德兴市大茅山杯青少年经典大赛决赛评分表.docx
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德兴市大茅山杯青少年经典大赛决赛评分表
德兴市大茅山杯青少年经典大赛决赛评分表
序号
评分细则
共分五项,总分10分,参赛选手经典诵读和才艺展示要求在3.5分钟内结束,诵读时间至少达到2分钟,诵读时长不够及整体超时均酌情扣分。
总分
001号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
评分
备注:
1、计时从选手开始诵读内容为始;
2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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序号
评分细则
共分五项,总分10分,参赛选手经典诵读和才艺展示要求在3.5分钟内结束,诵读时间至少达到2分钟,诵读时长不够及整体超时均酌情扣分。
总分
002号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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备注:
1、计时从选手开始诵读内容为始;
2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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总分
003号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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总分
004号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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总分
005号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
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选手进行才艺展示即可给分
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总分
006号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
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整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
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007号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
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整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
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总分
008号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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总分
009号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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共分五项,总分10分,参赛选手经典诵读和才艺展示要求在3.5分钟内结束,诵读时间至少达到2分钟,诵读时长不够及整体超时均酌情扣分。
总分
010号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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总分
011号
思想内容
(2分)
语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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总分
012号
思想内容
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语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
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思想内容
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语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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014号
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语言表达
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形象分度
(1.5分)
综合表现
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才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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1、计时从选手开始诵读内容为始;
2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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共分五项,总分10分,参赛选手经典诵读和才艺展示要求在3.5分钟内结束,诵读时间至少达到2分钟,诵读时长不够及整体超时均酌情扣分。
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015号
思想内容
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语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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1、计时从选手开始诵读内容为始;
2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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思想内容
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语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
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才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
评分
备注:
1、计时从选手开始诵读内容为始;
2、请评委在每项子项评分栏中进行打分,同时进行总分计算填入总分栏。
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总分
017号
思想内容
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语言表达
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形象分度
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综合表现
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才艺展示
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主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
选手进行才艺展示即可给分
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1、计时从选手开始诵读内容为始;
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德兴市大茅山杯青少年经典大赛决赛评分表
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018号
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语言表达
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形象分度
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综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
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普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
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整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
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选手进行才艺展示即可给分
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根据选手的表现做出综合素质考评。
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总分
020号
思想内容
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语言表达
(3分)
形象分度
(1.5分)
综合表现
(2.5分)
才艺展示
(1分)
主题鲜明,内容积极向上,要求表现真实情感;大茅山推介词。
普通话标准,口齿清晰,声音洪亮圆润,有表现力、感染力,适当运用朗诵技巧。
精神饱满,自然大方,服饰、姿态得体。
整体表现好,情感表达处理得当,引起共鸣。
根据选手的表现做出综合素质考评。
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