部编版语文一年级上册期中复习专项训练课外阅读二.docx

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部编版语文一年级上册期中复习专项训练课外阅读二

部编版语文一年级上册期中复习专项训练：

课外阅读

（二）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1.选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。

（用选文中的词语填空）

2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。

（选序号）

A．京剧里的净角出场

B．步调从容，大模大样的

C．步调急速，有局促不安之相

D．看见人走来也毫不相让

3.读画线句子，谈谈你的理解。

_______________________________________________________

4.阅读欣赏。

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋 愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西（窜 串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒痒的？

我（底 低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏。

（再 在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂 佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字。

2.短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

3.写句子

有的……有的……还有的……

_______________________________________________________________________________

4.这篇短文主要写了一件什么事？

_______________________________________________________________________________

5.读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.从哪里可以看出小狗像主人那样热情好客？

在文中用“______”划出有关句子。

阅读理解

《山中访友》

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，（）的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，（）的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，（）的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

5.按原文在括号中填入恰当的形容词。

6.选文采用____________的修辞手法，依次写了____________等景物，表达了作者____________的感情。

7.文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。

____________

8.文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：

 ________________________

9.读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。

____________

遥远的岛

〔芬兰〕别卡宁

在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。

打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。

岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。

它从早到晚一直沐浴在阳光之中。

当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。

风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗。

不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它。

风暴大作时，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，几乎一直飞上松树梢头。

风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。

阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。

秋天，树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩。

渐渐地，树叶都落光了，小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着，朝气蓬勃，郁郁葱葱，青翠欲滴。

而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的王袍，上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。

他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。

小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢？

不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。

他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：

他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

不过怎么去呢？

路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。

那么怎么办呢？

因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。

这么说，没有任何别的办法了——得等到冬天。

这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他们的心在战栗。

一月的寒风冷彻骨髓，，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。

遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。

滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。

他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了！

所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。

他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：

今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。

他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。

虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人病苦的真实：

遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。

那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。

岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨拆断的树枝。

不，他们再也不想那个小岛了。

无论是今天，还是别的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。

他们伤心地哭着，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

10.从全文看，标题“遥远的岛”指代哪些内容？

_________________________________________________

11.赏析下面句子中加点的词语。

不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛，总是怀着快乐的轻信态度迎接它。

______________________________________________________________

12.品味下面这个句子的含义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。

____________________________________________________________

13.文章第1段说遥远的神话般的小岛“变幻莫测，异彩纷呈”，第9段又说小岛“只不过是一片不成样子的可怜的荒野”。

这样写是否矛盾？

为什么

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14.你从两个小孩的故事中获得了哪些启示？

（写出一点即可）

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阅读短文，完成练习。

《掌声》节选

小英在全班同学的（注意注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。

就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然突然）间响起了一阵掌声。

那掌声（热闹热烈）、持久，小英（感动 感谢）得流下了眼泪。

掌声渐渐（平息平定），小英也（镇定镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。

故事十分动人，她的普通话也很好。

当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。

小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

15.用“/”划去括号内用得不当的词。

16.在这一小节里，同学们____次用掌声鼓励小英，第一次的掌声______________；小英感动得______________；第二次的掌声__________，小英向大家__________。

17.词语搭配。

讲述    演讲      动人的    掌声

镇定    故事      热烈的    演讲

结束    情绪      精彩的    故事

18.“注视”的近义词是_____，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：

_________________。

19.“聚然间”的近义词有_______

20.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？

___________________________________

21.如果你是小英，你会对大家说些什么呢？

_______________________________________

二十年前父亲的叮嘱

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。

隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。

每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这一次，因为我额外需