人教部编版语文六年级上册期末测试提升卷.docx
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人教部编版语文六年级上册期末测试提升卷
人教部编版语文六年级上册期末测试（提升卷）
（根据最新部编教材编写）
时间：
90分钟满分：
100分
题序
一
二
三
四
五
总分
等级
得分
知识·能力·运用（共40分）
一、选择正确答案的序号填入括号里。
（12分）
1.下列词语中，宇形和加点字读音错误最少的一项是（）。
A.碰壁 冲锋 苞蕾（léi）一唱一和（hè）
B.贡献 沸腾 勾当（gōu）一哄而散（hōng）
C.近犯 潮讯 勒索（lè）窸窸窣窣（sū）
D.讲座 奋战 剥削（xiāo）压轴登场（zhóu）
2.下列各组词中感情色彩完全不同的一组是（）。
A.宠爱/疼爱 妄想/梦想B.纯熟/熟练 严厉/厉害
C.顽强/顽固 教导/教唆D.拥戴/爱戴郑重/庄重
3.下面说法不正确的一项是（ ）。
A.“甩”是独体字，第三画是“一”
B.辛弃疾写的《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名
C.“我们一向讲究实事求是”中的“讲究”可以用“重视”替代
D.“膝髁”的“髁”的意思可能与果实有关
4.下列对病句的修改，不正确的一项是（）。
A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。
（将“改进”改
为“提高”。
）
B.我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。
（删掉“不”。
）
C.临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。
（将“成绩”和“态度”
互换。
）
D.为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。
（删掉“让”）
二、按要求完成下面的练习。
（24分）
1.指出下列句子使用的修辞手法，写在后面的括号内。
（4分）
（1）项羽大喝一声，好似把眼前的山也震得晃动起来。
（）
（2）这种云是什么？
哦，原来是积雨云啊。
（）
（3）沉默呵，沉默呵！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（）
（4）潮水喘着粗气，急急地向岸边涌来。
（）
2.阅读下面语段，完成练习。
（6分）
①作家冯骥才说，城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。
城市对于人们，不仅是栖身之所，更是传承文化基因的摇篮。
②早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。
③的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。
（1）用一句话说明语段要表达的观点。
（2）将画“”的部分改为反问句。
（3）下面的话最适合放在（）句之后。
随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔所取代。
3.根据你的积累，完成下列填空。
（4分）
（1）”鞠躬尽瘁，”出自三国时的《出师表》。
（2）二十世纪三十年代初，一批文人曾编造谣言，讽刺鲁迅对其幼子的慈父之爱。
于是，鲁迅在《答客诮》中写道：
“无情，
。
”
4.欣赏下面的书法作品，选择其中用景色比喻读书感受的两句诗，用规范的简体正楷字，抄写在田字格内。
（5分）
5.汉字形体美观，既考虑字形又兼顾字义的解读，让对汉字的学习变得趣味盎然。
如“真——正‘直’，是它的立足‘点’“茶”在‘草’‘木’间，品茗悟道，融入自然”请从“秋、舒、海、天、起、协”中任选一个汉字进行趣解。
（5分）
阅读·理解·感悟（共34分）
三、阅读下面文本，回答问题。
（10分）
停电公告
6月29日（星期五）由于计划检修，造成本市下列小区停电（下雨顺延）。
停电区域
阳光新城小区幸福小区
园林小区平安小区
南山小区北郊小区
停电时间
8：
30-17：
30
9：
00-17：
00
6：
00-9：
00
根据停电公告，选择正确的答案。
（多选）
A.阳光新城小区 B.幸福小区C.园林小区
D.平安小区E.南山小区F.北郊小区
1.李华要上学，妈妈早晨起来做饭，插上电饭锅发现没有电，说明李华家在可能在（）。
（2分）
2.上午8：
45，浩然的爸爸打算在家中上网查资料，发现停电了，浩然的家有可能在（）。
（4分）
3.此次停电对（）的影响最大，对（）的影响最小。
（4分）
四、阅读下面的小说，回答问题。
（24分）
瘦身后遗症
①小美总算瘦下来了。
小美瘦得特别不容易，作为班级里体重第一的“女壮士”，小美收获的外号可不少。
“卡门”算是其中最雅致的，听着尚有一丝美感，得仔细动脑才能明白含义是什么。
而粗鲁的，譬如“馒头”“肉球””“怪兽”“女胖墩”什么的，切切实实把小美作为女生的尊严踩在脚下。
②于是，小美下定决心减肥。
经过节食、剧烈运动等一系列魔鬼训练、小关终于从75公斤瘦到60公斤。
对于女生而言，这个体重还不够合格，毕竞才六年级嘛。
但是对小美来说，足以叫她乐得忘记了一切。
③这个周日，小美来到商业街。
放眼望去，只见车水马龙，熙熙攘攘：
店铺内商品琳琅满目，门口彩旗飘飘：
叫卖声、讨价还价声、流行歌曲声此起彼伏，汇成了一首城市交响曲。
小美呢？
想买那条在梦中飘荡已久的花裙子。
小美经过一家小商店，恰巧感觉口渴，便向店中探看。
“小姑娘，买饮料吗？
”老板娘热情招呼，恨不得把她拽进店里去。
小美皱起眉头：
“饮料糖分太高，我要减肥呢！
”
④“哎呀，这什么话呀？
瞧瞧，你这么瘦了还减！
”
⑤“瘦”这个字真好听呀！
好久都没有听到了。
⑥小关来了兴致：
“您猜猜，我多重！
”
⑦“不会超过45公斤！
绝对是美少女的身材。
”老板娘斩钉截铁地说。
⑧“其实啊，我有60公斤呢！
”小美春风得意，买了一瓶最贵的矿泉水，在老板娘亲热的目光里走出了商店。
⑨花裙子比料想中还要漂亮，小美身穿它左转三圈、右转三圈，心里美得直冒泡。
“小妹妹，你这么瘦，这裙子简直是为你量身定制的，看看你这小腰，看看你这美腿，在当今世界上，绝对再没有比这更合身、更漂亮的裙子啦！
售货员及时恭维，而且恭维得唾沫横飞。
⑩“那么，”小美眉飞色舞，”你猜猜找多重。
”
⑾“撑死45公斤！
绝对不超过50公斤！
”
⑿“错啦错啦，我有60公斤呢！
”小美乐不可支，立即交了钱，让售货员把裙子包起来，然后轻飘飘地飘出了“时尚裙子”店。
⒀收获了赞美和梦中的花裙子，小美的心情甭提有多好了！
只觉得满世界都是那么可爱，就连平日讨厌的流浪狗都显得那么亲切，哈哈.......
⒁山路边，一个算命的盲人不断对街上的行人摇手，小美脑袋一热，向他走去。
盲人摸索着小美的手纹，幽幽道：
“你的心情和行为特别容易被别人左右。
”
⒂“你怎么知道？
”小美大吃一惊。
⒃“我什么都知道，比如，我知道你有60公斤重。
”
⒄“天哪！
”小美惊呼，“你到底是怎么知道的？
”
⒅盲人搓了搓大拇指和食指，意思是交了钱才能继续往下“算命”。
小美自觉地递上了50元的钞票。
“不要盲目相信别人对你的评价，哪怕是赞美，因为他们总是为了从你身上获取利益。
”盲人依然幽幽地说，“譬如，我在小商店和‘时尚裙子'店门口，亲耳听见你对两个售货员说，你的体重是60公斤。
”
1.关于小美减肥成功的直接原因，下列说法最恰当的是（ ）。
（2分）
A.忍受不了祖鲁的外号B.太爱穿漂亮的花裙子了
C.经过一系列魔鬼训练D.不喝饮料，还找人算命
2.第②段“卡门”在文中的意思是；第③段“交响曲”在文中指的是：
；第⒅段“幽幽”在文中的意思是。
（6分）
3.第⑿段描述小美走出店里时用了“飘”字，好处是。
（2分）
4.概括文章的主要内容。
（3分）
5.文章题目里的“后遗症”包括哪两个方面的意思？
（4分）
6.听完盲人的话，小美会怎样想？
（2分）
7.有读者认为：
“第③段关于商业街的描写，是多余的，可删掉。
”你同意这个观点吗？
并根据文章内容写出理由。
（5分）
选材·构思·表达（共30分）
五、习作表达。
（30分）
时光尽可以流逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。
请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。
人教部编小学语文六年级上册第四单元主题训练卷
主题百花园（42分）
一、主题达标。
（28分）
1．生动的故事情节，读拼音写词语。
（10分）
本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。
《桥》一文中描写了一位普通的gòngchǎndǎngyuán（ ）在páoxiào（ ）的洪水中，sīyǎ（ ）着sǎnɡzi（ ），chénzhuó（ ）地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。
《穷人》一文写的是海风hūxiào（ ）的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎntèbùān（ ）地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shīlínlín（ ）的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。
他们的内心是多么善良啊！
《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chīxiào（ ），老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēngrényuàn（ ）。
战争是多么残酷啊！
2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？
请写在括号里。
（4分）
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（ ）
（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（ ）
（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（ ）
（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（ ）
3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。
（9分）
环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是（ ），我也能照样子写两个：
（ ）、（ ）。
4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？
把正确答案的字母填入括号里。
（5分）
（1）桑娜沉思：
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……（ ）
（2）老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。
”（ ）
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
（ ）
（4）一个老头狠狠扫了她们一眼。
（ ）
（5）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
（ ）
二、主题探究。
（10分）
读句子，品析人物形象。
1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
（1）这三句话中，有一句运用了________的修辞手法，把________比作________。
（3分）
（2）村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在危险来临时的____________________。
（2分）
（3）对“他像一座山”的理解，正确的是（ ）（2分）
A．既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
B．老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。
2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（1）“这样做”是指_________________________________________。
（2分）
（2）对这个句子的理解，正确的是（ ）（1分）
A．这个句子写得前后矛盾，不合常理。
B．面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
三、主题讨论。
（4分）
《桥》一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，《在柏林》一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读大舞台（28分）
四、课文片段阅读。
（15分）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：
“你先走。
”
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1．给加点字选择正确读音，画横线。
（3分）
搀扶 （chān chán） 祭奠（diàn dàn） 吞没（méi mò）
2．“废”用部首查字法应先查部首________，再查________画；用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
（4分）
3．仿照画横线的句子写一句话。
（2分）
________________________________________________________
4．“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉可能要喊：
“_________________________________________________________________________________________________________________________________________”（3分）
5．把小伙子从队伍中揪出来的老汉，这一次却又用力地把小伙子推上木桥，你从中体会到什么？
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________
五、主题阅读拓展。
（13分）
蜡烛的秘密
我是前段时间来到石板镇的。
小镇老是停电，得准备蜡烛。
我连找了三家杂货铺（pū pù），店主都同样告诉我：
“没有。
”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？
小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。
店主看出我是新来的，直截了当告诉我：
“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。
”
于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。
付钱的时候，我问老阿婆：
“生意好吗？
”
老阿婆笑呵呵地说：
“好，这不老停电吗？
不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。
我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。
我冲（chōng chòng）她笑了笑，满意而归。
接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。
长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。
我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。
我说：
“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？
”
店主笑了笑，这才告诉我秘密。
原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：
________________________________________________________________________。
1．根据意思在文中找出相应的词语。
（2分）
（1）（言语、行动等）简单爽快。
（ ）
（2）由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
（ ）
2．用“\”在文中括号里划去加点字不正确的读音。
（2分）
3．画“____”的句子说明______________________________________。
（2分）
4．从画“ ”的句子中可以看出老阿婆是一个________________________________的人。
（2分）
5．对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（ ）（2分）
A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。
B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。
C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。
6．蜡烛的秘密是什么？
请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。
（3分）
习作新视角（30分）
六、习作展示。
环境：
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：
放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷
写的时候注意：
①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。
第四单元 主题训练卷
一、1.共产党员 咆哮 嘶哑 嗓子 沉着 呼啸 忐忑不安 湿淋淋 嗤笑 疯人院
2．
（1）比喻
（2）拟人 （3）拟人
（4）拟人
3．①汹涌澎湃 ②清新 ③糟糕 ④寂静 ⑤温暖 ⑥闪闪发亮 ①②③
示例：
和煦的阳光 幽静的树林
4．
（1）D
（2）A （3）E （4）C （5）B
二、1.
（1）比喻 老汉 一座山
（2）镇定、威严 （3）A
2．
（1）抱回西蒙的两个孩子
（2）B
三、示例：
这样设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，达到震撼人心的效果。
四、1.chān diàn mò
2．广 五 F fèi
3．略。
4．示例：
儿子，别怪我！
5．略。
五、1.
（1）直截了当
（2）瘫痪
2.
3．老阿婆的日子很艰难
4．为他人着想、心地善良
5．B
6．不卖蜡烛
六、思路点拨：
展开想象，在下雨天，淘气包明明偶遇体弱多病的老爷爷，是老爷爷摔倒了，还是老爷爷突然发病，还是别的什么情况呢？
面对可能会发生的情况，明明是怎么做的呢？
后来他们怎么样了呢？
在写作时注意运用环境描写的手法来烘托人物形象，表现人物的品质特征。
例文略。
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