小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测8.docx

小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测8.docx

《小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测8.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测8

小学语文第一册汉语拼音基础练习与检测（8）

姓名得分

bǐyibǐzàisìxiànɡélichāoxiěyùnmǔhéyīnjié

一、比一比，在四线格里抄写韵母和音节。

（8分）

ün—yunin—yininɡ—yinɡu—wu

ün—unüe—yuein—inɡɑn—yuɑn

kànkɑntúbǔchōnɡwánzhěnɡxiàmiɑndeyīnjié

二、看看图，补充完整下面的音节。

（9分）

m（）huāp（）ɡuǒyòu（）ú

báic（）（）ānɡèrén（）úzi

húd（）táo（）ù（）èzi

xiānchāosiěximiɑndeyīnjiécízàihétónɡwèishuōshuo

三、先抄写下面的音节词，再和同位说说

nǐxǐhuānnǎxiēdònɡwù

你喜欢哪些动物？

（15分）

kàntúbǎfúhétúyìdeyīnjiéjùzidexùhàotiánzàili

四、看图，把符合图意的音节（句子）的序号填在（）里。

（8分）

1、pǎobù2、pāipíqiú

3、chuīdízi4、wáihuátī

5、bǔhúdié6、dúshū

7、zuòzuòyè

8、xiǎāozhuōlǎoshǔ。

tónɡwèihùxiānɡdútīnɡxiàmiɑndepīnyīnjùzi

五、同位互相读、听下面的拼音句子。

（15分）

1、xiǎoxīnɡxinɡ,āidejǐn。

hǎopénɡyou,xīnliánxīn.

xīnɡxinɡɡēnzhexīnɡxinɡzǒu,hǎopénɡyouyǒnɡyuǎnbùfēnshǒu。

2、xiǎojīnyú,shuǐliyóu。

yáoyáowěi,bǎibǎitóu,tǔchū

yíchuànxiǎoyuánqiú。

3、nǎinɑisònɡjīdàn,yíɡònɡsānshísān.

zhuānɡmǎnyídàlán,sònɡɡěilǎonǎinɑi.

tīnɡlǎoshīdǎluànshùnxùdúyīnjiécízàiyīnjiécíqiánmiɑndelixiěshànɡ

六、听老师打乱顺序读音节词，在音节词前面的（）里写上1、2、3……9。

（9分）

（）xiānhè（）nónɡmín（）lǎohǔ

（）ɡōnɡrén（）zǔfù（）cìwei

（）méihuā（）báicài（）kǒnɡquè

dúyidúciyicāizàifānɡkuànɡliyònɡzìjǐxǐhuānde

七、读一读，猜一猜，在方框里用自己喜欢的

yánsèbǎmíyǔdenèirónɡhuàxiàlɑi

颜色把谜语的内容画下来。

（12分）

1.zéitóuzéinǎo,

luànkěnluànyǎo,

qiánɡjiǎodǎdònɡ,

jiànmáojiùpǎo。

2.yǒushíwānwān,

yǒushíyuányuán。

báitiānbújiàn,

wǎnshɑnɡlòumiàn。

3.xiǎoshíqīnɡ,dàshíhónɡ。

yjiēleɡài,tǎnɡlenónɡ。

dúyidúkànshéibèidekuài

八、读一读，看谁背得快。

（12分）

1.dīdīdī,lǎbājiào,2iǎoqīnɡtínɡ,luòqīnɡpínɡ,

qìchēláilewǒrànɡdào.qīnɡpínɡshànɡmiɑntínɡyitínɡ

ɡuòmǎlù,zuǒyòuqiáo,qīnɡtínɡqīnɡ,qīnɡpínɡqīnɡ,

zǒulùyàozǒurénxínɡdào,qīnɡtínɡqīnɡpínɡfēnbùqīnɡ.

dúyidúxiàmiɑndejùzixiǎnɡyixiǎnɡzijǐyěshìzhèyànɡzuòdemɑ

九、读一读下面的句子，想一想自己也是这样做的吗？

（5分）

zǎochén,māmɑzàicāzhuōzi,wǒnáqǐtiáozhousǎodì.

māmɑxiàole,wǒyěxiàole。

wǎnshànɡ,bàbɑzàidēnɡxiàkànbào,wǒdàoshànɡyibēi

chá.bàbɑxiàole,wǒyěxiàole.

xiàmiɑndetónɡyáonǐhuìchànɡmɑhétónɡzhuōhézuòshìyishì

十、下面的童谣，你会唱吗？

和同桌合作，试一试。

（7分）

1iǎohónɡhái,ɡējīnɡtiáo,biānbólán,shāidàmǐ,

zuòɡānfàn.iǎoɡǒuchī,xiǎáokàn,jídelǎoshǔkěnɡuōyàn。

2.xiǎolǎoshǔ,shànɡdēnɡtái,tōuyóuhē,xiàbùlái.lǎoshǔ

lǎoshǔnǐbiéjí,bàoɡèlímáoláihǒnɡnǐ。

每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。

目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。

教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

三、单元教学提示

第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。

共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。

选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。

它们分别从不同的角度展现了大自然的美。

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

认识16个生

字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。

正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。

教学时要注意：

落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解

《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。

“口语交际”提示了交际过程，强调了

注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）；“宽带网”列举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。

第二组围绕爱护周围环境组元。

单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。

这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。

单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。

教学时要注意：

《翠鸟》描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维余地。

“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展。

“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。

第三组围绕思想方法的专题来组元。

核心是培养学生的创造精神。

类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。

本