素养试题考试初中语文.docx
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素养试题考试初中语文
2011—2012学年上学期素养养成型评价试题
初中衔接班语文
班级学号姓名分数
注意事项:
1.本试卷题卷合一,答题时请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。
2.全卷共12页,分为“基础·阅读部分”(1~8页)和“作文部分”(9~12页)。
答题前请将第1页和第9页“密封线”内各项目填写清楚。
3.全卷满分150分,考试时间120分钟。
基础·阅读部分
题号
一
二
总分
总分人
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
得分
评卷人
1、积累·运用(30分)
1、请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到规范、端正、整洁。
(2分)
品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
2、根据语境写出汉字或给加点子注音(5分)
(1)因为在二十四岁之前,我一直居住在被占领和róulìn( )的波兰。
(2)我们的存在只是一种悲凉的点缀( )。
(3)但是,那一股足以qíng( )天hàn()地的生命力,令我肃然起敬!
(4)水何澹澹,山岛耸峙( )
3、找出下列句子中的错别字,并改正在横线上(3分)
鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应合着,牛背上牧童的短笛这时候也成天潦亮到响着。
4、仿照例句,将下列句子补充完整。
(3分)
例句:
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;
人生如
5、下面是六则广告语中的精品,仔细品味,你最喜欢哪一则?
请谈谈理由。
(4分)
1)雀巢咖啡:
味道好极了!
2)人头马XO:
人头马一开,好事自然来。
3)菲利浦电器:
让我们做的更好。
4)蓝天六必治牙膏:
牙好,胃口就好,吃嘛嘛香
5)铁达时手表:
不在乎天长地久只要曾经拥有
6)联想电脑:
人类失去联想世界将会怎样
二、诗歌默写(10分)
1、东风不与周郎便,,。
2、亦余心之所善兮,。
3、夕阳西下,。
5、子曰:
学而不思则罔,。
6、子贡问曰:
孔文子何以谓之文也,子曰:
敏而好学,,
是以谓之文也。
7、子曰:
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,。
8、沉舟侧畔千帆过,。
9、山重水复疑无路,。
10、路漫漫其修远兮,。
3、文学常识积累(10分)
1、四书:
、、、。
2、五经:
、、、、。
3、上海自来水来自海上,。
4、一去一回,一回一去;去去回回,一去不回;
,;,。
5、大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;
,,。
二、阅读·感悟(50分)
得分
评卷人
(一)阅读《老王》(节选),完成10~15题。
(12分)
(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
(3)我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(4)我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
(5)他只说:
“我不吃。
”
(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
(7)我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
”
(11)“早埋了。
”
(12)“呀,他什么时候……”
(13)“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用和两个字概括(1分)
11.选段描写老王主要运用了描写和描写。
第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?
此处有何表达效果?
(3分)
12.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?
这一举动表现老王的什么性格?
(2分)
13.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
(2分)
14.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问:
“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?
面对老王为什么还感到“愧怍”?
(2分)
15.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?
请简要谈谈。
(2分)
得分
评卷人
(二)阅读下面两篇文言短文,完成16~23题。
(15分)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与友期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.翻译句子:
(6分)
①期日中,过中不至。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
2.用原文回答,陈元方是从那两方面反驳陈太丘朋友的?
(4分)
3.你如何评价元方和友人?
(2分)
4.你从这个故事学到了什么?
(3分)
得分
评卷人
(三)阅读《乡土情结》(节选),完成24~29题。
(13分)
(1)“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它,失意时想到它。
逢年过节,触景生情,随时随地想到它。
辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:
这就是乡土情结。
(2)人生旅途崎岖修远,起点站是童年。
人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水,一草一木,都融化为童年生活的血肉,不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一个悲欢离合的家。
在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。
邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千方百计的探索,前途充满未知数,但童年的烙印却像春蚕作茧,紧紧地包裹着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。
(3)“金窝银窝,不如家里的草窝。
”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。
有的只是一首朦胧诗,为了闯世界,多数却是沉重的现实主义格调:
许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。
人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们。
浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。
(4)安土重迁是中华民族的传统。
但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至漂洋过海,谋生异域,出国华工不下千万,足迹遍世界。
美国南北战争以后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权。
为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。
第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。
改革开放后的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。
民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。
(5)“美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。
”此中情味,离故土越远,就体会越深。
科学进步使天涯比邻,东西文化的融合交流使心灵相通,地球会变得越来越小,但乡土之恋不会因此而消失。
(文章有改动)
24.文章开头引用王维诗的作用是什么?
(2分)
25.根据选文第
(2)段,概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是:
父母家族的关爱、、悲欢离合的家史、。
(2分)
26.既然“金窝银窝,不如家里的草窝”,为什么有些人又要告别家乡?
选用文中语句作答。
(2分)
27.“人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英。
但乡土的梦,却永远追随着他们。
”这个句子用了哪些修辞?
表达了什么含义?
(2分)
28.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?
(2分)
29.央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道,为了缓解北方水荒,广大库区移民响应号召,义无反顾地背井离乡。
虽说故土难离,他们却能生生割舍乡土情结,你如何看待这种义举?
(不得超过30字,3分)
(四)、浅谈《逃学威龙2》带给你的感想(10分)
2011—2012学年上学期素养养成型评价试题
初中衔接班语文作文部分
友情提示:
作文部分单独成卷,答题前请将“密封线”内各项目填写清楚。
得分
评卷人
三、表达·交流(60分)
30、请你用语言描述你在车站时见到的场景(10分)
31.请从下面两个作文题目中任选一个,按照提示写一篇600字以上(诗歌不少于20行)的文章,均不限文体。
文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(50分)
(1)中学生朝气蓬勃,充满活力,富于幻想,心灵深处经常萌发出无数的渴望:
渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励,渴望得到家长的理解、支持和帮助,渴望有一位能互倾心曲的好朋友,渴望获得成功,小到渴望一本好书,一条漂亮的裙子,一次放松的郊游,一个完整的双休日……
请你以“渴望”(先补全题目)为题作文。
(2)请你以“我眼中的语文色彩”为题目作文。
600
最低字数提示行
达州市2012年高中阶段教育学校统一招生考试
语文参考答案及评分意见
基础·阅读部分
一、积累·运用(20分)
1.(2分)B2.(2分)D3.(2分)A
4.(2分)D5.(1分)C6.(1分)D
7.(6分)原驰蜡象
日暮乡关何处是
千古兴亡多少事
盗窃乱贼而不作
因为我对这土地爱得深沉
长风破浪会有时
(填正确一处1分,有错漏添字该处不给分)
8.
(1)(2分)⑤②③①④(1分)
(2)忠实原著,融入自己的生活体验,感悟名著的思想内涵。
(1分,任意谈及一点,言之成理即可)
9.(2分)【示例】最美司机,危局心系乘客;平民英雄,瞬间诠释大爱。
(在限定字数内表述,内容符合要求,用语得体即可)
二、阅读·感悟(40分)
(一)(12分)
10.(1分)苦善(各0.5分)
11.(3分)外貌(肖像)语言(对话)动作神态(任填两项,各0.5分,共1分)
“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
(1分)
此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
(1分)
12.(2分)老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。
13.(2分)这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
14.(2分)①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。
这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
(1分)
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
(1分)
15.(2分)关键词:
尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。
(表述可以不同,合题意,有道理即可给分)
(二)(15分)
16.(2分)
(1)将近
(2)正在(3)同“返”,往返(4)说(各0.5分)
17.(2分)D
18.(2分)
(1)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
(1分)
(2)李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。
(1分)
(注意译准“固”“彻”“感”“卒”,其余译对大意即可给分)
19.(1分)只要功夫深,铁杵磨成针。
20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。
(符合题意,语言简明通顺,言之成理,即可视情况给分)
21.(2分)【示例】匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。
(要求写出真实姓名,事例言简意赅。
各1分)
22.(2分)惩山北之塞,出入之迂也指通豫南,达于汉阴(各1分)
23.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
(三)(13分)
24.(2分)中国传统文化中,思乡情结在人们心中根深蒂固。
(须扣住“思乡情浓”含义,1分)引出下文。
(1分)
25.(2分)家乡的山水草木(1分)邻里乡亲的友情(1分)
26.(2分)
(1)寻找理想,追求荣誉,开创事业。
(1分)
(2)为了维持最低限度的生存要求(1分,如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可)
27.(2分)这句话用比喻、排比的修辞。
(1分)生动形象地写出了游子们孤独无依的境况,从而突出他们对故乡的眷恋之情。
(1分)
28.(2分)为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。
(言之有理即可)
29.(3分)舍小家为大家,情系大爱,支持国家建设,具有朴素的爱国精神。
(言之有理即可)
达州市2012年高中阶段教育学校统一招生考试
语文参考答案及评分意见
作文部分
三、表达·交流(40分)
30.参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。
作文评分意见:
一类卷(40~36分)
内容充实,感受独特,感情真挚;用词准确,语言流畅;结构完整,条理清晰;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁美观。
二类卷(35~30分)
内容具体,体验真切,感情真实;用语规范,语言通顺;结构完整,条理清楚;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁清爽。
三类卷(29~24分)
内容较具体,有体验,有感情;语言较通顺,有少量语病;结构较完整,条理较清楚;行款格式规范,书写较工整,卷面较整洁。
四类卷(23~18分)
内容不够具体,缺乏体验和感情;语句欠通顺,语病较多;结构欠完整,条理不清楚;书写较潦草,卷面欠整洁。
五类卷(18分以下)
文不对题或文不成章;文理不通,不知所云;结构残缺,条理混乱;书写潦草,难以辨认,卷面极不整洁。
补充说明:
①各类卷基准分:
一类卷38分,二类卷32分,三类卷27分,四类卷21分,五类卷10分。
阅卷时,综合四个项目的情况上下浮动。
②有篇(段)抄袭现象的,予以降等评分或扣分。
③不写题目扣2分;2个错别字扣1分(重复不计),最多扣3分。
④字数不足600的结合内容酌情扣1~3分。