11小学教师招聘考试教育学与心理学考试试题doc2.docx
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11小学教师招聘考试教育学与心理学考试试题doc2
教育学心理学试题
一．选择题：
本大题共10个小题。
每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是D
A．《爱弥儿》 B．《人的教育》
C．《教育漫话》 D．《教育论》
2．“教学与发展”理论的倡导者是A
A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因
3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？
B
A．遗传 B．环境 C．教育 D．社会活动
4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是A
A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
B．培养德智体全面发展的社会主义新人
C．培养又红又专的社会主义接班人
D．培养脑体结合的社会主义建设者
5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给B
A．国家 B．地方 C．学校 D．家长
6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
C
A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性
7．教学工作的中心环节是B
A．备课 B．上课C．课外辅导 D．检查评定成绩
8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是D
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、情、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
9．班集体形成的主要标志之一是C
A．成立了班委会 B．开展了班级工作
C．形成了正确的集体舆论 D．确定了班级工作计划
10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是D
A．在课程计划（教学计划）之中
B．在学科课程标准（教学大纲）之中
C．在学校之外
D．在课程计划和学科课程标准之外
二．境空题：
本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上。
11．教育学研究的教育现象主要包括教育的__社会____现象和_认识____现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_心理_____起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_劳动起源论________。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为_壬寅________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。
14．广义的教育制度是指__国民_______教育制度；狭义的教育制度是指_学校________教育制度。
15．学生是教育的_对象（客体）__，又是自我教育和发展的_主体________。
16．直视手段一般可分为三类，一是_实物________直观，二是模象_________直观，三是语言直观。
17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_说理教育________，基本途径是__教学_______。
18．班主任了解学生的基本方法是___观察法______；班主任的中心工作是___组织和培养班集体______。
19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、__小组___活动和__个人____活动。
心理学部分
五．选择题：
本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
25．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是B
A．见风流泪 B．谈梅生津C．睹物思人 D．望而生畏
26．待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于B
A．多血质 B．胆汁质 C．黏液质 D．抑郁质
27．表现和表达感情的最重要的外部指标是D
A．动作表情 B．身段表情C．言语表情 D．面部表情
28．某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是C
A．双趋冲突 B．双避冲突
C．趋避冲突 D．双重趋避冲突
29．智力技能形成的三个阶段依次是C
A．原型定向、原型内化、原型操作
B．原型操作、原型内化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型内化
D．原型内化、原型定向、原型操作
30．人脑对过去感知过的事物的形象的反映是A
A．表象 B．想象 C．后象 D．印象
31．学生掌握知识的中心环节是A
A．理解 B．巩固 C．应用 D．迁移
32．能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是B
A．竞争型 B．合作型 C．个体化型 D．放任型
33．直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是D
A．气质 B．动机 C．性格 D．能力
34．同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是C
A．感觉的阈限 B．感觉的适应
C．感觉的对比 D．感觉的相互作用
六．填空题：
本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上。
35．学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于__操作_______技能；阅读、写作、解题等属于__智力_______技能。
36．心理咨询的基本步骤包括建立关系、了解问题__分析诊断__、__帮助辅导__、和结束咨询。
37．在斯坦福—比奈智力量表中，计算智商的公式是：
智商等于_智龄（心理年龄）___除以__实龄（生理年龄）_______再乘以100。
38．解决问题的过程一般可以分为提出问题__明确问题_______、解决问题__和检验假设四个阶段。
39．不能稳定而集中地指向应该注意的对象，称为注意的_分散（分心）________；能够同时注意两个以上的对象，称为注意的_分配________。
40．在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的__意志____特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的__理智（认知）_特征。
41．良好的意志品质包括敢为性、坚韧性、果断性、__自觉性_和_自制力____。
42．心理学是研究_心理现象________及其__规律_______的科学。
43．能力的个别差异表现为__类型_______差异、__水平_______差异、年龄差异和特殊能力差异。
填空题
1、18世纪中叶的自然主义教育家（ 卢梭 ）认为教育就是让儿童的天性率发展；
19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（ 斯宾塞 ）则认为受教育者未来的美好生活作准备；
20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（ 杜威）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
2、学校教育具有非常明显的（ 专门化 ）和（ 制度化 ）特点。
3、最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（ 亚述 ）和（ 古巴西比伦 ）。
4、赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（ 教师中心 ）（ 教科书中心 ）、和（ 课堂中心 ）。
5、影响人的发展的因素有三个基本方面。
即（ 个体先天性素质 ）、（ 社会环境 ）和（ 个体活动 ）。
6、学校教育的系统主要表现在（ 计划性 ）、（ 组织性 ）、（ 协调性 ）、（ 全面性 ）等四个方面。
7、从共时的角度划分，教育活动可以划分为（ 教育者 ）、（ 受教育者 ）和（ 教育中介 ）三个构成要素；
8、从历时的角度划分，教育活动可以划分为（ 教育目的 ）、（ 教育手段 ）和（ 教育结果 ）三个构成要素；
9、运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（ 教育结构规律 ）、（ 教育功能规律 ）和（ 教育发展功能 ）三个子系统；
10、教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（ 学生的生命 ）、（ 学生幸福 ）、（ 尊重学生的人格、尊严和权利 ）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
11、教育言语艺术主要包括（ 口头言语艺术 ）、（ 书面言语艺术 ）和（ 体态言语艺术 ）三个方面；
12、我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（ 德育 ）、（ 智育 ）、（ 体育 ）、（ 美育 ）和（ 劳动技术教育 ）五个方面的内容。
13、一个教师，应该具备良好的（思想道德素质 ）、（宽厚的学科与文化素养）、（ 专门的教育素养 ）三个方面的基本素质。
14、赫尔巴特把教学过程分为（ 明了 ）、（ 联想 ）、（ 系统 ）、（ 方法 ）。
15、我国教师常见的教案有（ 讲义式 ）、（提纲式 ）和（ 综合式）三种。
■单选题：
1、从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（ A ）：
A夏朝；B殷朝；
2、学校教育正式产生于（ A ）：
A奴隶社会初期；B原始社会后期；
3、“干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（ C ）说的。
A孔子；B孟子；C荀子
4、中国传统教育的主流是（ A ）。
A儒家教育；B佛教教育；
5、姿态言语指通过躯干和（ B ）的动作变化来传递信息。
A眼神；B四肢
6、人的全面发展理论是（ A ）最一般的理论基础和价值指向。
A人类教育目的；B；人们最高理想；
7、人既是一个，又是一个（ A ）社会实体。
A自然实体；B完全实体
8、（ B ）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．A雅典人；B埃及人；
9、教师的义务与权利都是由（ A ）规定的，受法律保障。
A法律；B政策；
10、我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：
“必须是（ A ）。
”A中国公民；B公民；
11、《国际儿童权利公约》亦规定“（ B ）系指18岁以下的任何人”。
A未成年人；B儿童；
12、学生群体，是指以一定方式的（ A ）为基础而结合起来的学生联合体。
A共同活动；B共同学习；
第一部分选择题
1.社会本位教育目的论的代表人物是（ A ）赫尔巴特，孔德
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔
2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（B ）
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（ B ）
A.开始最早持续最短 B.开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短
4.传统教学的“三中心”指（ D ）
A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心
5.在学校教育体系中处于核心地位的是（ C ）
A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作
6.美育的直接功能是（ C ）
A.育德 B.促智 C.育美 D.健体
7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ C ）
A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模
8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ A ）
A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平
9.我国古代私学最早兴盛于（B ）
A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐
10.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（ C ）
A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯
11.人的身心发展是指（ A ）
A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成
C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高
12.下列属于原始社会教育特征的是（ C ）
A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性
13.我国现代学校产生于（ C ）
A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末
14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ A ）
A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
15.智育的根本任务是（ A ）
A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性
C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行
16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ D ）
A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性
17.人的世界观基本形成于（ D ）
A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期
18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ C ）
A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用
19.法国著名教育家卢梭的教育著作是（ C ）
A.《教育漫话》洛克 B.《大教学论》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》
20.英国近代学校教育制度是一种典型的（ A ）
A.双轨制（法国，德国）B.单轨制 （美国）C.分支制 D.中间型学制
第二部分 非选择题
二、名词解释
21.教育方针
是教育目的的政策性表达，是一个国家教育工作总的要求，反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。
22.教育方法
是教师和学生在教育过程中为达成一定的教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式与手段的组合。
23.教育影响
即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
24.德育
是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
三、简答题
25.为什么教育在人的发展中起主导作用?
（1）教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动；
（2）教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动；
（3）在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最好受教育的时期。
《教育学》考试题
1、“教育学”这个名词的含义在我国基本上有：
C
A）1种 B）2种 C）3种 D）4种
2、教育学的研究对象是:
D
A教育现象 B教育事实 C教育规律 D教育问题
3、毕达哥拉斯的代表作是A
A《金言》 B《理想国》 C《美诺篇》 D《政治学》
4、《雄辩术原理》一书的作者是C
A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D苏格拉底
5、第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是B
A康德 B培根 C夸美纽斯 D卢梭
6、在教育史上，一般认为第一本教育学著作是B
A《论科学的价值和发展》 B《大教学论》 C《学记》
7、在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是C
A康德 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D林克
8、被公认为第一本现代教育学著作是B
A《康德论教育》 B《普通教育学》 C《教育漫画》 D《爱弥儿》
9、赫尔巴特的《普通教育学》发表于（B
A1803年 B1806年 C1693年 D1762年
10《林哈德和葛笃德》的作者是D
A洛克 B卢梭 C巴西多 D裴斯特洛齐
11提出“自然教育”思想的思想家是A
A卢梭 B吉鲁 C克伯屈 D洛克
12、德国教育家梅伊曼和拉伊是的代表人物A
A实验教育学 B文化教育学 C批判教育学 D制度教育学
13、实用主义教育学的代表人物是B
A狄尔泰 B杜威 C鲍尔斯 D阿普尔
14、马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是D
A脑力劳动与体力劳动相结合 B城市与农村相结合
C知识分子与工人农民相结合 D教育与生产劳动相结合
15、在师生关系中，提出以儿童为中心的是的观点。
A
A实验教育学 B实用主义教育学 C马克思主义教育学文化 D文化教育学
《教育学》试题
1．教育学研究的对象是（A）
A．教育现象 B．教育方针C．教育政策 D．教育理论
2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）
A．《学记》 B．《普通教育学》
C．《大教学论》 D．《教育论》
3．下列不属于骑士七技的范围的是（C）
A．骑马 B．投枪
C．音乐 D．吟诗
4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）
A．教育B．环境C．遗传 D．主观努力
5．学校体育的最为基本的组织形式是（B）
A．早操、课间操 B．体育课
C．体育竞赛 D．学生自觉锻炼
6．教学过程是一种特殊的（D）
A．心理过程 B．信息过程
C．逻辑过程 D．认识过程
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）
A．从学生实际出发的原则
B．知行统一的原则
C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D．集体教育和个别教育相结合的原则
8．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C）
A．以直观感知为主的教学方法
B．以实际训练为主的教学方法
C．以探究活动为主的教学方法
D．以情感陶冶为主的教学方法
9．班主任工作计划一般包括（A）
A．学期计划和具体活动计划 B．全面计划和专题计划
C．课内计划和课外计划 D．教学工作计划和思想工作计划
10．在三结合教育中，占主导地位的是（B）
A．家庭教育 B．学校教育
C．自我教育 D．社会教育
11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）
A．课外校外教育 B．各科教学
C．社会实践活动 D．班主任工作
12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）
A．以教学为主 B．教学、科研并重
C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学
13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）
A．唐朝中期B．明朝中期
C．清朝末年D．辛亥革命以后
二、填空题
14．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即（ 高难度 ）原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及 （ 使所有学生包括差生都得到一般发展）的原则。
15．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的（生理解剖 ）的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的（可能性 ）。
16．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即（斯巴达教育）和（雅典教育）。
17．我国新时期的教育方针是：
教育必须为（社会主义现代化建设 ）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
18．德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、（政治教育 ）、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
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