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高一家长会发言稿15篇

高一家长会发言稿15篇

高一家长会发言稿1

  尊敬的各位家长:

  上午好!

首先我代表学校,代表我们高一年级的全体教师,向各位家长表示深深的谢意,感谢你们在百忙之中亲临学校来参加家长会,感谢你们能重视对子女的教育,感谢你们对我们新洲二中的关心与支持。

  我们和你们有着同一个心愿,那就是希望我们的学生,你们的孩子,通过在新洲二中三年的学习,在各个方面都能有所进步,在三年后的高考中能取得理想的成绩考入理想的大学。

  为了这个目标,我还要代表我们全体高一任课教师向你们表个态,我们一定会秉承我校“让学生从信心兴趣起步,为学生终身发展奠基”的校训,爱岗敬业,勤奋工作,关心和爱护每一个学生,力求教育好每个学生,使他们在原有水平上不断得到提升。

  各位家长,教育是一项涉及千家万户、复杂的综合工程,在这一工程中,家长、学校、社会各自发挥着不同的作用。

为了促进学校和家长之间的合作,按照上级部门的要求,在这学期我们进行了一些家访活动,也就是“课外访万家”的活动,今后我们会长期地坚持下去。

  下面,借此机会我想对各位家长提以下几点建议:

  1.作为家长,要对高中的教育教学有一个基本认识。

高中学习相对于初中,有着较大的差别。

初中学习,学生主要是跟着老师学,老师怎么说,学生就怎么做。

学习相对比较被动。

而高中学习,是在老师的指导下,让学生主动学习,更重要的是要靠发挥学生的自主性、自觉性和积极性来学习的。

而且,高中的课程也较多,尤其是在高一的时候,总共有9门文化课,再加一门信息技术课,艺术课。

课程设置得很满,在高考指挥棒的指引下,高中的学习任务更重,学习压力更大。

因此,学生必须养成良好的学习习惯,并合理分配好学习时间,家长要引导孩子做学习的主人。

  2.要全面关心子女的思想、学习和生活。

不要单纯在经济上、生活上关心,最重要的是关心他们的思想和心理,努力促进他们思想和心理健康发展了,这也为他们学习成绩的提高提供了必要的保障。

  3.要加强纪律教育。

由于我们的学生基础不同,成长的环境也不同,所以在校表现也有所不同,目前学生主要的违纪事件有:

上、打架、旷课和谈恋爱等。

另外,现在学生的档案使用电子化,学生平时的表现,包括违纪受处分的情况,都将进入电子档案,一并跟随学生走向大学,走上社会。

我们要经常性地提醒一定要教育子女,严格遵守学校的各项规章制度,遵纪守法

  4.关于文理分科的问题:

  选择文科或选择理科,要依据孩子的学习成绩并结合他们的学习兴趣,一定要先对自己实际情况作一次全面客观的评估,找出自己的优势学科或者有较大潜力的学科,作为最重要的选择标准,自己的人生规划也应该是重要的参考标准之一;另外,自身的特长和兴趣(如体艺特长)也需要纳入考虑范围。

作为家长要与孩子商量,不要硬性给孩子定位。

  5.希望各位家长从现在开始,就要关注高考的有关信息,以便与子女有可以彼此沟通的话题,尽早帮助孩子树立合适的高中阶段的学习目标,要告诉孩子:

心有多大,舞台就有多大。

  各位家长,新洲二中有你们的支持,才能在八十年的风雨里程中一路平稳有序地发展,并不断取得进步。

相信通过我们家校的密切配合,这一届学生一定能取得令家校双方都满意的成绩。

  最后,祝各位家长龙年吉祥如意!

谢谢大家!

高一家长会发言稿2

  尊敬的老师、家长们:

  大家好!

  我是曹××的家长,感谢杨老师给我这个机会;感激学校给我们这个平台;很荣幸作为家长代表在这里“发言”;很愧疚,因为我不是一个优秀的妈妈,儿子也不是一个成绩很出色的孩子,所以,我不是作为代表发言,而是说说自己的想法和做法。

当然,我很理直,因为我一直在向优秀靠拢,儿子也越来越有自己的思想和主张,一直在向出色迈进,更有老师,不离不弃,坚持不懈为我们孩子夜以继日默默付出。

  我一直认为,孩子的教育不是考入名校,交给杰出的老师,提供优越条件就可以万事大吉。

我们的孩子尽管每周在家不到2天,但是家庭生活,一言一行不可小视,避免学校奋斗五天,在家休息2天,一切又回到起点。

  但是每到周末,我们有很多话要说,很多事想问,而孩子已不再像以前那么叽叽喳喳,怎么办?

一般我都会关注他的表情,揣摩他的心情;留意他写作业顺序,哪些科目总是很快就完成,哪些科目总是磨磨蹭蹭,到了最后一刻,勉强了事;询问他的学校生活,有没有和师生发生摩擦;翻看他带回来的书本、笔记和作业,看看他的学习状态,同时也为有针对性联系老师打好基础,因为我们不好意思总是叨扰老师,老师也不可能不顾工作来接电话。

每次和老师通话,我都会做好准备,列好条目,以便有效沟通。

  关于学习,努力配合学校,做个坚强的后盾,高中阶段,学业越来越繁重,如何为孩子“松绑”,帮孩子"透气"?

一般周末我都不谈学习,但是我会带一些报刊、杂志、和他一起阅读,聊一聊我的学生案例,旁测他的学习状况,做到既有目的但是又不留痕迹。

  儿子这次进步,我觉得是情理之中,那是儿子的学习表现给我的信号(当然缺少不了老师的教导),就拿笔记来说,儿子的优势在数理化,他有个坏习惯动脑不动笔,无论苦口婆心、好言相劝、甚至是物质诱惑都无济于事,可是这个学期的英语和语文笔记,真的令我刮目相看,用“井井有条”“密密麻麻”形容吧,我也不知道老师用了什么秘方,反正每次浏览他的书页,我找到了当年自己高考的感觉。

  儿子的成绩一直像过山车,之前,他的每次考试,与其说是我更紧张,不如说是我付出更多,有时候语文背记,我要模拟表演,英语单词要和他一起听写,但是这个学期,我只是个焦急的旁观者,他的作业速度、工整笔记、激情交流,按时作息,让我坚信:

儿子已经独立啦!

我已经边沿啦!

  关于培训,每当看到其他孩子穿梭在各个培训学校之间,我心里七上八下,当大家在聊天软件上组班时,我积极响应,我不是一个恶搞的人,只是我想占个名额,拽住机会,可是当我面对儿子,我很难开口,又是创设情境,又是请好友邀约,结果是一次又一次被拒绝。

  儿子的姐姐告诉我,曹××说:

“读书读书,我都读傻啦!

”,我知道儿子在暗示什么,我尊重他的选择,就是在初三下学期培训过英语,同事都称我“淡定妈”,表面上很坦然,但是心里却十分忐忑,生怕孩子被拉开很大距离。

但是,从小学到高中,一路走来,纵横对比,我发现:

好好跟进自己的老师,更本不需要培训,即使有偏科补差,如果孩子不愿意,在哪里,什么名师,一切都是徒劳。

  关于辅助资料,我的观点是:

听儿子的话,跟着老师走,一方面用了才有用,另一方面老师早就考虑好,而且更专业,更权威,更适合高考。

  关于手机,从不让儿子带去学校。

我是个高职院校的老师,从事作为电子商务专业教学,经常带领学生利用手机处理订单,正因为如此,我深知手机对于孩子的基础科学习,如同恶魔,很多家长电话,请严格把关手机,我手机招收,但是恶果依旧,因为学生交假的、旧的、空的,看上去每个人都上交了,其实隐藏不少,这样危害更大,因为他要转入地下工作了,在厕所长时间大号,在寝室通宵,甚至翻越围墙去蹭wIfI。

也许您想说,您的孩子有自控力,但是您听说有手机的孩子出租手机创收吗?

没手机的孩子节衣缩食,排队等候那难得的机会,带有商业色彩的学生情远没有以前那样纯洁和深刻。

  可怜的老师,每次提着几十部手机,摔坏了学生会抱怨,被偷了家长有质疑,学生突然要打电话,家长来电要找孩子。

反正偶发事件状况百出,老师根本无暇顾及。

  其实最有效的办法是,不要带,只要源头控制了,作为家长配合学校,创造好无机校园,孩子就不会日思夜想,也不会为抵制诱惑带来的煎熬了,扪心自问我们俩口子管1个孩子都无能为力,怎么能要求老师管住5、60个学生呢。

  关于学校和师资,请不要怀疑,更不要人云亦云,我们的老师每天从6点半到晚上10点,孩子的一举一动尽收眼底,每天除了备课、上课,教研之外,还要公布作业情况、管理手机、拍照上传作业内容,玩外围走读生争取晚自习,像个保姆、又似管家,还是个警察,就拿那张日常考核表来说,看来只是一张表,一些数字,其实凝聚老师心血无数,折射老师疲惫忙碌,我们学校安装了电子考核系统,迟到、早退等都是机处理,可就是每天的核对工作就让人焦头烂额,更何况这里是人工采集,手工记载呢。

  关于早恋,我看了刘称莲《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》,假设你担心孩子早恋,请多给他异性拥抱,就是爸爸多抱抱闺女,妈妈多接近儿子。

  孩子教育是一个系统、永久的课题,不可效仿,无法复制,刘称莲说:

如果我们把“家长”看做一种职业,那么这个职业一旦从事,就终生不能辞职,且要24小时全天候在岗,没有人领导却最不自由,看似没有规则却工序复杂。

所以,我建议我们家长多交流,共分享,抽空组织一些运动、活动,给孩子丰富生活、创造释放压力的机会。

  谢谢大家。

高一家长会发言稿3

  尊敬的老师、家长朋友,大家好!

  我是周佳怡的爸爸。

  很荣幸我能作为家长代表在这里发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我很紧张。

一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验,二是因为我的孩子在这高手如云的队伍里并不是最优秀的,但她身上有我们一直引以为傲的阳光,开朗,自信自立,积极向上。

相信健全的人格,定会有灿烂的人生。

今天,我很荣幸地接受了这个任务,与大家一起来探讨、交流一下。

  首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!

老师,你们辛苦了!

  今天,我们虽然来自各行各业,但是目的只有一个:

为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!

我们眼中的孩子,早已成为他们自己眼中的大人,所以我们就要用双重的眼光来看待他们,这就给我们家长提出了更高的要求。

在伴随孩子成长的过程中,我认为以下几点尤为重要。

  一、重视孩子的健康成长。

这里主要包括身体健康和心理健康的成长。

高中阶段,仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务比我们上班还要辛苦,所以我们家长要提醒孩子合理膳食,不要偏食。

还要重视孩子的心理健康成长,学习固然重要,教育孩子怎样做人也很重要,千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯,要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信,培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。

“做事之前先做人”,作为家长要做好表率和榜样,身教胜于言传。

  二.督促孩子的学习,但不做唯分至上,不给她过大的压力。

到了高中阶段,就我们学校,好孩子很多。

孩子们面临的学习压力也很大,我不要求他非要争前几名,但一定要求他制定目标,力求上进。

做好他的本份之事。

考试,成绩和排名永远是家长最关心的事情。

对于考试,孩子考好的时候,我会很开心的祝贺他,叫他再接再厉,但是不能过分的赞扬,这样容易使他飘飘然。

考砸的时候,我也不会马上去指责她,而是安慰她鼓励她,问一下是哪里出了问题。

要及时改正。

我的心态是这样的,凡事都往好处想,一次考试说明不了什么,人生也没有一帆风顺的,总是起起落落,适时的给他敲一下警钟也挺好的。

告诉她:

人外有人,天外有天。

随便什么时候不能马虎。

过去的就让它过去,我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!

  三、多沟通、多交流,和孩子成为朋友。

放他喜欢听的音乐,看他喜欢看的电视。

聊他喜欢聊的话题。

时不时的抽时间听听孩子的想法,有时候我们想不到的,孩子说的有道理的时候,我们一定要尊重他,支持他。

这样才能打开孩子的心门,在学校里很多事情愿意和我们分享,思想上没有隔阂。

处理问题的时候一定要讲究方式方法,切记态度粗暴,语言过激,寻找相应的对策来解决问题。

上了高中的孩子,如果再用强制的办法硬管,起反作用。

  四、给孩子一个温馨的家庭。

现在我们和孩子呆在一起的时间越来越少了,每天一早出门,晚上回来,所以尽量制造出愉悦舒适的环境,让她紧张的神经得到充分的放松。

自己尽量不出去,多留在家里陪她。

  如果把孩子比喻成一棵树,我们就是园林工人,既要让他自由的生长,也要随时修剪横生的枝叶,才能保证他健康茁壮的成长,最终成才。

如果把孩子比喻成风筝,我们就是风筝底下的那根线。

线一定要够长给风筝足够的飞翔空间,但不管风筝飞得多高、多远,都要有底下的线牵引着,才能保证风筝不偏离方向!

  以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想,希望与在座的各位家长共勉。

教育无定法,需要我们在实践中摸索着前进,让我们和他们一起再成长一次吧。

我相信,孩子们有父母的悉心照料,有老师的正确指导,有学校的科学管理,一定会度过一个快乐而充实的高中生涯,成功的走向人生的又一个起点。

最后祝老师和各位家长工作愉快、家庭和睦,祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、谢谢大家!

高一家长会发言稿4

  大家好!

我是____同学的父亲,今天,我很高兴站在这里做这个别开生面的发言,和各位老师、家长一起见证孩子们成才的过程,和各位同学一起敞开心扉交流交流父母的心声,也希望能听听同学们内心真实的想法。

  仔细回想闺女成长的这十几年时光,那个嗷嗷待哺、咿呀学语的小囡,好像还历历在目,现在站在面前的已经是个亭亭玉立的大姑娘了。

作为父母的我们都已是人到中年,你们的青春才如同刚刚开始绽放的花蕾。

唏嘘时光的流转之快,也为你们的成长倍感欣慰,在这里,我要代表各位家长感谢给位老师们在你们成长路上付出的艰辛,也要感谢各位同学们在____学习生活中给她的热心帮助。

  在这个快节奏的时代,相信很多在座的家长和我一样,每天都忙于工作,凭心而论,女儿从小到大一直都让我非常省心,从未犯过品德上的错误,作为一个不尽合格的父亲,你让我从内心为你感到骄傲,希望你在以后成长之路上,无论成功还是失败,都能一如既往的保持这份纯良的品性。

  父母是孩子的首任老师,战战兢兢的陪伴你们一路成长过来,第一次学会坐,第一次学会爬,第一次学会吐词不清的喊出“爸爸妈妈”,第一次蹒跚学步,辛苦之余,你们带给我们太多的惊喜。

教你们读书习字,引导你们从小养成尊老爱幼、尊师重德,诚实守信的好习惯,从幼儿园到初中,直至你们升学高二,学习上的事情已让我和很多家长一样感觉到心有余而力不足,思想上的独立、性格上的叛逆也让我们感到压力重重,这是我们共同拥有的烦恼,“青春期”。

就像现在很多流行的电视剧里演绎的那样,家长们作为首任老师的角色必将渐渐退出舞台,作为父母,我们现在更想像朋友一样和你们相处,能够互相站在彼此的角度去思考,一起把这些到来的烦恼冰释,专心致志的编制我们共同的梦想。

  我们在你们这个年华,吃不饱饭是一种烦恼,再大一点,找不到好的工作,又成为了烦恼。

现在的你们,没有漂亮的衣服是一种烦恼,不能尽情的玩是一种烦恼等等等等,事实容不得我们做父母的去否认,你们这代确实比爸妈那时候思想超前很多,无论是从掌握的知识,对生活的追求,还是对社会、情感等各方面的认知度。

但是,失败的经验我们却更丰富,这也是不容置喙的事实。

孩子们,不要太过抵触爸妈、老师现在对你们所说的“不”字,这些拒绝或许真的太过生硬,那是因为你们暂时还不能承受这些失败带给你的压力。

等你们升入大学再走向社会,有能力自己去处理学习之外的其他问题的时候,我们会很欣慰的放开你们的双手,让你们飞的更高更远,那才是属于你们的自由,也是我们的骄傲。

  刻苦的学习,肯定有时候会让你们感到烦躁,爸妈们工作劳累的时候也会有情绪的躁动,但是,我们不能因为困难就放弃,高尔基的海燕,不仅仅是告诉你们要长点心,还告诉你们阳光总在风雨的洗礼之后,你们现在所克服的种种难题,将来都是你们一飞冲天的能量。

朋友不是嘴上说说的,那是要交心的,不是每个父母都能成为教育家,但我们却能成为你们真正的朋友。

你们不遗余力的努力学习,我们不遗余力的努力工作,累了,我们一起放开包袱好好消遣一下,这就是生活,虽然不能一直压抑,却也不可能一直潇洒。

  关于学习,你们的班主任____老师、语文老师____老师、数学老师____老师等等,各位老师已经比我们这些做家长的,给你们做了更详致的规划,也付出了我们无法企及的努力。

作为你们的后勤,今天,在这里,我不想讨论你们应该怎样好好用功学习,说实话,你们现在的学习压力很大,大的让我们做父母的有时候也会感觉到很心疼。

然而,你们稚嫩的肩膀现在已经到了该学会扛起自己的使命的时候了,“宝剑锋自磨砺出”,步入中年的我们,随着你们的成长也在慢慢老去,有一天父母终将成为被你们拍在沙滩上的一代人,你们现在在做的事情正是提升自己的生活能力,将来,在父母老去的时候,你们才有更多的能力,用自己的双手创造自己理想中的生活,活的比爸妈更精彩。

  同学们,说句玩笑话,眼一闭一睁,那是一天过去了,眼一闭不睁,世界就是你们的了。

20__年的那个黑色星期天离你们还有565天,把握住了现在,你们才能做驰骋疆场的勇士,努力了,无上的荣光将在那一刻加冕在你们的身上,爸妈也就只能做那沾光的配角。

知识的累积才能拓宽眼界,眼界的开阔才会有更宽广的空间去托起理想的翅膀。

加油吧,孩子们,做让爸妈和老师们都期待仰望的那只高飞的雄鹰!

  再次,感谢各位不辞辛劳的老师,互勉,各位鞠躬尽瘁的家长,致敬,各位努力学习的同学。

谢谢大家耐心听完我这段絮絮叨叨、不登大雅之堂的发言。

高一家长会发言稿5

  各位家长同志:

  上午好!

很高兴今天能和大家坐在一起。

我是高一(7)班的班主任兼语文教师,我叫张琦。

  首先,我代表高一(7)班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎,转达学校领导对你们的深深地谢意,感谢你们为孩子选择了在孙疃中学就读,感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。

这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。

对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话,就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望同时也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班,所以不能一一列席,望各位家长见谅。

  今天的会议有三项议程,一是请孙疃中学教导处赵主任就高一年级整体情况向大家作汇报。

二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持。

三是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流。

  一、班级基本情况与班级管理:

  我们班共有82名同学,其中男同学有55人,女同学有27人;住宿生一共人,其中男同学有人住宿,女同学有人住宿。

  作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了四个多月的时光,四个多月来,每一个学生在我们的心中都留着深深的印象:

你们的孩子在孙疃中学生活学习的各方面取得的优异成绩,是我们孙疃中学的光荣,更是你们家长的骄傲。

学生在四个多月的学习中取得了许多优异的成绩,众所周知,本学年是高中学习生活的奠基年。

高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。

基于这一点,从一开学,我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识,要心往一处想、劲往一处使,争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。

经过这四个多月的努力,我们高一(7)班的各项工作都取得了优异的成绩,

  在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。

应该说,我们班的老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

今天我可以自豪的说:

在学校组织的两次考试中,

  我们班的总评分一直位居年级第一名。

学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高。

学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。

但两次考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实;二是不把学习当回事,马马虎虎;三是有一部分同学成绩下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。

有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,大都抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很拔尖。

不过有一点我深信,我们班的每一位同学都有深厚的潜力,入学以来等同学的大幅度进步就是证明。

这些都是我们共同努力的结果。

  作为班主任,我坚信:

没有教育不好的学生。

我的指导思想是:

一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。

在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。

每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。

因为我知道:

班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。

在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。

他们接受教育不是被动的,而是有选择的。

因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。

我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。

根据这个思想,我班的各项制度都是经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。

另外,我根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。

为了更好的和学生交流,我打算今后让每个学生都准备了一个小结本。

记录自己的好的表现,不好的方面,如何改进,和老师要说的话,等等,学生们有心理话可以和老师交流。

有的话和父母不愿说的,都写在本里和我倾诉。

另外。

他们自己分析自己的错误,比老师的说教更容易让学生们接受,相信教育的效果会更好。

当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

  首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:

早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。

自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干,。

从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。

在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。

在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。

所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。

我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。

靠教师补,想有出色表现,难!

因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。

所以我提倡同学们勤思、勤问。

当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。

如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。

尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生

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