中考状元的学习计划.docx
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中考状元的学习计划
中考状元的学习计划
篇一：
【中考状元】学习秘诀汇总
在大多数人眼中，中考状元是那么的遥不可及，那么，事实真的如此吗，中考很难吗？
其实，让100教育小编来告诉你吧，中考状元是怎么来的，中考状元只是掌握了适合自己的学习方法，小编今天就和大家介绍状元们的学习技巧。
武汉市中考状元
岳凌
上课好好听，课下多训练
学习确实是她充满乐趣的“真爱”。
来自华一寄宿学校的阳光女孩岳凌以532的高分成为中考状元，父亲对她的评价给了三个词：
“省心”“皮实”“自理”。
让不少女生烦恼的数学科目，岳凌考了满分。
“数学是我的最爱。
”她说，自己从小学开始，就特别喜欢数学，也参加过培优。
每次听数学课，做数学题，就像畅游在美妙的数学王国，“其实你只要真正热爱了，看起来枯燥的数学，也很有意思。
”
初中三年，岳凌几乎在大小考试中都包揽班级第一名。
说到学习方法，她的秘诀就是“上课好好听，课下多训练，不过，若上课不好好听讲，一知半解，课下做再多题目也没用。
”学习累了的时候，她会趴下来眯一下，或者听英文歌，然后继续。
南京市中考状元
吴楷文
管理时间，管理自己
吴妈妈告诉记者，平时她的英语比较拔尖，而其它学科也都均衡优秀“她自己管理自己，学习、生活都非常独立。
”吴妈妈说，女儿如果遇到什么学习上的困难，会自己针对性的进行补习，还会带着问题去请教老师。
她是个性格开朗，爱说话、爱笑的女孩，朋友也特别多。
问及有什么成功秘诀时，这个开朗爱笑的姑娘的说，“就是学习效率，我不是在学习上花最多时间的人，但是我会把所有事情提前安排好，然后提高整体效率。
与此同时，考前调整好心态，不要想太多，给自己压力。
”
吴楷文自己非常谦虚，她说，自己也曾遇到过挫折，但是好在很会自己调节。
“我觉得在有限的时间做更多的事情很重要，这是个学习效率的问题。
比如有些人只能把规定作业做完，但其实，你还可以想自己有什么可以改进和提高的地方。
学习是自己的事情，还是得自己负责。
”
除了以上摘录进文章的学霸们，还有其他一些城市的中考状元访谈报道，状元的成长路径和学习诀窍非常相似，难道是英雄所见略同
广州市中考状元（并列）
许源睿
制定计划并有效完成
广州外国语学校的许源睿中考考了781分，自称“人品爆发了”。
她说，初中三年从未上过辅导班，父母也几乎没有指导过她的课业，“课堂上就把要点记住，整理出一个框架”，学习全靠自觉。
问及学习的秘诀，她认为自己能坚持制订计划并有效完成起了很大作用。
“缺乏了计划，学习起来会缺乏一个整体的把握。
”。
另外，抓紧一切琐碎的时间也是她制胜的“法宝”，课间10分钟，她会用来记忆零碎知识点，饭堂排队的时候则会背一下单词。
但她认为适度的放松也是必不可少的，由于学校要寄宿，
一个星期只能回一次家，而每次在路上的时间都要一个小时，这段时间里，比起背书，她更倾向于与同学一起聊聊天，“在路上看书头很晕的”。
广州市中考状元（并列）
何盈盈
把每天的事做计划表，完成一个勾一个
毕业学校：
广州第四十一中学中考分数：
781分
今年中考，作为一所普通高中的广州市41中学飞出了一只“火凤凰”——学生何盈盈也考了781分的好成绩。
盈盈说，她有一个做计划表的习惯，把每天要做的事情列在一个小本子上，做完一件事打个勾。
据校长介绍，何盈盈有强大的阅读能力，此次中考语文成绩144分，离不开她的阅读能力，在平时的语文考试她的阅读几乎都能拿满分。
“我做阅读的习惯是先看文章再看题目，在阅读过程当中会圈点勾画做批注。
”何盈盈说，先看题目再做阅读会影响文章的全局把握。
而在语文的学习过程当中，盈盈很注重语文素材的积累，“我有一个专门的本子用来积累素材。
此外，她最轻松的科目是英语，因为平常喜欢看英剧美剧，一些外国短篇小说先看中文之后会尝试着看英文原著。
除了平常上课之外，也会自己学习新概念英语.
天津市中考状元
张鹤芊
高效率在我看来就是努力
说起自己的学习方法，张鹤芊总结说，最突出的一点就是抓紧一切时间：
课上45分钟，午休时间，大课间时间，下午自习课，也许身边的同学开起了小差，但这个女孩大多数时间，则是心平气和地坐在课桌前，对知识点进行查漏补缺。
“我特别欣赏高效率这个词。
高效率在我看来，就是努力。
”
深圳市中考状元
赵雨晴
方法环境都重要
五个科目仅扣5分，中考成绩455分!
这个分数是不是又一次刷新了你对“学霸”一词的新认识
学霸分享经验：
方法环境都重要
虽说夺得全市头魁难能可贵，但对于从小成绩就比较优异的赵雨晴来说，中考成绩也是在努力学习基础上加了点好运。
每个学期伊始，赵雨晴都会制定一套详尽的学习计划，有关于整个学期每个阶段的大计划，也有每天学习内容的小计划。
计划的内容主要参照老师的讲课安排与流程，也会根据自己情况做一些调整。
此外，学校良好的学习氛围也对赵雨晴产生了积极作用。
据悉，赵雨晴同宿舍的四个女同学在本次中考中个个都取得了440分以上的好成绩。
“舍友之间会互相鼓励，休息的时候看到别的同学在复习功课，我也会提起精神投入到学习当中。
”
而在班主任老师看来，赵雨晴的性格沉静但不抑郁，很专注、努力，注重细节，这对她应考也有较大帮助。
北京市中考状元
胥浩宇
酷爱阅读，学习效率高，热爱运动
胥浩宇是人大附中初三（12）班的学生，平时成绩就很优异，在班里一直排在前十，用班主任陶老师的话说，“浩宇出这样的成绩一点都不意外。
”“学校做语文课改以来，一直在推名著阅读，
浩宇这点做得非常好，他读非常大量的书，在我们的名著对联比赛中，他拿了前十。
”
据陶老师介绍，相对于这个年纪的孩子来说，胥浩宇显得特别沉稳，个性并不张扬，平时非常喜欢做实验，对理科也有着浓厚的兴趣，“是个特别喜欢研究的孩子，做物理化学实验都很喜欢，也是班里的数学课代表，做事很认真。
”胥爸爸说，胥浩宇在学习方面效率一直很高，但学习之余也是个很爱玩的孩子，“挺贪玩的，什么都玩，平时打篮球踢足球啊，每天忙完作业也要玩会儿游戏”。
福州市中考状元
谢博文
提前学习，课前预习
由于父母在外地工作，谢博文从小学一年级开始便进入“托管班”生活，周末才与父母见面，这种独立的生活状态直到初三下学期才结束。
与同龄人相比，正是有了这样特殊的生活经历，培养了谢博文自主学习、做事沉稳的性格。
说起自己的学习“秘诀”，谢博文认为初一阶段的学习极为关键，要坚持养成提前学习、课前预习的习惯。
而在前任班主任柯超鸣老师的眼中，身为副班长兼语文科代表的谢博文，不仅学习成绩稳定年段前十，同时也是一位做事不张扬却有想法的得力干将。
父母从小给博文营造宽松的学习生活环境。
身高176cm、体格较为壮硕的谢博文，兴趣爱好也十分广泛，对篮球、游泳等体育项目也很感兴趣。
同时，他也是古典吉他的爱好者，在中考最紧张的复习阶段，谢博文还坚持弹吉他。
他们大多都有这样的一些共同点：
100教育小编总结了一下，这些中考状元们的学习都有一套相似的学习计划：
1、注重课前预习，课前打好基础；2、上课及作业时效率高，课上专心听讲。
3、学习努力用功、注意细节，天才是1%的天赋加上99%的汗水，相信自己，只要找到适合自己的学习技巧，你也是下一个状元!
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篇二：
中考状元的学习方法汇总
中考状元的学习方法汇总
在每一年的中考的战场中，总会有一批考生以他们优秀的成绩脱颖而出，成为人们口中的“中考高分生”。
同样是学习了三年的时光，他们却在同样的时间中发挥了最大的优势，考取了理想的高中。
这是如何做到的？
我整理了这些高分生的钻石学习法：
1、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：
保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观
3、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
4、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
5、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
6、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作中考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、自我调整。
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，没有什么是不可能的！
9、学习互助。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
10、勤于思考，善于思考。
这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：
做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果，
11、情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。
一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。
备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
篇三：
中考状元的学习方法
学习方法:
近三年中考状元的五大共同特征
一、重视基础，回归教材
我相信现在很多学生都认为：
在中考中只要搞定那些“偏难怪”就可以取得高分甚至满分了，但是通过我对中考状元的采访，发现不是这样的。
这些优秀的学员统一的观点是：
基础最重要、教材要好好利用。
其实这个道理很好解释，我以数学为例：
在中考中数学的满分是120分，基础和中档的题目就占了108分，而真正的“偏难怪”题目只占了12分。
中考中最后一道压轴题每年都出自国际上的竞赛试题，难度非常大，分数是8分，而其中的第一、二问都是基础题和中档题，最后一问特别难但只有3分。
而中考中第一道选择题都是4分，因此初三学员不要过于迷恋压轴题，在初三的初期，大家还是先做好基础和中档题目，保证“地基”打的牢固，楼房才会盖的越高。
给各位分享一个案例：
文科：
XX年朝阳区中考状元，在上初三年级的时候一直非常重视基础、重视教材，我在采访他的时候，他可以熟练的把人教版的6本数学书目录中的小标题倒背如流，有的学员可能很不理解，但这样会形成一个非常严谨的知识，每当考试的时候，每道题你都会马上知道它要考察的知识点，这样会有助于做题的速度和做题的思路。
二、心态决定成败
上了初三之后，学生们的考试频率会加大，会有月考、期中、期末等各种考试，而考试难度也会大大增加，这样就要求学生心态要放正，不能因为一次考试的失败而否定自己，XX年海淀区裸分状元柯子莹同学，在初三上学期第一次月考中成绩就不是很理想，但她的心态保持的非常好，不是在一味的埋怨自己的失误，而是更加努力学习，最终取得了海淀区的裸分状元。
三、注重学习规划
很多原来成绩不错的学生，到了初三却始终找不到感觉。
同学们总是感觉科目越来越多（升入初三后增加一门新学科——化学），题目的难度越来越大，不知道如何合理安排各科学习，导致初三的学习很混乱，学习起来很痛苦。
这就需要我们一定要做好初三阶段的学习规划，把事情做到非常有条理性，这样才会找到学习的乐趣，才能在学习中找到成就感。
四、化学提前学
通过对中考状元的采访，他们都一个共同的特点，化学这门新的学科都是提前学习，目的有二：
①分散初三学习压力②提早适应新学科。
五、课前预习、课上认真听讲、课后多思考
现在每个学生都非常努力，都想考上自己理想的高中，可是有些同学的学习方法不是很正确。
同学们应时刻做好以下三件事：
①课前一定要对今天要讲的知识进行预习，带着问题听课效果会非常好。
②课上认真听老师讲课，因为老师上课讲的内容和总结的一些解题技巧都是精华。
③课后一定要多思考，把老师讲过的题目再思考一遍，尤其是之前不会，经过老师点拨之后明白的题目。
因为那些题目你还没有真正的吸收，只是当时明白了，过一段时间就忘了。
尖子生学习经验谈:
六大必备学习方法
一、制定合理的学习计划
凡事预则立，不预则废。
恩格斯说：
“没有计划的学习，简直是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
1、制定的一般步骤：
第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。
它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则：
（1）、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，
以便确立改进的目标。
这样，才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。
（2）、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。
在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。
人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。
（3）、难易适度性原则。
计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。
维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。
二、科学预习
所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。
预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。
1、预习方法：
（1）、要认真读书。
先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。
细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
（2）、要认真思考。
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。
若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
（3）、要虚心请教。
在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考（包括查资料），但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长（微博）或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。
（4）、要适当地做些习题和实际操作。
预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。
如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。
（5）、要认真做好笔记。
写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。
具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：
一是每一课（或每一章节）中的重点结构或提纲、摘要（包括自我练习）；
二是每一课（或每一章）中秘括的几个紧密联系的主要问题；
三是尚未解决的疑难问题；
四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处；
五是主要心得体会。
当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。
2、预习要注意以下几方面内容：
（一）、要根据自己的实际，不要全面铺开。
预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科（语文、数学、理化、外语）或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。
对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
（二）、时间的安排要服从整体计划。
预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
时间多时，可多预习一点；时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。
有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。
（三）、要有计划地逐步提高。
虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。
从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
三、专心听课
听课法即怎样听好教师讲课的方法。
听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。
无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。
因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。
课堂学习的方法和技巧：
1、集中注意，专心听讲。
有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。
这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。
那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢？
实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。
相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。
课堂是一具积极思考的王国。
能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。
因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。
具体来
说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。
只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。
对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。
苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：
“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。
”
3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。
思路就是思考线索步骤。
是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。
一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律；以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。
从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。
为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。
同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。
，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中；有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来；有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。
总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。
4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。
课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。
有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。
否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。
待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。
这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。
所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。
俗话说，“好记性不如烂笔头”。
这说明，做好课堂笔记，是记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。
具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固；同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。
那么，怎样才能做好课堂笔记呢？
第一，做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。
具体来说，就是要记下老师在分析问题的过程中在黑板上画的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据、典型事例和老师在解题过程中提出的要求或规范化示例等；同时还要记下自己在听讲过程中迸射出来的对解决某个问题有启发意义的思想火花或殊途同归的解题思路，尤其是最佳方案。
第二，笔记要尽量完整而简洁。
重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。
记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。
这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓
篇四：
XX年中考状元经验谈
XX年杭州市中考状元李家豪（男）
就是多花时间在弱项上，重视整理。
他最喜欢的科目是数学，每天会挑数学的作业先做。
XX年天津市中考状元张鹤芊（女）
说起自己的学习方法，张鹤芊总结说，最突出的一点就是抓紧一切时间：
课
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