世界名人的童年印象famouspeopleimpression.docx
《世界名人的童年印象famouspeopleimpression.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界名人的童年印象famouspeopleimpression.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
世界名人的童年印象famouspeopleimpression
世界名人的童年印象
达?
芬奇--画鸡蛋画成天才
意大利人。
达?
芬奇的童年充满苦难--他是个私生子。
他的父亲是意大利佛罗伦萨城的一个公证人，生母却是一个小镇酒馆里的女招待，这样的婚姻当然遭到了家庭的否决。
直到5岁的那一年，他才被父亲抱回家中哺养，并由父亲为他找了一位养母，她常常教达芬奇认字，还给他讲一些名人的故事。
6岁那年他被送到了学校，学到了很多知识，但他似乎对画画更感兴趣，有时在上课的时候不专心听讲，却悄悄地为老师画速写。
后来他画的这些速写不小心被父亲看到了，父亲非但没有批评他，反倒觉得儿子很有绘画天赋，此后父亲便有意在这方面为他创造条件培养他。
16岁那年，父亲送他到大画家维罗奥那里去学画画，一开始维罗奥只让达?
芬奇每天学画蛋，他画了一段时间就厌烦了，忍不住说：
"老师，我画了这么多蛋了，应该可以了吧？
"维罗奥耐心地告诫他：
"这是基本功，要知道世界上没有完全一样的蛋，如果你把这些蛋能画到随心所欲的程度就算可以了，可让我看，你并没有画得那么好。
"打这以后，达?
芬奇几乎每天都要画上十几个鸡蛋，在这样一遍一遍的刻苦练习中，他掌握了许多绘画技巧。
童年的磨难，加上近十多年的勤学苦练，才使得他后来创作出了《最后的晚餐》、《蒙娜?
丽莎》等伟大的艺术作品，成为最著名的世界级画家之一。
但丁--家庭教师的杰作
意大利人。
但丁出生于一个破落贵族家庭，5岁那年他失去了母亲，经商的父亲顾不上管他，便给他请了一位叫拉丁尼的教师来代管他。
却不想拉丁尼不但是一位学者，而且还是一位很著名的哲学家，他不仅教但丁拉丁文，同时还教但丁学习修辞和古典作品。
在这位好老师的引导下，但丁10岁以前便通读了古罗马大作家维吉尔、奥维德和贺拉斯等名家的作品。
可但丁因幼年丧母，在他心灵深处留下了创伤，养成了一个怪癖，就是不与任何人说话，即便与他父亲也从不主动说一句。
拉丁尼了解但丁的苦衷，便对他采取了另一种教学方式，那就是给但丁以异乎寻常爱和关怀，让但丁在感受到爱的同时，遨游在知识的海洋里，并使但丁变得深刻。
童年时的但丁几乎把他的老师拉丁尼当成了自己的父亲，他喜欢与这位老师交谈。
18岁时，但丁已经是一个知识广博的人了，并且创作出了许多流畅动人的诗歌，他出色的才华远近闻名，一些作品还被音乐家谱曲，在意大利的许多地方传唱。
就在这时，他的父亲去世，他成了孤儿。
但他仍满怀热情地一边工作一边继续创作，同时投身于拯救劳苦大众的政治活动中，后来因运动失败而被判终身流放。
为了返回故乡，同时也为了推翻黑暗的暴政，他发动了几次武装斗争，结果都失败了。
由于对故乡的怀念和对人类命运的忧患，但丁在愤怒和忧伤的情感推动下，开始了《神曲》的创作。
当《神曲》的前两部问世后，一所著名大学立即向但丁发出邀请，让他去那里接受诗人的桂冠，但是为了完成《神曲》的第三部，他拒绝了能使他摆脱清贫的邀请。
1931年9月，但丁不幸染上了疟疾去世了，但他为世界人民所贡献出的伟大作品《神曲》--即《地狱》、《炼狱》、《天堂》，却永远留在了人类记忆中，对于这位伟大的作家，恩格斯曾这样评价：
"他是中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人。
"
哥白尼--因为有个舅舅
哥白尼幼年丧母，但他从小就聪明好学，10岁那年父亲又去世了，他只好与舅舅一起生活。
他的舅舅是波兰大教堂里的一个主教，闲暇的时候经常给他讲些圣经上的故事，比如上帝创造了太阳和地球，是上帝让太阳照亮地球，施恩于人类......等等这些神学所创造的宇宙学说。
这些故事，使哥白尼开始对天文发生了兴趣，他经常在晚上爬到阁楼上去观察星星和月亮。
后来，他到一所教会学校去读数，他的学习非常努力，17岁时他以最好成绩考进了著名学府--克拉科夫大学，学习天文和数学。
一次偶然的春游，他与同学们一起坐上了游船，他奇怪地发现，自己和同学们坐的船并没有动，可岸上的房子却好像在走......这个现象让哥白尼对太阳围绕地球转的神学理论产生了最初的怀疑。
后来他便根据平时自己对天象的观察数据进行反复计算，发现原有的天文理论总不能自圆其说。
为了搞清太阳与地球谁是宇宙的中心这个问题，他读遍了各种文献和典籍，他甚至放弃了罗马教授的职位，回到波兰甘愿做一个默默无闻的教士。
他特意住在教区的塔楼顶层上，利用房间里的三个窗口观察天象，这还不够，他又在屋顶上开了几条缝隙。
数十年的艰苦观察，加上前人的论述和自己的研究，哥白尼终于大胆地提出了他的"日心说"即"太阳是宇宙的中心，所有行星都围绕太阳运转"的理论，并花费36年心血，写成了《天体运行论》这一伟大的著作，将自然科学从神学的枷锁中解放了出来。
莫扎特--在父亲的琴声中成长
奥地利人。
萨尔茨堡是奥地利的一个文化较发达的小城，莫扎特就出生在这里，他的父亲是宫廷乐团里的小提亲手，同时也是一名作曲家，这样的家庭和社会氛围，使莫扎特和他的姐姐从小就受到了音乐的熏陶。
3岁的时候，莫扎特被父亲教姐姐南内尔弹钢琴的优美旋律所吸引，由此开始对音乐产生了浓厚的兴趣。
他的记忆力特别好，坐在一旁静静地听，几乎所有的曲子都能记住，姐姐一弹错，他就能准确地指出来。
这使他的父亲感到很惊讶，于是也开始教他学琴，4岁时，他已经能把许多技巧难度复杂的协奏曲背下来了，并且弹得很好，经常在晚饭后为大家献上一曲，若有客人，那就更是他展现才华的时候了。
5岁时，他已经是誉满全城的小音乐天才了，他的演奏，常常使父亲的同行们目瞪口呆。
但艺术离不开生活的体验，为了让孩子们开阔眼界，增加阅历，父亲便领着莫扎特和南内尔离开小城，来到了慕尼黑，并在奥地利皇后殿前演奏，后来还到过许多城市，甚至还去了伦敦与荷兰。
姐弟俩不负父望，几乎每次演出都获得了热烈的掌声，尤其是莫扎特，他的演奏常常让观众如痴如醉。
8岁那年，莫扎特在英国遇上音乐大师巴赫，并引以为师，在巴赫的指导下，他进步神速，如虎添翼。
14岁那年，他以自己出众的才华折服了教皇，获得了爵士爵位。
之后，他醉心于作曲，将自己的生命感悟融入创作，用他的作品赢得了音乐界的高度评价--意境清丽而富有诗情，旋律悠远而具有天籁的魅力。
歌德--跟着父亲学习
那一年的圣诞节，歌德刚满4岁，他和妹妹一起到外祖母家里去做客，外祖母非常喜欢这个聪明的小外孙，于是便请他们看了一场木偶戏。
回到家里，歌德便让妹妹跟他一起学木偶戏人物的样子，开始演起木偶戏来，将父母逗得大笑不已。
此后他便总是自编自导一些小戏在家里演出，表现了他对戏剧的浓厚兴趣。
歌德的父亲喜欢读书，并有很多精美的藏书，从懂事起，歌德便由父亲教授识字和读书，同时学习英文、法文、拉丁文、希腊文、意大利文和希伯莱文，刻苦成就了他的博闻强记，他开始钻进父亲的书房找书看，并且一呆就是大半天，没人叫，他几乎就忘了出来。
8岁那年元旦节，歌德写了一首长诗作为礼物送给外祖父和外祖母，深情的叙述使两位老人感动得流出了眼泪。
16岁时，歌德考入莱比锡大学，并遵循父亲的意见学习法律，可他对这个专业没兴趣，他对自然科学和艺术的热爱远远超过了法律。
他常常利用业余时间进行诗歌创作，这些诗作得到了同学和老师们的好评，可父亲却又将他转入另一所更为著名的大学继续法学的深造。
这期间他遇到了主张革新的文艺评论家、哲学家赫德格尔，在他的影响下，歌德开始深入民间去收集民歌。
后来，他终于放弃了法律学习，开始了文学创作，先后发表了著名诗剧《普罗米修斯》，话剧《葛兹·封·伯利欣根》，1774年，他根据自己的素材创作出了《少年维特之烦恼》，这部作品在整个欧洲掀起了阅读狂潮。
但他仍旧坚持笔耕，终其一生，花费60年的艰辛努力，创作完成了巨型史诗《浮士德》，这部作品堪称世界文学的典范。
诺贝尔--父亲的故事成就了他
著名发明家婼贝尔的童年是在父亲的故事中度过的，父亲是个喜欢搞发明的人，经常给孩子们讲一些科学家的故事，加上父亲当时正在研究火药，使诺贝尔从小就对发明实验产生了兴趣。
他8岁那年，父亲应邀去俄国发展，母亲便把他送进附近的学校去上学，这个学校多数是富家子弟，十分看不起穿粗布衣服的他，他决心在学习上超过这些瞧不起他的同学。
他在学习上非常努力，每次考试总是第一名，这让那些富家子弟嫉妒极了。
第二年父亲在俄国得到了一笔奖金，并开办了一个制造水雷和炸药的工厂，便把全家从瑞典搬到了俄国。
在彼得堡，诺贝尔继续勤奋读书，但他仍对火药兴趣浓厚，有空便偷偷溜到父亲的工厂里，但火药很危险，工人们不让他碰，这反倒使他对火药的配制产生了想法，他从父亲的书架上找出了关于化学方面的书，并很快琢磨出了配制火药的方法。
他发现火药是用硝石、木炭、硫磺混合制成的，他从家里冬天烧火用的木炭，然后又从火柴上刮下硫磺，只剩下硝石最难找，他不由地想起了父亲的工厂。
于是他抽空悄悄来到父亲的工厂里，找到了装硝酸钾的瓶子，把里面残余的白色粉末偷偷拿回家里，自制起炸药来。
经过反复实验，他终于找到了最佳的炸药混合比例，这对于一个孩子来说，是件很了不起的事情。
15岁时他遵照父亲的嘱咐到意大利等国去求学。
学成后返回瑞典，在攻克了英、法、德等国语言后，他又到美国去学习新的科学知识，正是在这段学习期间，他意识到了炸药在未来生活中的重要性，于是他重新回到父亲的身边，并开始了对炸药的研究与发明。
在研究实验中曾发生过多次以外的爆炸，他的弟弟因此而丧生，但诺贝尔没有被吓倒，反而更坚定了将实验进行到底的信心。
后来他终于研制出了"猛烈炸药"、"胶体炸药"、"颗粒状无烟炸药"，被誉为"炸药发明家大王"。
晚年，诺贝尔意识到了他的发明在造福于人类的同时也给人类带来了灾难，这使他非常痛心。
于是，他在自己的遗嘱里完成了他一生中最后一个、也是最宝贵的发明--将大部分遗产作为基金，奖励对人类和平、科学和文学艺术作出贡献的人--这就是闻名于世的诺贝尔奖。
舒伯特--清贫无法将天才埋葬
舒伯特出生在音乐之都维也纳近郊的一个小镇上，他的父亲是个教员，一家生活虽然清贫，但充满快乐，他的父亲会拉小提琴，影响着舒伯特从小也爱上音乐。
11岁那年，舒伯特在上千人参加的维也纳宫廷歌手学校选拔赛上脱颖而出，以最优异的成绩考取了该学校，这是他一生中的重要转折点，从此他安心学习音乐。
但3年的学校生活很快结束了，他离开学校后没能找到合适的工作，只能*作曲谋生，年轻人的才华不容易被社会认可，他生活得非常艰辛，经常蜷缩在几个人合住的阴暗小屋里作曲。
糟糕的是，他没有钢琴，这是他作曲中最为痛苦的事。
一个叫雷德的画家很同情他，愿意将自己的一架旧钢琴借给他使用，但钢琴不能搬出屋子，只有在雷德不作画的时候他才可以弹琴作曲，而雷德有时作画从早到晚忘了休息，舒伯特只好经常站在街头苦等。
但这些都没有动摇他的信念，他把全部身心都注入到了音乐创作中，他用音乐倾诉自己的人生感悟，他在音乐中得到了慰藉，享受到了欢乐。
他先后创作出了六百多首曲子，包括交响乐、室内乐、管弦乐、钢琴曲、合唱曲和歌曲，其中又以歌曲最为脍炙人口。
但是贫穷的生活还是损害了他的健康，他仅仅活了31岁就离开了人世。
舒伯特从13岁开始创作，到他逝去，整整创作了18年。
他的作品大都旋律优美抒情，充满了对生活和生命的热爱，代表作有《魔王》、《野玫瑰》、《春之声》等，这些歌曲至今仍在世界上广泛传颂，他被后人誉为最为杰出的"歌曲王子"。
爱迪生--在置疑中发现智慧
十九世纪美国人。
爱迪生从小就喜欢观察，喜欢动脑筋，尤其喜欢提问题，他提出的问题五花八门，有时甚至莫名其妙，常常把别人问得哑口无言。
幸好他的母亲是位教师，很多问题都由他的母亲来回答。
7岁那年他入学读书了，他喜欢学校美丽迷人的风景，却不喜欢他的老师恩格尔，因为这位先生总是把课本里的死知识往学生脑子里硬灌，整天就知道拿着一支教鞭，谁要是没有背会他留的作业就会用教鞭狠揍你一下，有时还揪住学生的耳朵不放手，可他讲的课又总是枯燥无味。
同学们都不喜欢这样的老师，每当恩格尔先生死板地讲课的时候，爱迪生便总是不断地提问题打断他枯燥的讲解--"老师，您说1+1＝2，为什么呢？
"或者"老师，母鸡妈妈用体温能孵出小鸡，为什么人不能？
"--这样的问题对于只知道书本里东西的先生来说，当然无以回答，常常弄得面红耳赤，可同学们却都暗地里称快，对爱迪生能提出让先生为难的问题十分佩服。
但恩格尔先生对爱迪生非常厌恶。
有一天，恩格尔先生又被爱迪生问住了，忍不住大为恼火，呵斥道：
"爱迪生，我看你是在故意捣乱，给我滚出去！
"
回到家里，他把事情的经过讲给妈妈听，妈妈来到学校找到了先生，提醒他应该了解学生的心理，但恩格尔先生拒不接受，一口咬定是爱迪生捣乱，不爱学习，他永远也教不会这样的孩子。
妈妈一气之下便让爱迪生退了学，亲自承起担对孩子的教育工作，并从文学、历史、自然科学等多学科全面辅导，爱迪生的学习进步神速。
妈妈还发现孩子有着强烈的求知欲，便给他建立了一个小实验室，爱迪生一有空便钻进实验室。
他长大以后的许多发明，都与那个小实验室有重要关系。
爱迪生一生刻苦钻研，勤于动脑和动手，成功地获得了1300多项发明创造，并因此而获得了世界"发明大王"的光荣称号。
贝尔--淘气鬼成为发明家
十世纪英国人。
贝尔小时候就机灵好动，爱恶作剧，上学的时候不是带一只老鼠，就是装一只小鸟，常常弄得老师无法上课，经常挨罚。
淘气导致了他的学习成绩很差，父母拿他没办法，只好把他送回老家，交给他的爷爷来管教。
贝尔的爷爷是位教育专家，他对贝尔很有耐心，经常不动声色地对他进行正确的诱导和启发，并且系统地从先建立孩子的荣誉感、要强心入手，只要发现贝尔有一小点进步就大力表扬，而对他的不足则以引导为主，从不故意惩罚他。
渐渐地，贝尔有变化了，他开始能够集中注意力完成作业了，能够在上课的时候不捣乱、注意听讲了，开始勤奋学习了。
于是他很快重新回到爱丁堡，回到了父母身边。
有一次他看到了水磨，感到好奇，便想亲自体验一下推磨的感受，可费了九牛二虎之力也没干出多少活来。
回到家里，他一直在琢磨，怎样才能提高水磨的效率，让干活的人省点力气。
他翻书找资料，后来在父亲帮助下，他设计了一个对磨盘的改造方案。
水磨工人按照这方案改造了一下老水磨，果然比以前省了不少力。
这件事启蒙了贝尔对科学的兴趣，也加深了他对知识的认识，他开始更加自觉地学习，并很快便成了优等生。
25岁那年，贝尔正式担任了美国波士顿大学的语言学教授。
在一次实验中，他偶尔发现了铁片在电磁铁前的振动，竟能通过导线送出去，这使他产生了一个想法：
如果对着导线一边说话，另一边能否听到呢？
于是他开始动手实验。
经过无数次失败，无数次坚持不懈的努力，有一天在隔壁房间正拿着听筒和对话筒的助手，突然听到了贝尔的说话声，忍不住狂喜地喊道：
"我听到了，贝尔先生！
"就这样，电话终于被贝尔发明出来了。
居里夫人--爱激励她攻克科学难关
十世纪波兰人。
她的本名叫玛丽·斯可罗夫斯卡，出生在波兰，父亲是中学教师，母亲是一所女子学校的校长。
童年的玛丽身体瘦弱，可记忆力超凡，几乎能做到过目不忘。
在她上学之前，她的祖国波兰已经被奥、俄等几国家瓜分了，华沙当时被并入俄国版图。
玛丽上学后，她父亲严肃地对她说：
"一个国家领土可以被侵略者夺走，民族尊严也可以暂时遭到凌辱，但是你要记住，知识是永远无法从人们头脑里夺走的。
"她牢牢记住了父亲的话，刻苦学习，用功读书，以金质奖章的优异成绩从中学毕业，因家境贫寒，一度辍学，直到八年后才赴法国巴黎攻读大学。
由于经济拮据，学习又很紧张，她常常处于半饥饿状态，不幸得了贫血病，经常会突然晕倒。
但她仍然坚持努力学习，先后以优异的成绩获得了硕士和博士学位。
1894年，她一方面在索鲁本大学继续攻读数学，另一方面接受了法国工业振兴协会委托的科研课题，正是在这项研究中她结识了法国青年物理学家比埃尔·居里，他们很快相爱了，并于1895年7月结婚，从此，玛丽变成了比埃尔·居里夫人。
夫妻俩经过艰苦的研究和实验，先后发现了"钋"和"镭"这两种放射性元素。
因此而荣获了1903年度的诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日，居里不幸车祸去世，决心献身科学并且意志顽强的居里夫人没有被噩耗所吓倒，她仍然继续坚持研究放射性元素--镭。
1911年，居里夫人终于独立完成了镭的单独分离，并因此而再次荣获了诺贝尔化学奖。
牛顿--思考成就了他辉煌的一生
十世纪英国人。
1642年圣诞节之夜，牛顿出生在英国乌尔索普一个农民家庭里，从小失去了父母，由贫穷的姥姥养大。
6岁时进入小学读书，成绩并不好，经常受到老师和同学的嘲笑和蔑视，还被多次劝说退学，幸亏姥姥坚信牛顿是个头脑聪明的孩子，才使他没有失去学习的机会。
实际上，牛顿非常善于思考，醉心于发明，喜欢在家里摆弄机械、木头之类的玩意儿，他对自然界充满了兴趣。
姥姥养了一只小花狗，它总是喜欢在牛顿放学后去迎接他，一会跑前一会跑后，时间一长，牛顿便发现--小花狗的影子在太阳光下晃来晃去的，并且总是随着角度的变化而变化。
于是回到家中，他便用钢凿将一石块凿圆，并在正中央凿一个窟窿，再用一根削好的木棍插在窟窿里，还在石边周围刻上刻度。
结果他发现了，太阳在移动，影子也在移动，并且对应着石块上的刻度，根据刻度就能折算出时间来。
因他总是醉心于这些不为人知的小玩意儿，学习成绩越来越差，经常挨罚，疼爱他的姥姥很伤心，这使他的自尊心受到了极大的打击，决心好好读书，为姥姥争口气。
于是他发奋学习，没过多久成绩直线上升，一个学期过后，老师和同学们都不得不对他刮目相看了。
17岁时牛顿以优异成绩考入剑桥大学，他一面如饥似渴地学习，一面苦苦地钻研数学问题，终于发明了微积分，这一发现震撼了科学界，证明了他是一只从鸡窝里飞出的鹰。
毕业后，经过艰苦的计算、思考和不断的实验，他又发现了万有引力定律和力学定律。
他的这些发现为人类生活带来了一场翻天覆地的变革，因而他被誉为是人类有史以来最伟大的科学家。
肖邦--母亲的仙音培育的音乐大师
十世纪波兰人。
在肖邦还没有出生的时候，他的母亲便经常一首歌接一首歌地唱给还在母腹中的他听，她真的希望肚子里的宝宝能听懂她的歌声。
待儿子出生后，她仍坚持唱波兰民歌，尽管儿子是个喜欢哭闹的婴儿，但每当听到母亲的歌声，便总会立刻安静下来。
4岁时家里添置了一架钢琴，母亲经常带着小肖邦弹奏波兰民歌。
一天，母亲在隔壁房间正与父亲说话，突然听到一阵断断续续的琴声，而且是正宗的波兰民歌《波卡丝》，俩人惊呆了，急速奔向房间，发现是肖邦蹲在凳子上用小指找琴键呢，尽管还弹得不太准确，也不连贯，但足以证明肖邦的音乐天分了。
他们立刻便给肖邦请了一位钢琴教师，开始对他进行严格而系统的训练。
除此，这位老师还经常给肖邦讲一些莫扎特、贝多芬等音乐家怎样刻苦成材的故事。
肖邦7岁便学会了作曲，并创作了《波罗乃兹舞曲》，8岁登台演出，流水般的乐曲从他的手指尖淌出，人们听得如醉如痴。
但肖邦并不满足，他更加刻苦地学习和练习。
14岁那年，他已经对波兰民歌有了相当深刻的了解和感悟，并且收集和记录了大量的第一手素材。
19岁时，肖邦正式从音乐学院以优异的成绩毕业，奔赴法国寻找艺术前程。
之后，他便创作了大量充满波兰民族色彩的钢琴曲和音乐作品，经久不衰，流传至今。
他对世界音乐艺术的巨大贡献，成了波兰人民的骄傲。
约翰·施特劳斯--没有母亲就没有他
十世纪奥地利人。
1825年10月25日，当约翰·施特劳斯呱呱坠地的时候，他的父亲已经是全国闻名的音乐家了。
也许是出于遗传，也许是出于家庭环境，小施特劳斯很早就显露了他的音乐才能，7岁那年他便创作出了第一首圆舞曲，可老约翰不太相信儿子的才能，因为他坚信艺术是天才的职业，他宁愿让儿子做一个对社会更实用的人，于是便把小施特劳斯送进了工业学校。
可儿子仍未放弃对音乐的追求，他的母亲甚至还在暗中为他请了音乐老师给予指导，父亲知道后气得火冒三仗，训斥了儿子还与妻子大吵一场。
后来因感情不和，父母离异，小施特劳斯在母亲的照料下，全身心地投入到音乐创作中。
随着岁月的流逝，他的技艺日趋成熟，19岁时在老师的帮助下，他终于组建了一支管弦乐队，当上了乐队指挥。
首场演出便大获成功，当悠扬的《波尔蒂契的哑女》开始奏响时，人们似乎在小施特劳斯指舞的手指间看见了美妙的乐曲在流动，在飞腾，一曲结束，音乐厅里响起了如潮的掌声......小施特劳斯谢幕长达十九次。
4年后他的父亲去世了，他便接管了父亲的乐队，同时承担了两支乐队的指挥，成为音乐界的美谈。
他一生创作了400多首圆舞曲，其中最著名的便是《春之声》、《蓝色的多瑙河》等，这些圆舞曲风靡全国，继而流传全球，甚至成了奥地利人生活的一部分，他由此而获得了"圆舞曲之神"的光荣称号。
易卜生--感谢灾难的童年
十世纪挪威人。
易卜生童年的时候，父亲破产了，昔日门庭若市、车水马龙的景象不见了，所有的亲朋和邻里也都板起了冰冷的面孔。
世态炎凉刺痛了幼小的易卜生，这对他后来的创作产生了深远的影响。
家里无力交纳学费，使他不能接受学校教育，可他却非常向往读书，于是父母只好恳求一位乡村教师教他一些拉丁文。
他非常珍惜这不易的机会，学习特别勤奋。
16岁时便告别双亲和故乡，到外地的小镇在一家药铺当了学徒。
但他仍在清苦的生活中坚持自学，他渴望学习，渴望读书。
他一向沉默寡言，唯有遇到有学问的人时，才忍不住张口倾诉。
一位来药铺买药的神父成了他文学创作的启蒙老师，文学仿佛在他面前打开了一扇神奇的大门，他觉得自己是世界上最幸福的人了，他开始练习写作，写了很多，大都是伤感的抒情短诗。
后来发生了革命风暴，他投身运动，并写出了三幕历史悲剧《凯特莱恩》，可只卖出了30本。
22岁时他离开药铺，来到首都奥斯陆，他想进入大学深造，但终未如愿，只能到一家编辑部去打工。
他一边工作，一边继续创作，*微薄的稿酬维持生活。
不久，他写出了《勇士的坟》、《圣约翰之夜》等好几部剧作，其中《奈尔豪格的宴会》在剧院受到欢迎。
可之后不久，他的剧作便受到攻击，他一下又变得潦倒了。
可他并未灰心，仍坚持不懈，后来又创作出了杰作《向往王位的人》，为他重新赢得了声誉，他更加激励自己努力创作。
之后他去了意大利，并创作了《布朗德》引起轰动，紧接着又写出了后来风靡全球的剧作《社会支柱》和《玩偶之家》，成为闻名遐迩、受人尊重的文学大师。
普希金--革命使他变成诗人
十世纪俄国人。
普希金诞生在莫斯科一个贵族家庭里，父亲当过禁卫军军官，伯父是位诗人，全家喜爱文学，拥有丰富的藏书。
在这样的家庭环境熏陶下，他8岁就开始用法文写诗，并受到了诗歌界的赞扬。
青年时期，他告别贵族学校在外交部当了一名下级官吏，并且结识了许多当时闹革命的"十二月党人"，经常与他们聚集在一起，议论时局，探寻国家和民族的出路，并且同时开始了进步诗歌的创作。
他所写的《自由颂》等诗，歌颂自由，反对专制，在青年中广为流传，却激怒了沙皇当局，于是遭到了流放。
流放中的普希金对下层劳苦人民的生活更加了解，所创作出来的作品，如叙事诗《高加索的俘虏》、《茨冈》，抒情诗《太阳沉没了》等，猛烈抨击了俄国社会，而对民众则表达了深切的同情和对自由的追求，他还创作了历史剧《波利斯·戈东诺夫》，揭露当时的暴政。
沙皇当局见流放无法制服诗人，便该用怀柔的伎俩，可普希金此刻已与劳苦大众的情感溶为一体，他不为所动，仍坚持为大众写作，先后发表了《寄西伯利亚囚徒》、《阿利昂》以及长诗《波尔塔瓦》、《青铜骑士》等脍炙人口的作品，还创作了长篇小说《上尉的女儿》等等，他像一个勇敢的骑士，满怀激情，以笔为枪，弹弹中靶，尽管期间仍不断遭受着沙皇当局的迫害。
终于，1837年沙皇当局卑劣地收买了一个法国的亡命徒，用同样卑劣的手段挑起普希金决斗，诗人为了自卫接受挑战，最后倒在了血泊之中......
南丁格尔--爱使她变成人类第一护士
十世纪英国人。
南丁格尔的父母为人慈善，乐意施舍穷人，在他们的影响下，南丁格尔从小就有要为穷人、病人服务的思想。
17岁那年她毅然考入一家慈善机构办的医学院学习护理专业，决心以后要当一名出色的护士。
可在当时，护理工作还被人认为是个卑*的职业，一个大家闺秀去当护士，简直就是不可容忍的事情。
1853年克里米亚战争爆发，这时的南丁格尔已是一所医院的护士长，并且业务能力非常出色。
当她从报纸上看到英
升级会员 