太仓市浮桥幼教中心备课表.docx
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太仓市浮桥幼教中心备课表
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
时间：
6.3
执教者：
顾丽萍
活动内容：
馅饼里包了一块天
活动目标：
1.理解故事内容，能初步复述情节。
2.熟悉角色对白，为表演做好准备。
活动反思：
活动准备：
故事磁带。
幼儿活动材料第四册第15-18页。
活动过程：
一、观察图片，欣赏故事。
1、出示图片请幼儿观察，你在图上看到了些什么？
他们在做什么？
发生了什么事情？
（幼儿自由发挥想象讲述活动）
2、有一个奇怪的故事，叫作《馅饼里包了一块天》。
馅饼里面包了天，会发生什么样的有趣故事呢？
请仔细听故事。
3、老太太把什么东西包进馅饼里了？
4、包了一小块天的馅饼从烤炉里飞了出来，老头儿、老太太抓不住馅饼，一着急就怎样了？
（跳上馅饼）
5、馅饼最后降到了哪里？
幼儿奇妙的想象带来了无穷的遐想。
二、熟悉故事。
1、教师结合挂图再讲述一遍故事。
重点突出角色对话：
“你们干吗坐着苹果馅饼，在高高的天上飘？
”请幼儿模仿这两句角色对话。
2、你能把这个故事简单讲一遍吗？
请幼儿翻看幼儿活动材料，复述故事大意。
三、学会角色对白。
1、馅饼在天上飞，动物是怎么问老头儿、老太太的？
老太太是怎
么回答的？
我们一边听故事，一边来学一学。
2、幼儿听故事磁带，学会对话。
教师以生动的体态语和言语“指
挥”幼儿学说：
始而较轻，继而较响，又再渐轻……继而调动幼儿的学说兴趣。
对于角色对话部分，可以重点讲述，如：
加上动作，用不同的声音、语调等。
四、有趣的表演。
老师讲述故事的旁白部分，幼儿分角色进行表演。
延伸活动：
提供道具，供幼儿在区域活动的表演区中表演该故事。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
（二）
时间：
6.3
执教者：
顾丽萍
活动内容：
月亮像什么
活动目标：
1.能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。
2.产生向往太空，向往月球的愿望。
重点：
理解故事内容。
难点：
将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。
活动反思：
这次活动主要是要让孩子明白故事的内容，从而展开想象，画出自己在月亮里看到的东西。
因此在每个环节中我的提问还是本着循序渐进、层层深入的原则让孩子逐步理解故事内容。
同时我本着以幼儿为主体的思想，让孩子提出自己的问题然后师幼共同解决问题的这样的方式让孩子更好的理解了故事内容。
这样帮助孩子了打开了思维，他们能够大胆想象，画出了城堡、玉兔、花园等等自己的想法。
活动准备：
深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。
油画棒、画纸幼儿人手一份。
活动过程：
一、说说月亮像什么。
1.教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。
晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。
2.讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。
3.说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：
你希望月亮是什么做的呢？
4.在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔子的想法：
小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！
二、画画奇特的月亮。
1.如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
2.请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？
大胆地把它画出来吧！
3.幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。
附故事：
月亮
小猫希望月亮是玻璃做的。
她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。
小狗希望月亮是面粉做的。
圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。
小猪希望月亮是金子做的。
这么大一块月亮金币，可以买好多东西！
小鸭希望月亮是清水做的。
清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！
小熊希望月亮是白纸做的。
漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。
小猴希望月亮是铜片做的。
敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。
牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。
小羊希望月亮是木头做的。
他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。
只有小兔希望月亮还是月亮。
他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
（二）
时间：
6.4
执教者：
顾丽萍
活动内容：
飞机场（数学）
活动目标：
1.根据简单的平面图进行立体搭建，并统计搭建材料的数量。
2.能与同伴合作搭建，发展观察能力和空间感知能力。
活动反思：
活动准备：
1.用正方体和长方体搭建一所房子。
2.设计“飞机”平面图一张（根据幼儿的实际水平确定难度），白纸、笔。
3.幼儿活动材料《数学》第34页《搭积木》。
活动过程：
一、搭积木。
1.教师呈现正方体、长方体组合搭建的房子，请幼儿目测正方体、长方体的块数，说说哪种几何体的块数多。
2.幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第34页《搭积木》，根据提示统计每种几何体的数量，并填写相应数字。
二、看图选材。
1.出示“飞机”平面图，引导幼儿分析所搭建“飞机”的结构。
2幼儿仔细观察，说说都要用到哪些材料。
3.如果要搭建这架“飞机”，先搭什么？
再搭什么？
最后怎么搭？
4.幼儿讲述搭建“飞机”的程序，教师将幼儿的描述用简图表示出来。
三、一起搭飞机。
1.幼儿分组尝试搭建“飞机”，先选择材料，再根据平面图进行搭建。
2.引导幼儿关注搭建过程中遇到的问题，并尝试解决的办法。
3.小组交流：
在搭建“飞机”的过程中，遇到了哪些困难，是怎么解决的？
4.幼儿根据实际搭建的过程进行描述，教师重新记录搭建过程，并与前面的简图进行比较，看看那个程序不一样。
5.幼儿分组，在同一场所每人搭建一架“飞机”，数一数用了多少块积木。
6.同组幼儿相互交流已搭好的“飞机”的特点，说说这个飞机场里哪一架是自己最喜欢的“飞机”。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
（二）
时间：
6.5
执教者：
顾丽萍
活动内容：
乘火箭上天
活动目标：
1.学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。
2.把自己想像为火箭，感受飞向太空的快乐。
活动反思：
活动准备：
1.活动前，幼儿已经积累有关火箭、卫星等航天器发射上天的经验。
2.背景图三张，分别是地面场景（地面、树木、房屋等景象）、蓝天白云场景（天蓝色的天空上，白云朵朵）、宇宙星空场景（纸上涂蓝色或黑色背景，上面画金黄色、银色的星星、星球等）。
将三张背景图依次夹在活动黑板上，根据乐曲和情景变化的需要来翻页，以象征场景的变化。
3.黄色、红色皱纸带分筐放置
活动过程：
一、我是火箭
1.你在电视里看到过火箭上天吗？
火箭是怎么上天的？
2.请幼儿想像自己的身体是一艘火箭，正在向太空发射，鼓励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成三角状，踮起脚等。
3.每个幼儿都是火箭，在"发射"口令"10、9、8、7……2、1，点火发射"下达后，幼儿扮演火箭一同"升空"。
二、火箭之歌
1.模拟"火箭"发射状态后，幼儿跟随老师学唱歌曲第一段，强调火箭正在冲天升空，帮助幼儿记忆第一段歌词。
2.火箭飞到了蓝天中，火力继续加大。
教师变换背景图，幼儿跟学第二段歌词。
3.火箭终于穿过云彩，穿过天空，飞到太空中了。
教师变换背景图，幼儿学唱第三段。
4.跟随教师完整地哼唱整首歌曲。
三、乘火箭上天
1.幼儿在身后衣服边上用回形针别上红黄皱纸的"火箭焰火"，蹲在地上做好发射的准备。
2.火箭们准备好发射了吗？
大家一起倒计时，10、9、8……2、1！
嗖！
嗖！
3.教师弹奏音乐，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。
4.唱到第二段时，教师更换背景图，火箭飞上天空，幼儿表演火箭正在加大火力的情形。
--唱第三段时，继续更换背景图，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最后降落到月球上
5.重复游戏数次。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
（二）
时间：
6.5
执教者：
顾丽萍
活动内容：
太空飞船（美术）
活动目标：
1.大胆地画出自己想象的太空飞船。
2.体验想象作画的乐趣及完成作品的成功感。
活动反思：
活动准备：
1.观看、了解关于太空、太空飞船的信息。
2.太空飞船的图片。
3.幼儿活动材料《美术》第16页《太空飞船》、记号笔。
活动过程：
一、奇妙的太空飞船。
1.出示太空飞船图片。
你们见过太空飞船吗？
它们是什么样子的？
有什么功能？
。
2.如果请你来当工程师，你会造什么样的太空飞船？
它会有什么奇妙的功能？
二、多功能的太空飞船。
1.引导幼儿大胆想象，设计形状、功能各异的太空飞船，要把奇妙的功能和装置都画出来。
2.鼓励幼儿耐心刻画细节，注意线条的疏密对比和图案装饰的变化，让太空飞船变得更美。
3.鼓励动作快的幼儿添画人物、太空场景等，不断丰富画面。
4.鼓励幼儿给自己设计的太空飞船取一个名字。
三、太空飞船发布会。
1.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2.邀请部分幼儿向大家介绍自己的奇思妙想，说说自己的太空飞船叫什么名字，有什么奇特功能。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
时间：
6.6
执教者：
顾丽萍
活动内容：
青蛙飞行员
1．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。
2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。
活动反思：
活动准备：
1．挂图第19号。
2．幼儿活动材料第四册9-11页《青蛙飞行员》和第7-8页《发明飞机以前》。
活动过程：
一、飞行难，失败就放弃。
1．小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？
我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）
2．小狗和小猫开始是怎么做的？
结果怎么样了？
3．小狗接下来想办法了吗？
怎么样的？
成功了吗？
这次失败后，小狗又去想办法了吗？
4．小猫有胆量尝试吗？
她有什么行动？
二、不怕难，坚持才会成功
1．接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？
2．让我们来听听小青蛙是怎么试的？
（教师讲述故事后半部分）
3．小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？
青蛙是怎么说的？
4．过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？
5．青蛙成功了吗？
小动物又是怎么样的，还说了些什么？
6．这三个小动物你最欣赏谁？
说说你的理由。
三、人类的飞行历史
1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法？
2．教师与幼儿一同阅读幼儿活动材料《发明飞机以前》，了解人类探索飞行的历史。
3．现在，我们已经能够飞上天空，登上月球，还把探测器送上火星，你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
时间：
6.6
执教者：
顾丽萍
活动内容：
外星人，你好
活动目标：
1.体验扮演外星人的乐趣。
2.感受创作外星人语言和动作的快乐。
活动反思：
在模仿外星人时，小朋友大部分是从走路的角度模仿的，动作想象不够丰富，说话的模仿大部分是从语调变化模仿。
也许是外星人本身就是一种幻想的东西，现实中没见过，所以模仿中会有困难是正常现象，但从小朋友的角度，他们非常开心，也许课前可以给他们看一些有关外星人的动画片或录象。
歌曲较简单，很快就学会了，小朋友对歌曲中所描绘的外星人形象很感兴趣，在听的时候很认真，所以歌词记忆就容易了。
活动准备：
1.歌曲录音《外星人》。
2.纸盒制作的外星人。
活动过程：
一、谈论外星人。
1.如果我们飞到太空，可能会遇到谁？
2.地球上的人把外星人叫做“ET”你认为外星人是什么样子的？
会住在什么星球上？
3.外星人说话和走路是什么样的？
二、扮演外星人。
1.请你想象一下外星人走路的动作或跑步的模样。
他们会说什么语言？
2.幼儿想象自己变成了外星人，表演其动作和语言。
谁表演的好就请他和外星人玩。
3.由教师自编或幼儿自编一句外星人的语言。
4.大家一同来扮演外星人，用外星人说话的方式，用外星人走路的模样来相互交往。
三、学唱外星人的歌。
1.外星人来我们地球时间长了会怎么样？
听听歌曲里是怎么说的？
2.听教师完整演唱外星人的歌曲。
请幼儿说说歌曲中说到的外星人是什么样子的？
3.幼儿学唱《外星人》的歌。
4.部分幼儿扮演外星人，表现外星人的动作，部分幼儿演唱歌曲《外星人》。
（幼儿互相交换）
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
时间：
6.7
执教者：
顾丽萍
活动内容：
外星人来做客
活动目标：
1.利用各种废旧材料进行想象，用不同的方法创造出不一般的外星人。
2.和同伴合作完成外星人的制作，学习友好协商和相互尊重。
3.进一步萌发探索宇宙的欲望。
活动反思：
活动准备：
1.在有可能的情况下收集各种玩具外星人。
2.黑卡纸、白色油画棒、双面胶、剪刀。
3.各种瓶盖、螺丝、螺帽、短铅笔、牙签、棉签、弹簧、吸管等物品。
4.预先布置一面太空墙，墙上布置有星星、宇宙飞船等景物，用于幼儿作品的展示。
活动过程：
一、外星人的猜想。
1.欣赏各种外星人玩具，请玩具主人为大家介绍和表演。
2.你心目中的外星人是什么样子的？
我们可以做个什么样子的外星人？
二、制造外星人。
1.示范制作外星人的流程：
用白色油画棒在黑色纸上画上外星人的奇特造型，只需要画出大概轮廓即可；选择各种材料粘贴到外星人的各个部位，表现其奇妙的功能和装置，如瓶盖做眼睛，吸管当作头发等。
2.幼儿两人一组结伴制作，相互协商，共同完成一个外星人的制作。
3.肯定幼儿不同一般的创意想象，激发幼儿夸张表现多种形象的外星人。
4.提醒幼儿在使用材料时注意安全，并养成及时整理的习惯。
三、外星人来做客。
1.将幼儿的成果展示在太空墙上。
2.鼓励幼儿给自己的外星人命名，并向同伴介绍，感受创造的快乐。
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班级：
大二班第15周
主题名称：
我想飞
（二）
时间：
6.7
执教者：
顾丽萍
活动内容：
飞机大比武
活动目标：
1.通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。
2.遵守游戏规则，增强竞赛的规则意识。
重点：
观察并比较纸飞机的飞行方式。
难点：
能按要求遵守规则进行游戏。
活动反思：
活动准备：
1.选择一块可供幼儿进行飞机比武的场地，教师事先用彩色粉笔在地上画一个靶子，画在纸上也可以，但要用胶带把纸固定在地上。
2.幼儿自制纸飞机，于活动当日带来幼儿园。
活动过程：
一、比武大会开始啦
1.幼儿在集体面前展示自己制作的纸飞机，并简单介绍飞机的名称、特点。
2.“飞行员”和飞机进入比赛场地，准备就绪。
3.教师宣布：
飞机比武大会开始！
二、飞机大比武
1.对准靶心。
幼儿手持飞机对准地面上的靶心掷出，谁的纸飞机离靶心最近，谁就赢。
2.最远路远。
小伙伴们排成一排（或者站在起投线后），轮流投出飞机，比比谁的飞机飞得最远。
3.穿越障碍。
拉起一根绳子，在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越能力，看谁的飞机能穿越“山谷”。
4.幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。
教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高，如机头折尖的飞机容易飞得远；机翼的角折起容易打转，等等，引导幼儿及时改进自己的飞机。
三、交流经验
1.比赛结束，请幼儿评选出飞得最棒的飞机，一起观察、分析这架飞机的特点。
2.幼儿携带自己的飞机回到活动室，把飞机停在某一区域，表示飞回机场。
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