第四部分教育政策法规.docx

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第四部分教育政策法规

第四部分教育政策法规

1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制是什么？

校长负责制。

2.教师资格证的适用范围是什么？

在全国范围适用。

3.受教育是公民的权利还是义务？

既是权利也是义务。

4.根据有关法律规定，学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，由谁承担相应的法律责任？

学校负责人和有关直接负责人。

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，提请政复议申请的时限是什么？

教师应当自知道具体行政行为之日起60日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

6.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的哪些能力，促进学生的全面发展？

独立思考能力、创新能力和实践能力。

7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是什么？

过错责任原则。

8.学校不得聘用什么样的人担任工作人员？

学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当多长时间内作出处理？

教育行政部门应当在接到申诉的次日起30日内作出处理。

10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担什么责任？

民事责任。

11.教师主要通过什么形式参与学校的民主管理？

教职工代表大会。

12.什么是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求？

依法治校。

13.教师的平均工资水平在法律中是如何规定的？

应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

14.学校依法对学生的人身安全承担什么责任？

教育、管理、保护责任。

15.《教师法》明确规定实行那些制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度。

16.我国依法治教的基本原则有哪些？

坚持教育社会主义方向、受教育机会平等、教育活动符合国家和社会公共利益、权利和义务相一致、教育法制统一。

17.学校应当对因哪些情形造成的学生伤害事故承担相应的责任？

（1）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

（3）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

（4）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

（5）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

（6）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；

（7）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

（9）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；

（10）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

（11）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

（12）学校有未依法履行职责的其他情形的。

18.学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应责任的情形有哪些？

（1）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；

（2）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

（3）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；

（4）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；

（5）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

19.因哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任？

（1）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（2）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

（3）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

（4）学生自杀、自伤的；

（5）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

（6）其他意外因素造成的。

20.哪些情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定？

（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

（4）其他在学校管理职责范围外发生的。

21.因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由谁依法承担相应的责任？

致害人。

22.发生学生伤害事故，学校对受伤害的学生应当采取哪些措施？

及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

23.发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当如何报告？

发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

24.学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担哪些事项？

解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。

25.因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可否向有关责任人员追偿？

可以。

26.根据《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，处理赔偿争议的方式主要有哪些？

发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解；成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。

27.学校及其他教育机构的设立需要具备哪些条件？

有组织机构和章程；有合格教师；有符合规定标准的教学场所和设施，设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

28.教育法规定受教育者享有哪些权利？

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料。

（2）按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金。

（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位合法权益.

（4）提出申诉或者依法提起诉讼。

（5）法律，法规规定的其他权利。

29.教育法规定受教育者应履行哪些义务？

（1）遵守法律，法规。

（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）努力学习，完成规定的学习任务。

（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

30.教师法规定教师享有哪些基本权利？

（1）教育教学权

（2）学术研究权

（3）学生管理权

（4）报酬待遇权

（5）参与管理权

（6）进修培训权

31.教师法规定教师应履行哪些义务?

（1）遵守法规义务

（2）教育教学义务

（3）思想教育义务

（4）尊重学生人格的义务

（5）保护学生权益义务

（6）提高水平义务

32.取得教师资格应该具备哪些条件？

（1）必须是合格的中国公民；

（2）具备规定的学历或者国家教师资格考试合格；

（3）具有良好的思想政治素质和道德品质；

（4）具有相应的教育教学能力。

33.义务教育的基本特征是什么？

强制性,普及性,国家性,免费性。

34.义务教育法中规定学校不得有哪些行为？

（1）违反国家规定收取费用的。

（2）以向学生推销或者变相推销商品，服务等方式谋取利益的。

（3）拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，少年随班就读的。

（4）分设重点班和非重点班的。

（5）违反本法规定开除学生的。

（6）选用未经审定的教科书的。

35.新修订的义务教育法关于全面推进义务教育做了哪些规定？

（1）规范教学内容，防止教学过于偏重智育的倾向。

第一，在学校应当把德育放在首位，使学生养成良好的思想品德和行为习惯。

第二，学校应当保证学生的课外活动时间，组织学生开展社会实践，文化娱乐等课外活动。

（2）严格课程管理。

第一，学校和教师应当按照课程设置方案和课程标准开展教育教学活动，不得违反课程设置方案增加或者删除课程。

第二，学校应当按照课程设置方案和课程标准实施体育，艺术和综合实践的教学活动，组织开展课外体育活动和艺术活动，提高学生素质。

（3）明确考核要求。

第一，对学校和教师的考核，应当综合考察其完成培养学生的情况，不得仅以升学作为考核标准。

第二，对学生的考察，应当综合考察德，智，体，美等方面全面发展的情况，不得以考试成绩代替全面考察。

第三，义务教育督导不得对学校进行评比，不得以升学率作为督导标准。

36.保护未成年人的工作应遵循哪些基本原则？

（1）尊重未成年人的人格尊严。

（2）适应未成年人身心发展品德，智力，体质的规律和特点。

（3）教育与保护相结合。

37.中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么？

（1）坚持“以人为本”；

（2）坚持继承和创新相结合；

（3）坚持广泛性与先进性相结合；

（4）倡导性要求与进行性规定相结合；

（5）他律和自律相结合。

38.中小学教师职业道德规范的主要内容和特点是什么？

（1）爱国守法，这是教师职业的基本要求

（2）爱岗敬业，这是教师职业的本质要求

（3）关爱学生，这是师德的灵魂

（4）教书育人，这是教师的天职

（5）为人师表，这是教师职业的内在要求

（6）终身学习，这是教师专业发展的要求

39.教师职业道德的基本原则是什么？

坚持知行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律和他律的结合；坚持个人和社会结合；坚持继承和创新的结合。

40.什么是教师职业道德？

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理教师与学生、与学校、与国家、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

41.教师职业道德和道德之间的联系和区别是什么？

联系：

教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现，它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。

区别：

道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德是教师职业活动中最特有的善恶标准和观念；两者的产生时间和发展不同。

42.教师职业道德具有什么样的功能？

对教师工作的动力功能：

促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。