临床带教老师评语.docx

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临床带教老师评语

临床带教老师评语

1.实习生对代教老师的评价150字

该同学在实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，擅长思索，能够举一反三。

对于电视台节目制造流程和基本操作技巧有一个比较娴熟的把握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该同学勤奋努力、自我掌握力量强，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定该同学在实习其间表现精彩，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实仔细，敬重同事，并能乐观的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格恪守工作纪律，很好的完成了实习工作。

该同学在本单位实习期间，能够刻苦研究，虚心请教，乐观施行新的训练理念，探究新的教学方法，并帮助指点老师做好班级管理工作，贴近同学，深受同学宠爱。

实习同学工作仔细担任，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。

在工作中能够自动地学习和请教别人，比较认真仔细，能够完成指点老师和领导支配的工作任务。

恪守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和谐，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

同学在本公司实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业学问和技能基本功。

努力帮助指点老师的工作，从中学习运价业务学问，虚心好学，擅长思索，能培育团队精神和人际沟通力量，恪守公司劳动纪律，与同事和谐相处。

在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务，毫无怨言，呈现出该校扎实的德育训练。

能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，顺应力量较强。

同时，该同学能恪守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象。

xx同志乐观自动，态度端正。

实习期间，她自动要求到各部门了解学习，努力从多方面开辟本人的眼界。

她先后去了财务管理科、投标办公室、方案财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等次要业务部门。

通过学习书面材料和与各部室人员的沟通，她比较全面地了解了我单位科室的次要职能和重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

这种乐观自动的工作态度获得了各科室人员的全都好评。

xx同志虚心谨慎，勤奋好学。

注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指点，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用本人的学问处理工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。

有制造性、建设性地独立开展工作的思维；具有肯定的开辟和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有本人的思路和设想。

能够做到听从指挥，仔细敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。

在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人恳切，作风朴实。

该同学严格恪守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长扬长避短，虚心好学，注意团队合作。

该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从支配听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细担任，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。

盼望xx同志连续乐观参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

XXX同学在我单位实习期间，工作乐观自动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够敏捷运用本人的专业学问处理工作中遇到的实际困难。

在实习期间得到领导和同事们的全都好评。

XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。

实习期间该员工仔细学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，乐观参加相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有剧烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，全体表现良好。

XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格恪守并执行公司的各项规章制度，能够乐观自动的协作其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。

在所从事的包配备料岗位上，XXX同学能够探究更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料竞赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出乐观的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的全都好评。

XXX同学工作乐观自动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，盼望今后加强学习尽快成才。

XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，敬重师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，盼望今后愈加努力成为一个合格的建设人才。

XXX同学在我单位实。

2.医院带教老师的评语怎样写

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一生承诺胜似金

1.***同学乐观自动，态度端正。

实习期间，她7a686964616fe58685e5aeb931333433623762自动要求到各部门了解学习，努力从多方面开辟本人的眼界。

她先后去了财务管理科投标办公室方案财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等次要业务部门。

通过学习书面材料和与各部室人员的沟通，她比较全面地了解了我单位科室的次要职能和重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

这种乐观自动的工作态度获得了各科室人员的全都好评。

2.该生综合素养较好，爱岗敬业，工作力量强，有肯定的工作组织力量，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成果。

3.该同学在我公司实习期间，能协作公司各级主管支配，工作态度好，有责任心，与同事之间和谐相处，社交力量强。

4.该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从支配听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细担任，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。

盼望连续乐观参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

5.在实习期间工作仔细，勤奋好学。

踏实肯干，虚心好学，擅长思索，能举一反三，6.能将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与确定。

7.***同学于**年**月起在我单位实习，实习期为两个月。

实习期间，她的突出

3.怎样写对实习带教老师的评价

1、带教老师的定位带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和使用高、精、尖仪器的技能。

要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资历的临床护士来担当临床带教任务。

2、科学支配带教方案实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个缜密的切实可行的带教实习方案。

3、要严格言传身教，规范护理操作规章带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。

作为带教老师应当仔细反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟识环境、规范礼仪对新来的护生首先引见本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。

严格护生着装仪表规范，恪守院规科规，严格恪守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随便调班、代班，有事准时请假，准假后方可离开。

现在的护生请假经常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。

操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。

说话温柔、敬重患者、浅笑服务。

同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明担心全医疗对患者、本身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业学问人们的记忆是有时间限制的，理论假如与实践脱节，长此下去便会丢失理论记忆。

要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采纳老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时处理。

真正实现以病人为中心的主旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。

3.3、要把握技术操作规程带教老师必需娴熟把握技术操作，严格恪守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。

对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。

4、要加强护生各种力量培育4.1、培育护生动手力量培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。

开头时作为带教老师应将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使同学情愿学、有爱好学，从而达到理论和实践紧密结合。

如将中心吸氧操作详细分解为洗手—核对医嘱—预备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气安装上―连接湿化瓶和导管―调整流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓上―记录。

熟记规程后再到实践中应用，做到了娴熟、规范。

4.2、沟通力量的培育带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使同学从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握本身疾病及有关学问，乐观协作医治和护理工作。

4.3、培育观看、处理问题的力量在护理实践中，患者的病情和心理形态是简单而多变的，有时患者病情或心理微小的变化恰好是某些严峻疾病的先兆，护士只要具有敏锐的观看力量和阅历、分析问题、处理问题的力量，才能准时发觉这些变化，实行坚决措施，挽救患者生命。

带教老师可布置观看的内容，如患者消失的症状、体征、医治效果、药物反应、思想动态、养分形态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指点护生如何观看，护生必需收集以上材料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指点下实施并准时赐予评价。

临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、处理问题力量及临床操作技能的最佳途径之一。

通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于处理患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。

因而，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行忽视的一个问题。

4.对带教老师评价

XXX同学工作乐观自动，热忱，学习仔细，敬重师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，盼望今后连续努力成为国家有用之才。

XXX同学工作乐观自动仔细，好学肯动脑，敬重师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，盼望今后连续努力争取更大进步。

XXX同学工作乐观自动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，盼望今后加强学习尽快成才。

XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，敬重师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，盼望今后愈加努力成为一个合格的建设人才。

XXX同学在我单位实习期间，能够做到听从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的学问技能运用到实际工作当中。

5.实习生对护理带教老师的评语怎样写

在带教老师的引导下，我的实习进展得很顺当。

不懂的，不理解的老师