王为什么还感到“愧怍”？
（2分）
15．在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？
请简要谈谈。
（2分）
得分
评卷人
（二）阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。
（15分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与友期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．翻译句子：
（6分）
①期日中，过中不至。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
2．用原文回答，陈元方是从那两方面反驳陈太丘朋友的？
（4分）
3．你如何评价元方和友人？
（2分）
4．你从这个故事学到了什么？
（3分）
得分
评卷人
（三）阅读《乡土情结》（节选），完成24～29题。
（13分）
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它，失意时想到它。
逢年过节，触景生情，随时随地想到它。
辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：
这就是乡土情结。
（2）人生旅途崎岖修远，起点站是童年。
人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。
在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。
邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
（3）“金窝银窝，不如家里的草窝。
”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。
有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：
许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。
浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
（4）安土重迁是中华民族的传统。
但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。
美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。
为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。
第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。
改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
（5）“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
”此中情味，离故土越远，就体会越深。
科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。
（文章有改动）
24．文章开头引用王维诗的作用是什么？
（2分）
25．根据选文第
（2）段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是：
父母家族的关爱、、悲欢离合的家史、。
（2分）
26．既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？
选用文中语句作答。
（2分）
27．“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。
但乡土的梦，却永远追随着他们。
”这个句子用了哪些修辞？
表达了什么含义？
（２分）
28．作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?
（２分）
29．央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。
虽说故土难离，他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待这种义举？
（不得超过30字，3分）
（四）、浅谈《逃学威龙2》带给你的感想（10分）
2011—2012学年上学期素养养成型评价试题
初中衔接班语文作文部分
友情提示：
作文部分单独成卷，答题前请将“密封线”内各项目填写清楚。
得分
评卷人
三、表达·交流（60分）
30、请你用语言描述你在车站时见到的场景（10分）
31．请从下面两个作文题目中任选一个，按照提示写一篇600字以上（诗歌不少于20行）的文章，均不限文体。
文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（50分）
（1）中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：
渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日……
请你以“渴望”（先补全题目）为题作文。
（2）请你以“我眼中的语文色彩”为题目作文。
600
最低字数提示行
达州市2012年高中阶段教育学校统一招生考试
语文参考答案及评分意见
基础·阅读部分
一、积累·运用（20分）
1.（2分）B2.（2分）D3.（2分）A
4.（2分）D5.（1分）C6.（1分）D
7.（6分）原驰蜡象
日暮乡关何处是
千古兴亡多少事
盗窃乱贼而不作
因为我对这土地爱得深沉
长风破浪会有时
（填正确一处1分,有错漏添字该处不给分）
8.
（1）（2分）⑤②③①④（1分）
（2）忠实原著，融入自己的生活体验，感悟名著的思想内涵。
（1分，任意谈及一点，言之成理即可）
9.（2分）【示例】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。
（在限定字数内表述,内容符合要求，用语得体即可）
二、阅读·感悟（40分）
（一）（12分）
10.（1分）苦善（各0.5分）
11.（3分）外貌（肖像）语言（对话）动作神态（任填两项，各0.5分，共1分）
“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
（1分）
此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
（1分）
12.（2分）老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。
13.（2分）这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
14.（2分）①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。
这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
（1分）
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
（1分）
15．（2分）关键词：
尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。
（表述可以不同，合题意，有道理即可给分）
（二）（15分）
16.（2分）
（1）将近
（2）正在（3）同“返”，往返（4）说（各0.5分）
17.（2分）D
18.（2分）
（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（1分）
（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
（1分）
（注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可给分）
19.（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。
20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。
（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）
21.（2分）【示例】匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。
（要求写出真实姓名，事例言简意赅。
各1分）
22.（2分）惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴（各1分）
23．（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
（三）（13分）
24．（2分）中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。
（须扣住“思乡情浓”含义，1分）引出下文。
（1分）
25．（2分）家乡的山水草木（1分）邻里乡亲的友情（1分）
26．（2分）
（1）寻找理想，追求荣誉，开创事业。
（1分）
（2）为了维持最低限度的生存要求（1分，如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可）
27.（2分）这句话用比喻、排比的修辞。
（1分）生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。
（1分）
28.（2分）为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。
（言之有理即可）
29.（3分）舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。
（言之有理即可）
达州市2012年高中阶段教育学校统一招生考试
语文参考答案及评分意见
作文部分
三、表达·交流（40分）
30.参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。
作文评分意见：
一类卷（40～36分）
内容充实，感受独特，感情真挚；用词准确，语言流畅；结构完整，条理清晰；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁美观。
二类卷（35～30分）
内容具体，体验真切，感情真实；用语规范，语言通顺；结构完整，条理清楚；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁清爽。
三类卷（29～24分）
内容较具体，有体验，有感情；语言较通顺，有少量语病；结构较完整，条理较清楚；行款格式规范，书写较工整，卷面较整洁。
四类卷（23～18分）
内容不够具体，缺乏体验和感情；语句欠通顺，语病较多；结构欠完整，条理不清楚；书写较潦草，卷面欠整洁。
五类卷（18分以下）
文不对题或文不成章；文理不通，不知所云；结构残缺，条理混乱；书写潦草，难以辨认，卷面极不整洁。
补充说明：
①各类卷基准分：
一类卷38分，二类卷32分，三类卷27分，四类卷21分，五类卷10分。
阅卷时，综合四个项目的情况上下浮动。
②有篇（段）抄袭现象的，予以降等评分或扣分。
③不写题目扣2分；2个错别字扣1分（重复不计）,最多扣3分。
④字数不足600的结合内容酌情扣1～3分。
升级会员 