中考语文词语的理解与运用知识点总结.docx
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中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结
考点检索：
1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词（网络词）的评价，辨析及运用。
方法点拨：
1．词义理解
结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析
（1）从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
（2）从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
（3）从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
（4）从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析
要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
例如：
"暴发""爆发"两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。
"暴发户""山洪暴发"不能用后者，"火山爆发""爆发革命"以及"爆发力"等不能用前者。
4．多义词辨析
基本义：
一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本义。
例：
"深"，"这条河很深"用的就是本义。
引申义：
在本义的基础上推演出来的意思。
例：
"徒"的本义是步行，引申义是徒然、白白的。
如：
徒劳。
比喻义：
通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。
它是由本义通过打比方而产生的新义。
例：
"帽子"的基本义是"戴在头上起保护作用的东西"，后来比喻罪名或坏名。
如：
"不能乱扣帽子"中的"帽子"用的就是比喻义。
5．词语色彩辨析
（1）在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。
①褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词，如优秀、壮丽、谦逊、刚强。
②贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、奸诈、卑劣、渺小。
③中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、状况、配合、方法。
（2）词语的语体色彩。
可以分为"口语"和"书面语"两种。
口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。
例如：
"吓唬"与"恐吓"，前者是口语，后者是书面语。
6．新词的理解运用
（1）新造词，如：
网民、扶贫、放心肉、雷人、给力、豆（逗）你玩、甄嬛体等。
也有一部分词的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓"旧瓶装新酒"，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。
比如，"下课"，新义指被解职；"内功"，新义指自身的素质、实力；"变脸"，新义比喻事物的面貌发生很大的变化。
（2）外来词：
外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如IC卡等。
（3）"准词缀"式新词，例如"吧"：
网吧、影吧、冰吧。
7．成语使用正误的辨析
（1）看成语的意思是否与句意相符。
导致成语的误用，大都是由于误解成语的意思。
例：
游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。
"叹为观止"指"赞叹看到的事物好到极点"，此处误解为"因为不能继续观看风景（观看停止）而叹息"。
（2）看成语与其他词语搭配是否得当。
例：
就在这些人迹罕至的崖壁上，爬满了绿阴阴的青苔。
"人迹罕至"意谓"很少有人去的地方"，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用"人迹罕至"来修饰。
（3）看成语的适用对象、范围是否恰当。
例：
刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆呢。
"破镜重圆"比喻夫妻失散或决裂后重新团圆，用于兄弟之间不当。
（4）看成语的感情色彩是否与语境相符。
例：
在2012年的伦敦奥运会期间，观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
"趋之若鹜"意谓像野鸭成群而往。
比喻很多人争相趋附、前往。
用在此句中，感情色彩不合语境。
8．关联词的固定搭配
并列关系：
"一边……一边……"，"不是……而是……"，"既……又……"
递进关系：
"不但（不只，不光）……而且……"，"不仅……还……"
选择关系：
"不是……就是……"，"要么……要么……"，"或者……或者……"
转折关系：
"虽然……但是（可是、却）……"
假使关系：
"如果……就……"，"即使……也……"
条件关系：
"只有……才……"，"只要……就……"，"无论……都（也）……"，"不管……都（总）……"
因果关系：
"因为……所以……"，"既然……就……"，"……因此……"
取舍关系：
"宁可……也不……"，"与其……不如……"
试题探究：
【例1】（2015，沈阳）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
你若盛开，那是________在春日枝头上的一种情怀。
盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____________________的一种职责。
盛开，总是美丽的，花朵的盛开是_______________________________，是热闹；生命的盛开是激情，是________。
A．悄然绽放履行绚丽奋进
B．含苞待放施行妖艳前进
C悄然绽放施行绚丽前进
D含苞待放履行妖艳奋进
【解析】本题考查对近义词辨析能力。
先对近义词进行辨析，然后结合语境作出选择。
"悄然绽放"指悄悄开放。
"含苞待放"形容花朵将要开放时的形态，也比喻将成年的少女。
语境中强调的是"若盛开"，应选"悄然绽放"。
"履行"是实行、实践的意思。
"施行"是根据既定方针、办法、规章等做事的意思。
应选"履行"与"职责"搭配。
"绚丽"是灿烂、美丽之意。
"娇艳"指异常艳丽而不端庄。
"绚丽"符合语境。
"奋进"是奋勇前进。
"前进"是向前行进。
语境是生命奋勇前进，应选"奋进"。
【答案】A
【例2】（2015，山西）下面加点词语使用不当的一项是（）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
【解析】本题考查对成语的理解及运用。
判断成语使用的正误，要根据语境从成语的含义、用法、感情色彩、使用范围等几个方面去辨析。
本题中，B项中的"绘声绘色"形容文字或声像作品叙述、描写极其生动、逼真，不能形容雕塑作品"石狮子"，所以选B。
【答案】B
中考复习规划
1
中考冲刺时间节点安排
3月中旬～4月底（一轮）
这个阶段进行初三知识的全面复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。
4月底～5月中旬（二轮）
这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，查漏补缺，进行提高的最佳阶段。
5月中旬～中考（冲刺）
这个阶段从二模之后一直持续到中考，4个星期左右，主要任务是最后冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。
总结：
经过两轮的备考，对中考的理解与认识同学们已经有了理解，最后的冲刺阶段，可以再做一次整体的查漏，切记不能盲目做题，要善于在错题的知识点寻求理解知识点。
把握住今年的模拟考试都是中考的仔细对试卷进行分析，就能把握住中考的出题特点、出题的趋势。
对中考出题的点和规律性有了准确的把握，就能达到做一道题，会举一反三做做一系列的题。
同时还是注意考前心态的放松。
2
初三复习实用的学习方法
1、能力方面：
在你我学习方法相同的情况下，我来完成这件事需只要十分钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习能力方面的问题。
可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
2、课堂方面：
上课的专心很重要。
上课认真听讲，别忘了做笔记，注：
课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。
因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、自学方面：
老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面：
做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
3
初三复习注意事项
一、以课本为原点，把知识捋一遍
包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。
二、以错题为重点，展开专题攻克
初三学期考试已成为日常学习的一部分，这个时候做题要总结错题，因为这些错题是你提升分数的关键，对于易错的知识点，一定要把这部分知识学通、学透，减少失分。
三、学习历年中考试题
初三学期，一定要把近几年的中考试题重新做一遍，让家长或老师的给自己打分，看看自己能得多少分。
同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。
四、书写规范、时间把控
字迹的清晰度、书写的规范度、试卷的整洁度会在一定程度上影响阅卷老师的心情，因此，平时练习时就要养成规范的习惯，这样中考时才可以保持试卷整洁。
同时，答题速度也是对考生的一个考验，要学会答题的方法先易、后难，千万不能钻到一道题里浪费时间。
五、在考题中复习
初三进入复习阶段，老师会组织各类形式的小考、测验，而且考试测验也比较频繁。
因此，同学们要认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
六、调整考试心态
心态是对考试的考验，平时要学会多与家长、老师沟通，与同学们友好相处，保持信心，这对于备考状态都是至关重要。
4
各学科冲刺技巧与规划
数学
数学是大部分学生最头疼的科目，但也是现阶段最容易提分的。
1.回归课本，基础知识掌握牢固
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对每一单元的常用公式，定义，要熟练，做到张口就来。
对于每个章节的主要解题方法和主要题型等，要做到心中有数。
2.适当练题
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。
同时，不要过于在意刷题的数量，要做到每做一道题，就能搞明白这道题背后运用的公式定理、同类型题目的做题思路，学会举一反三，不仅能提高复习效率，还能更好掌握知识点。
3.掌握重难点
初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。
在专题复习中，一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。
4.错题重做
冲刺阶段里，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
语文
语文作为三大主科之一，不仅是很多同学的“扯后腿”科目，而且提分极难，过程缓慢。
所以语文科目有欠缺的同学，一定要把学习细节落实到生活的每一处。
1.梳理基础知识
系统梳理易错字形音、语言运用、文言文、古文化基础知识，利用每天早自习以及零碎的学习时间，将基础内容逐渐内化为自己掌握的知识。
中考必考的古诗词不仅要背会，而且一定要保证默写时没有错字。
这里提供一个小方法，中考对字迹工整也有一定的要求，大家可以把平时练字的内容替换成要考的古诗词，这样不仅能加强记忆，还能顺便练字，一举两得。
2.抓好阅读
阅读题一般都是有答题公式的，合理应用公式，再加上其他语言润色，基本上都可以拿到不错的分数。
3.积累作文素材
作文素材不仅限于作文书上的内容，平时生活中的点滴日常也一定要注意积累。
偶尔累了想休息，可以看看新闻类节目，放松自己，同时可以了解最新时政信息，积累作文素材。
同时，可以集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。
4.答题套路
定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度（包括月考、模考），并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。
同时，使用模拟试卷时，一定要给自己限时，正式地模拟中考，训练做题速度，培养应战心理。
英语
英语科目上，两极分化非常常见，成绩好的同学学起来很轻松，找不到窍门的同学就非常痛苦了。
建议大家这样做：
1.多听老师建议，课外适当规划
学校对中考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带班的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。
但是同学们也要根据自己的实际情况稍微做调整。
毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
2.利用碎时间，合理背单词
英语单词是在中考高分的一道门槛。
单词记背不难，难在实际应用。
我们对常用的基本词汇要善于应用，可以用它来现场造句。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。
英语词组几乎都是动词+介词构成的。
英语学科可以随时随地进行复习。
因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。
3.注重中考真题
中考考査要点比较全面且难度适中。
同学们可以把近两三年的中考题从头到尾做一下，熟悉中考的思路。
4.多练习阅读理解和完形题
“得阅读者得天下”一句话概括了英语取得高分的秘密。
掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。
英语的本质是客观、精确。
英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。
记住，学好并考好英语的前提是：
客观和精确。
5.平时多累积，多应用
平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。
在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
物理
对于不少同学来说，物理真是个比较难的学科。
所以一定要掌握方法，最好是“基础知识-知识网-刷题”这样的金字塔结构，一定一定要把基础夯实好。
1.基础知识很重要
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
各种公式、定理、实验都要做到100%的掌握。
特别是电学、力学中，各种定理、公式很多，有必要分类整理，集中记忆！
对于初三物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把一些零碎知识点做巩固复习。
对于基础较弱的学生，最好把初三的笔记拿出来，重新复习一遍，以求达到不留漏洞的效果。
2.找准重难点，集中突破
声学的重点是原理：
音色，音调和响度等。
光学的重点是光的性质：
反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用得要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：
Q=mq，这是固体热量的计算公式。
Q是热量，m是质量，q是热值。
另外还有简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
这些重点内容都是历年中考喜欢考查的知识点，一定要集中突破。
3.找到漏洞专题突破
通过方法梳理、技巧提炼、大量刷真题，应该对自己考区的考题形式，高频考点、常见易错点有特别清晰的认识，同时也应该找到自己的薄弱点，常常扣分在什么地方？
找到漏洞并堵上。
化学
1.回归课本
复习时可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。
2.基础知识分类牢记
要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。
要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。
要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必须要会。
各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
3.用做题来熟练运用公式
化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，并不难掌握。
选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使后续复习更有针对性。
道德与法制
1.基础知识要理解
道德与法治是唯一一门一定要在选择题部分保证全对的科目，因为选择题一般比较简单，基本理解知识就可以了。
2.搭建知识框架
在基础知识上形成知识网络，在考试时遇到相关题目，都能调出知识网络，看是否与材料有联系，留下有联系的即可。
这样可以最大限度地降低丢点的可能。
当然，除此之外一些适当的总结也是必要的。
3.借助老师形成答题思路
除了知识记背，道法非常强调答疑。
老师们的答题技巧、解题思路都是很丰富的，在平时的讲解试卷过程中，一定要注意老师的思路，以及总结一些答题技巧。
这些在考试中，对我们是会有很大帮助。
历史
1.历史要多记笔记
历史要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系。
笔记对历史尤其重要，因为人教版的分类其实是不合理的，并不是按照历史年代而是按照政治经济文化分类，中外历史交叉。
这完全分割了历史正常发展的脉络，有很多跨书本的联系就会很难找到。
通过笔记把所有史实都记全，这意味着什么小字注释都要看。
至于背景意义影响，基本是老师总结出来给的，自己要翻书再找找，看有没有老师没有提到的，尽量都记全了。
2.掌握历史事件之间的联系
历史笔记还要把握大的历史事件之间的联系。
例如世界史从中世纪之后的文艺复兴宗教改革到英国、法国资产阶级革命，在时间上与地理大发现资产阶级发展以至最晚的工业革命是同时的。
只有全部联系在一起看，才会真的明白那段时间到底发生了什么。
至少也要做到合上笔记，说到鸦片战争，把中国背景，国际背景，过程结果，意义影响都说全。
只有这样才能保证在做历史题的时候不丢点。
所以历史是个慢工出细活的大工程，需要细心和耐心。
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乾坤未定，皆为黑马
最后，“希望你们能够学会自律，规划好自己的学习，我希望你们能够学会静心，能够抓住这个黄金时期，实现追赶超越，不断提升自我；我也希望你们能够学会乐观，无论在什么条件下，都能尽力把生活过得生动、有趣、有意义。
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