六年级美术上册教案全册.docx
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六年级美术上册教案全册
六年级美术上册教案（全册）
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学重难点
1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学准备范图、作业纸、绘画工具教学过程
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等，你观察到了什么规律？
生：
近大远小。
2、新授：
（1）师：
是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出示课题：
远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？
近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
（2）什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
（3）说说周围环境中的透视现象？
（4）欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。
（5）师示范①先找到消失点。
②画出主要的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
3、本课练习临摹课本上范图讲解临摹作画的基本过程
（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；
（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）整理画面
三、学生作业，教师辅导
四、作业展示
五、拓展阶段：
可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业教学随笔：
学生以前已经接触过写生课，所以对于静物写生已经不陌生了，主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何，从作业的总体看来，学生还需加强练习。
第二课风景写生教学内容风景写生教学目标
1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重难点
1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学过程
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：
同学们学习了基本的透视知识。
下面让我们来欣赏图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
2、了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用师：
这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。
所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
师展示“回”字形的取景框。
并介绍其使用方法。
同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。
在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。
欣赏一些风景画和学生习作。
www、docinZZZ步骤：
观察取景构图描绘修改收拾完成
（二）发展阶段
1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
三、学生写生，教师辅导
四、作业点评。
第三课心中的风景教学内容心中的风景教学目标
1、初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力。
2、在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。
教学重难点
1、色彩画风景的作画要求和一般方法。
2、色彩的调配和着色运笔。
教学准备风景挂图、水彩画工具材料、作业纸等。
教学课时1课时教学过程
一、组织教学。
二、讲授新课：
（一）观赏导入，板书课题。
1、出示观赏风景画作品。
2、简析画面色彩与构图特点。
3、提出并板书课题：
用色彩画风景。
（二）新授
1、选景构图告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。
当选择好景物之后开始勾画草图。
可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美需要。
主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。
2、从远到近或从近至远铺画景物色彩。
（1）用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。
（见步骤图）
（2）用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色（见步骤图）。
（3）用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非常好看。
（4）可点画出人物、门窗等细节，直至完成。
教师小结：
刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。
即近景中景远景（天空、远山等物）。
（三）布置学生作业，提出作业要求。
1、或参照挂历照片（若干幅任选其一），或参照书上临画，或自行想象设计。
2、画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。
3、由近至远或由远到近灵活进行。
4、构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。
三、学生作业，教师辅导
四、作业展评
五、课后拓展：
1、可以利用自己拍摄的照片，进行添画、扩展，创作风景画。
2、还可以采用小组合作的形式，围绕一个主题，进行风景长卷的绘画。
第四课会动的剪影教学内容风景写生教学目标
1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。
教学重难点
1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学准备
1、搜集有关皮影的图片文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事（民间故事成语故事）所选择的剧目或故事，内容和情节应简单易懂。
教学课时2课时教学过程第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
3、指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作
（1）第一步：
剪出人物造型
（2）第二步：
用针线缝上手臂、腿（3）第三步：
装上木棍
（二）发展阶段
1、将学生根据剧目或故事，分小组进行构思合作创作根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点
2、学生创作，教师辅导
第二课时（剪影表演）课前准备：
布置环境
一、8个人小组将各小组将自己制作的剪影，轮流进行表演展示体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：
激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：
用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余同小伙伴一起演一演。
第五课水墨画动物教学内容水墨画动物教学目标
1、复习巩固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。
2、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。
3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重难点训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。
教学准备几张小动物的照片、笔墨宣纸等国画工具教学课时1课时教学过程
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏
A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解
B、欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解
C、构图以及动物的造型
D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱
（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：
讲解归纳动物的大形体讲述调墨调色分步作画，讲解画动物的先后顺序修改调整完成
三、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物、麻雀、虾。
四、学生作业，教师辅导
五、课后拓展：
收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。
第六课形体切挖教学内容形体切挖教学目标
1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重难点
1、理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。
2、各个形体的切挖变化及整体的把握。
教学准备制作材料（萝卜、橘子、苹果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥教学课时1课时教学过程
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：
这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？
生答师问：
我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？
为什么？
因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？
（课件）师：
立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习（欣赏课本范图，讲解结构）
2、发展阶段欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
欣赏具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。
3、学生作业：
根据草图，在带来的材料上进行切挖练习
三、学生作业，教师辅导
四、作品展示：
五、课后拓展：
用彩纸经过镂刻、剪贴，制成一件柱形的艺术品。
教学后记第七课我们做乐器教学内容我们做乐器教学目标
1、让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。
2、培养学生的创造力和设计意识。
教学重难点
1、了解乐器。
2、设计乐器。
教学课时2课时教学准备有关青铜编钟藏族大鼓战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等教学过程第一课时
一、组织教学：
1、同学们，你们知道的乐器有哪些呢？
今天我们一起来学习第七课我们做乐器
2、同学们齐读课题
二、讲授新课
1、教师播放几段乐曲让学生欣赏。
2、请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。
3、请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。
4、教师出示图片并简要介绍乐器的发展乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。
5、原始社会（用兽骨陶泥等制作乐器）-----奴隶社会（青铜制作精美的乐器）-----封建社会（乐器的用料工艺更为讲究、多样，如：
青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等）-----至今（居住在我国西南<云南贵州四川>和西北<青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏>地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器如：
藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味）
6、教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的形状及特征。
大鼓手鼓手鼓响板笙古琴笛子二胡铜钹提琴排箫吉他埙沙锤第二课时
一、讲授新课
1、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制作方法。
（1）观察教材中的几幅插图，看看这些乐器是用什么制作的？
怎样制作的？
（2）师生共同讨论交流。
A、杯子里放入不同容量的水（液体）。
B、易拉罐里装入不同容量的水，悬挂在木棍上。
……（3）教师给学生介绍几种简易乐器的制作方法：
A、沙锤：
在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一个手柄），这样就制成了一个沙锤了。
连续摇动产生下雨的声音。
B、竖笛：
用黏土做个竖笛，六孔的好做，一个空心管,依次六个孔，最上边是吹的那个横口。
最最简单的:
用纸也行,用手工纸粘成一个空心管,剪六或八个孔。
最上边是吹的那个横口。
几分钟即成。
材料:
一般的稍厚纸都行,剪子,胶水。
C、找两片比较嫩的竹叶子,叠在一起,但不要太紧。
然后撅着下巴（具体很难描述）,就是尽量使得出气平稳且只有一丝。
嘴巴不要碰到叶子,隔着2毫米的样子。
2、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。
3、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。
二、学生制作，教师辅导作业：
利用竹筒铁管铁盒陶土等材料制作乐器
三、交流与评价：
1、展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题，自己是怎样解决的。
让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器
2、师生交流评价师生交流比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音
四、课后拓展：
让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器第八课宇宙之旅教学内容宇宙之旅教学目标
1、了解宇宙飞船的主要结构。
2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学的探究精神。
教学重难点
1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3、了解和掌握飞船的主要结构。
教学课时2课时教学准备神舟五号载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型挂图等；一些废弃材料（塑料瓶、纸盒、彩纸等）。
教学过程第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、欣赏2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导入课题
3、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的宇宙飞船的形状特征。
4、鼓励学生说说形状特征是如何的？
除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？
（二）发展阶段
1、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示。
2、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。
3、师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船载人航天器组成的知识。
4、师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。
5、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。
6、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
7、学生分组进行绘制草图。
第二课时
一、回顾上节内容。
二、学生制作，教师辅导。
三、展示评价阶段。
1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。
2、引导学生自评与互相评。
3、收拾与整理：
学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展：
鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。
认识太空：
人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：
郭守敬、祖冲之、张衡……近几年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。
人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？
（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）
1、了解航天发射中心我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。
现在我们的生活都离不开卫星，如：
我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。
天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
（卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）
2、了解长征系列火箭。
火箭是用来发射卫星、飞船的。
“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。
1999年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州号”航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行14圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州号”上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都很骄傲。
3、飞船的组成飞船由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成，总长8860mm，总重7840kg。
飞船的手动控制功能和环境控制与生命保障分系统为航天员的安全提供了保障。
飞船由长征－2f运载火箭发射到近地点200km、远地点350km、倾角
42、4初始轨道，实施变轨后，进入343km的圆轨道。
飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。
神舟－5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的夙愿，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。
4、杨利伟基本资料姓名:
杨利伟民族：
汉出生年月：
1965年6月21日籍贯：
辽宁省葫芦岛市绥中县政治面貌：
中国共产党党员身高：
168厘米体重：
65公斤杨利伟是中华人民共和国第一位进入太空的太空人，大学文化，中国人民解放军空军大校军衔。
他是中国培养的第一代航天员。
2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射升空，伴随着这一时刻的来临，所有的中国人都记住了一个名字杨利伟。
作为中国首位叩访太空的航天员，在太空中围绕地球飞行14圈后，杨利伟安全返回。
第九课保护文物教学内容第九课保护文物教学目标
1、调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。
2、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。
3、绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。
教学重难点
1、了解文物。
2、绘制宣传小报。
教学准备文物资料、制作手抄报工具教学课时：
2课时教学过程第一课时
一、导入：
你们知道哪些文物，今天我们一起来学习第九课：
保护文物
二、讲授新课：
1、欣赏收集到的文物图片资料（教师边引导看图，边讲解。
）
2、小组讨论，感受文物的美感，
3、让学生说出自己的感受。
4、教师作适当小结
5、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。
三、课堂小结资料：
唐山文物：
唐山地下文物古迹丰富，各时代文化遗存很多。
迁安爪村旧石器时代遗址发掘出土的石器和与之伴生的动物化石，是我市滦河一带四万年前就有人类活动的证明；玉田孟家泉遗址出土的距今2万年前的晚期"智人"下颌骨化石，是我市迄今发现最早的古人类遗骸；迁西西寨新石器时代遗址揭露出的用陶罐排列而成的多组祭祀遗迹，体现了
五、六千年以前先民们卓越的艺术成就和浓郁的宗教意识；丰润东欢坨战国遗址发掘的30座半地穴房屋，是我市目前发现规模最大的村落遗址。
还有大城山、迁安安新庄、万军，滦县新农村、郎石台，迁西大岭寨砖窑群，乐亭黄坨等不同历史时期的文化遗存，对研究冀东原始文化的形成、发展及其地域性文化属性都提供了翔实的实物资料。
旧石器时代的遗址及其出土化石，多在迁安、玉田、遵化、滦县和开平区等地。
迁安爪村遗址出土的石器、骨器和哺乳动物化石，证明滦河一带在4万多年前就有人类活动。
玉田县孟家泉遗址，除出土大量石器和多种动物化石外，还有2万年前晚期“智人”前齿一颗、残缺头盖骨和附连3枚颊齿的上颌骨。
这个遗址被认定是“北京人”文化东传的一个地点。
新石器时代，人类在唐山一带的活动已从滦河扩展到陡河、还乡河流域和燕山南麓。
市区大城山和迁西县西寨古遗址证明，这一带的人们已经聚落而居，用火取暖烧食，并以较高的技术制作生产和生活用具，过着农耕兼渔猎的生活。
遗址、遗物还反映了当时中原文化与北方文化相互交融的特征。
第二课时
一、回顾上节课内容
1、指名回答
2、教师补充
3、学生利用手中的材料制作手抄报
二、学生制作，教师巡回指导
三、作业展评1分组评比
2、对优秀作品进行表扬。
四、课后拓展：
多搜集一些历史文物资料，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。
资料：
文物古迹：
是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。
国际上文物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品。
中国的文物古迹包括：
①与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；②具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：
③各时代有价值的艺术品、工艺美术品；④革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；⑤反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。
第课爱护古建筑教学内容第课爱护古建筑教学目标
1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2、增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。
教学重难点
1、了解中国古建筑的风格特点及保护意义。
2、对本地的古建筑进行了解。
教具学具课件、学生课前搜集本地古建筑的资料、手抄报制作工具教学课时2课时教学过程第一课时
一、组织教学：
今天我们一起学习第课：
爱护古建筑
二、讲授新课：
1、导入：
上节课我们找寻了我们家乡的文物，为我的家乡有这么多的文物感到骄傲，今天我们再一起找寻家乡的古建筑，了解一下我们美丽的家乡。
2、新授：
播放课件强调观看认真
3、学生讨论：
用学生手中搜集的图片一起议一议指名说感受
三、课堂小结第二课时
一、回顾上节课内容
1、指名说
2、教师补充
二、学生制作宣传海报：
家乡的古建筑
三、学生制作，教师辅导
四、作业展评
1、分小组评价
2、表扬做得好的同学资料：
景陵皇贵妃园寝：
内葬康熙帝的悫惠皇贵妃和惇怡皇贵妃。
景陵妃园寝：
内葬康熙帝的48位妃嫔和1位皇子。
裕陵妃园寝：
内葬乾隆帝的死后被贬的乌喇那拉皇后和35位妃嫔。
定陵妃园寝：
内葬咸丰帝的15位妃嫔。
惠陵妃园寝：
内葬同治皇帝的4位皇贵妃。
公主园寝：
内葬宣宗道光皇帝的2位公主和2位皇子。
裕陵妃园寝：
内葬乾隆帝的死后被贬的乌喇那拉皇后和35位妃嫔。
定陵妃园寝：
内葬咸丰帝的15位妃嫔。
惠陵妃园寝：
内葬同治皇帝的4位皇贵妃。
公主园寝：
内葬宣宗道光皇帝的2位公主和2位皇子。
第一课电脑美术教学内容第一课电脑美术教学目标：
1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：
1、引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。
2、引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面教学课时：
1课时教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课
（一）引导阶段：
师：
同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？
都用到了画图软件中的哪些工具？
师：
老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？
（二）新授阶段生：
用手来画，画一个和它一样的生：
用电脑绘画师：
用那一种方法更简单？
生：
电脑绘画讨论：
从画图软件中的那里可以找到？
去找找看！
（让学生上讲台来找给大家看）师：
请同学们试一试，一起来制作更多的画。
师：
同学们电脑绘画有趣吧！
老师也非常喜欢用电脑绘画，想不想和老师共同完成一张电脑画？
师：
我来操作，你们帮我思考（讲解绘画过程）
三、学生创作，教师辅导
四、作业展评第二课中国画和油画教学内容第二课中国画和油画教学目标
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