人教部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步测试.docx

人教部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步测试.docx

《人教部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步测试.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》同步测试

《古代诗歌五首》同步测试

（一）阅读诗歌《登幽州台歌》，回答问题。

登幽州台歌

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

1.这首古诗选自《           》，作者是唐代的          。

2.赏析该诗，有误的一项是（       ）

A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”

D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

3.诗人登幽州台远眺，产生怎样的联想？

由此表达诗人怎样的情怀？

4.赏析“悠悠”一词的表达效果。

5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

。

6.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。

7.“古人”“来者”分别指的是、。

“独”字表现了作者的心境。

整首诗通过采用的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。

8.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！

”这个画面。

9.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解。

10.请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。

11.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。

试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。

（二）阅读诗歌《望岳》，回答问题。

望岳（唐·杜甫）

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？

2.下面对诗的理解分析，错误的一项是（      ）

A、这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C、颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D、诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

 3.“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？

4.“会当凌绝顶，一览众山小。

”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。

请说说你的理解。

5.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（  ）

A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视

6.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（  ）

A.这两句诗对仗工整。

          B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

7.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（  ）

 A.岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

         B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C.当胸生曾云，决眦入归鸟。

        D.会当凌绝顶，一览众山小。

8.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。

下面分析错误的一项是（ ）

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。

可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

9.下面对这首诗理解错误的一项是（ ）

A.“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

B.“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。

C.“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

D.作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。

10．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。

11．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？

请结合具体诗句简要同答。

12.这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”，割”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“割”字好在何处？

13.请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。

（三）阅读诗歌《登飞来峰》，回答问题。

登飞来峰（宋·王安石）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。

2.这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

 3.这是一首哲理诗，一、二句作者用“”突出塔之高，为下文作。

4.首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?

5.最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？

6.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?

（说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理）

7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

8.王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？

9.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

（四）阅读《游山西村》，根据要求回答问题。

游山西村（南宋·陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.下面对本诗分析和理解正确的一项是（    ）

A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。

C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

2.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

3.请找出诗中赞赏村民热情好客的句子                   

4.从诗体上看，这是一首       诗，全诗紧扣一个“    ”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

5.一个“     ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

一个“     ”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

6.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人        的特点，全诗表现        的气氛。

7.这首诗赞美农村风光和        ，流露出诗人        的情感。

8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。

9．颔联描写了怎样的情景？

在现实生活中有何意义？

10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?

11.本诗抒发了作者怎样的思想感情？

（五）阅读《己亥杂诗》，根据要求回答问题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.本诗开头两句，以浩荡修饰离愁，以白日斜或天涯衬托离愁，这种表现手法和马致远的“，”有异曲同工之妙。

2.最后两句诗有什么深刻含义？

3.这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。

4．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

5.请描述诗歌前两句所展现的情景。

这首诗前两句是怎样写“离愁”的？

6.请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

7.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

8.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

9.下列对诗歌的品析有误的一项是（   ）

A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

C.诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。

10．对这首诗赏析不恰当的一项是：

（）

A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：

离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

7下周周练：

《古代诗歌五首》鉴赏练习答案

（一）《登幽州台歌》参考答案

1.《陈子昂集》  陈子昂2.D

3.联想：

大地苍茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；对不被理解、怀才不遇的悲叹。

4.“悠悠”形容时间久远和空间广大。

把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。

5.表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

6.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即给分）

7.像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君； “来者”是指诗人以后的贤明君主。

 孤独寂寞凄凉；  直抒胸臆；    苍凉悲壮。

8.我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

9.把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

10.古人：

贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：

形容时间的久远和空间的广大。

11.这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。

它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。

（二）《望岳》参考答案

1.诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。

2.D 

3.衬托泰山的高峻、连绵。

4.写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和实现自己的远大抱负的雄心壮志。

 （“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是站得高看得远。

写出了诗人不怕困难，敢于攀登人生高峰，俯视一切的精神和气概。

）

5. B  6. D  7. D  8.B 9. D 

10．一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。

 “小”在此处是“矮小”的意思。

它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切 的雄心和气概。

11．一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高俊；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。

12.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

13.大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。

（三）《登飞来峰》参考答案

1.飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升

2.指千寻塔的最高层 政治上的最高决策层

 3.千寻（见日升）铺垫。

4.眼前的困难、障碍、挫折等 

5.“自”：

在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；“只”：

在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。

6.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒

7.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

8.案本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

9.D

（四）《游山西村》参考答案

1．D（A“豚”指猪肉；B“丰收后”错，应为春天“祈福”；C“不愿”的心理活动错误。

）

2．哲理：

不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。

（事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。

要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。

）

3.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”4.七言律 游 5.足 疑 

6.热情好客 热烈或和谐7.淳朴的民俗热爱和留恋农村生活 

8.

（1）艺术：

采用对偶句的形式，读起来朗朗上口，易于诵记（或：

用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜）

（2）意境：

前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。

（3）寓意：

它写出了人们有时面对无路可走的境地，但突然事情有了转机，出现了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。

9.诗人置身山水环绕的路上，看到山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，（忽然）出现了柳色深绿、花光红艳的山村。

常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

10.示例一：

这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒，诗具有激励人生的作用，故千百年来被人们广泛引用。

示例二：

这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了在困境中仍然蕴含着希望。

这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发，自然被人们广泛引用。

11.这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

（五）阅读《己亥杂诗》参考答案

1.夕阳西下，断肠人在天涯。

2.以落花比喻自己，表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

3.政治抱负 个人志向

4.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。

或：

表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

或：

表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。

5.我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。

用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

6.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。

（或：

表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

）（或：

表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。

）

7.示例：

这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。

8.诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

9.B（这首诗抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。

​显然，B项理解错误，故选B）

10.D（理由同上）