幼儿园大班卫生教案20篇.docx

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幼儿园大班卫生教案20篇

　　《幼儿园大班卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园大班卫生教案20篇！

　　活动目标

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：

你喜欢吃什么食品?

为什么?

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

　　2.观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦?

（快思老师.教案出处）他们为什么会生病?

　　例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子?

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……

　　3.观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖?

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好?

什么样的食品要少吃，为什么?

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：

水果、蔬菜。

　　幼儿：

绿色食品;

　　2.教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

　　幼儿：

垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说：

"青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　活动反思：

　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。

在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

　　活动目标

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：

你喜欢吃什么食品?

为什么?

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

　　2.观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

　　例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子?

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……

　　3.观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖?

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好?

什么样的食品要少吃，为什么?

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：

水果、蔬菜。

　　幼儿：

绿色食品;

　　2.教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

　　幼儿：

垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说：

"青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　活动反思：

　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。

在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

　　活动设计背景

　　教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

　　活动目标

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　教学重点、难点

　　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　　活动准备

　　课件、图片、模型、儿歌、卡片。

　　活动过程

　　1、讲故事

　　课件展示故事

　　边看边想，他是一个怎样的孩子?

　　2、分析原因

　　3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　　5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

　　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　7、师小结

　　教学反思

　　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

　　活动目标：

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：

你喜欢吃什么食品？

为什么？

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：

图上的小朋友在做什么？

想一想这样做对吗？

为什么？

　　2.观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦？

他们为什么会生病？

　　例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子？

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……

　　3.观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖？

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好？

什么样的食品要少吃，为什么？

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：

水果、蔬菜。

幼儿：

绿色食品；

　　2.教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：

垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说：

"青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　活动反思：

　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。

在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

　　活动目标

　　1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　　2.学会倾听故事，理解故事内容。

　　3.感受歌曲活泼欢快的氛围。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1.一只可爱的毛绒玩具猪。

　　2.《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

　　1.猜猜它是谁?

　　2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　　二、基本环节：

　　听小故事《小猪奴奴》：

老师以小猪的身份讲述故事，注

　　意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　　1.原来的奴奴是什么样的?

朋友们喜欢它吗?

（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。

）

　　2.后来的奴奴是什么样的?

朋友们对它怎么样?

　　3.讨论：

谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?

（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

）

　　4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：

“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。

今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞!

”

　　三、结束环节：

　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　　1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　　2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：

　　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　　教学反思

　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。

活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。

整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。

如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。

课前准备工作还需要加强。

　　活动目标

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　　活动准备

　　课件、图片、模型、儿歌、卡片。

　　活动过程

　　1、讲故事

　　课件展示故事

　　边看边想，他是一个怎样的孩子?

　　2、分析原因

　　3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　　5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

　　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　7、师小结

　　教学反思

　　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

　　活动目标

　　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

　　3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　重点：

懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

　　难点：

教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。

　　活动准备

　　课件《小眼睛，要爱护》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副

　　活动过程

（一）、谜语：

“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。

（二）、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性

　　1、提问：

小朋友我们眼睛在哪里？

有什么用（用一句话说清楚）；

　　2、游戏：

贴五官

　　3、小组讨论：

小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样？

（如果没有眼睛我们什么也看不见）

　　小结：

眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。

　　（三）、课件-----认识眼睛的结构

　　出示课件：

小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？

（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！

，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

　　老师：

1）：

它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？

（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。

我们平时说的眼皮就是眼睑。

　　2）在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

　　3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？

对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，

　　小结：

我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

　　（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下。

　　（四）、引导幼儿初步认识眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

听，是谁在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

　　2、通过交流感受带眼镜的麻烦

　　（五）、眼保健操

　　1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。

你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！

让我们一起来活动活动我们的眼睛。

（教师喊口令示范,幼儿跟着老师做）在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》

　　（六）看幻灯片讲述：

　　1、逐张讲述：

说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。

　　2、小结：

今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。

如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。

　　七、活动延伸：

　　可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？

　　我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。

（让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。

）

　　教学反思

　　这节活动非常贴近孩子的生活。

开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。

但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。

再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的感受。

我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。

　　在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。

因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。

　　不足之处：

我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。

　　教学目标：

　　1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。

能注重饮食卫生，不吃不洁食物。

　　2、提高自我保护意识及应对问题的能力。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备：

　　1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频；

　　2、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质）

　　3、自制（判对错）

　　教学关键点：

　　学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。

　　教学重难点：

　　使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。

说明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。

　　识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。

说明这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。

由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。

　　教学过程：

　　一、观看视频，引入课题

　　1、观看视频

　　：

视频中的小朋友怎么啦？

怎么会肚子疼的？

你们知道吗？

　　2、老师小结：

大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。

　　二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防

　　1、提问：

　　：

大哥哥为什么会肚子疼？

　　：

我们应该对这个大哥哥说些什么？

　　：

这些东西你们吃过吗？

为什么不能吃？

　　2、小结：

路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。

　　3、：

那我们怎么预防肚子疼呢？

　　4、小结：

我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。

　　三、观看图片，判断对错

　　1、出示

　　：

你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？

　　2、小结：

路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。

而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。

要注意饮食，不吃不卫生的东西。

　　教师小结：

　　合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。

要选择无毒、无污染的食物。

注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。

不要边看书边吃饭。

等等。

　　教学反思：

　　营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。

而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。

让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。

让科学回归生活，服务于生活。

在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

　　活动目标

　　1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　　2．学会倾听故事，理解故事内容。

　　3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

　　4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　　5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1．一只可爱的毛绒玩具猪。

　　2．《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

　　1．猜猜它是谁？

　　2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　　二、基本环节：

　　听小故事《小猪奴奴》：

老师以小猪的身份讲述故事，注

　　意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　　1．原来的奴奴是什么样的？

朋友们喜欢它吗？

（原来的奴奴顽皮，不讲

　　卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。

）

　　2．后来的奴奴是什么样的？

朋友们对它怎么样？

　　3．讨论：

谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？

（让幼儿分别扮演多

　　种角色了解有关生活卫生小常识。

）

　　4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：

“小朋友们，希望你们也要做一

　　个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。

今天我真是太高兴了，因为我有了

　　很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞！

”

　　三、结束环节：

　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　　1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　　2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：

　　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　　教学反思

　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活

　　卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩

　　子。

活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿

　　有了自由发挥的想象空间。

整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉

　　快地完成了本次活动。

如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完

　　全地吸引幼儿的注意力了。

课前准备工作还需要加强。

　　幼儿园大班卫生教案篇一

　　注意饮食卫生

　　【活动目标】

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、初步了解讲卫生的小常识。

　　【活动准备】

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　【活动过程】

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：

你喜欢吃什么食品?

为什么?

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

为什么?

　　2.观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

　　例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子?

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……3.观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖?

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好?

什么样的食品要少吃，为什么?

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：

水果、蔬菜。

幼儿：

绿色食品;

　　2.教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：

垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》

　　玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

　　例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说：

"青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲