小学暑假工作计划.docx

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小学暑假工作计划

2018年小学暑假工作计划

2018年暑假将至，为做好学期结束工作，迎接并度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假，现把暑假工作计划安排如下：

一、强化安全法纪教育，牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育工作列为期末和假期工作的重要内容。

1、放假前，我校7月8日以班级为单位集中进行一次安全教育。

安全、儿童食品安全、防意外伤害、防传染病、防中暑、防溺水、防火等安全问题，在传染病防控方面特别要教育学生不到血吸虫病疫水区游泳，预防手足口病及甲型a（h1n1），并进一步强化学生的自救自护意识。

2、我校领导和相关部门在放假前进行一次校园安全工作大检查，认真检查学校的防火、防盗设施，消除安全隐患，发现问题，立即整改，杜绝恶性事故发生。

暑假期间，我校要落实值班制度，并做好值班记录，保证信息畅通。

3、我校要积极配合有关部门，开展校园及周边地区社会综合治理工作，对校园周边地区发现的问题，及时向有关部门反映和举报。

二、加强对暑假工作的领导，开展丰富多彩的假期活动，让学生度过轻松愉快的暑假。

放假前，我校要向全校学生做好暑假生活动员，指导广大同学主动设计自己的假期生活。

鼓励学生积极休息，有规律的生活、活动和学习。

学校班主任要主动了解、关心本校、本班学生的暑假生活情况。

鼓励小学生积极参加有关部门组织的各类健康有益的活动。

暑假期间，我校各班级要合理安排假期作业，严格控制小学生每天书面作业的总量（原则上低年级30分钟、中年级40分钟、高年级1小时左右）。

开放性作业（阅读、研究性学习、社区活动、参观旅游等社会实践活动）应成为假期作业的重要内容。

三、为了加强对暑假工作的管理，及时了解学生暑期生活情况，我校建立暑假返校制度。

我校的返校日确定在9月1日。

返校时，班主任、任课教师应对学生假期作业、假期生活情况和思想情况进行了解，并给予积极指导。

　活动目的　在庆祝祖国母亲建国x周年之际，为同学们提供展示自我的舞台。

显现出临床医学一系自信而富有朝气的真我风采。

既丰富了同学们的课余生活，又为日后举办各种文艺活动选拔主持人才。

　活动时间　海选：

2018年9月25日星期五晚7：

00—9：

00。

　决赛：

2018年10月9日星期五晚7：

00—9：

00　活动地点　中教室b201。

　活动报名　参赛人员：

全系（包括华临）在校学生大一、大二、大三均可报名　报名表格：

姓名、性别、班级、联系方式、照片、特长、主持风格、自我评价、人生格言。

　报名方式：

每班发放一个报名表，复印有效，自愿报名。

于9月23日前交到学习部。

　活动流程　海选（考察选手普通话、形象、气质、台风等基本素质）　一、前期准备　1、宣传工作：

9月22日在宣传栏张贴海报——宣传部　9月21日召集各班班长开会，介绍活动，发放报名表。

——学习部　2、评为邀请：

主席团，文艺部正副部长。

　3、资金预算：

嘉宾饮水费20元　二、现场活动流程　1、秀出真我：

不拘形式的进行自我介绍和初步才艺展示。

（2分钟）　2、我爱主持：

在给定情境中即兴主持。

（1分钟）　3、超级链接：

根据抽取到的四个名词，演绎出一个小故事。

（1分钟）　三、评分细则　1、秀出真我（40分）：

形象得体，服装整洁;（10分）　语言流畅，发音标准;（10分）　风格独特，有感染力;（10分）　才艺突出，气氛活泼。

（10分）　2、我爱主持（30分）：

个性鲜明，台风较好;（10分）　符合场景，切合环境;（10分）　亲和力强，互动交流。

（10分）　3、超级链接（30分）：

名词完整，叙事流畅;（10分）　故事新颖，切合场景;（10分）　风格统一，特色鲜明。

（10分）　四、奖励办法　10人晋级决赛　五、人员安排　学习部：

　1、准备主持情景题。

　2、制作评分表格，负责记录、计算总分。

　3、催台。

确保选手再上台前，完成“超级链接”中的抽题。

　社会实践部：

　1、准备30个名词抽签。

　2、在比赛现场发放评分表、笔、水。

　3、迎送评委，维持现场秩序。

　六、活动后总结　1、确定并公布复赛名单10人。

　2、宣传通讯报道、照片的处理和事后的总结，整理会场。

　决赛　一、前期准备　1、宣传工作：

9月27日召集决赛选手，明确亲友团人数。

　10月7日在宣传栏。

海报上张贴复赛人员名单。

——宣传部　10月9日在比赛场地拉横幅。

——外联部　2、选手培训：

9月27日召集决赛选手开会，明确决赛流程。

　9月28日请专业人士为选手培训。

　3、嘉宾通知：

系书记，团委老师，各级辅导员。

　4、评委邀请：

院团委文艺部老师，课程《演讲与口才》的指导老师。

　5、资金预算：

嘉宾饮水费50元。

　会场布置50元。

　二、现场活动流程　1、选手介绍循环播放;　2、主持人上场;　3、介绍领导老师;　4、介绍比赛规则;　5、开始比赛：

（1）闪亮登场：

特色鲜明的自我介绍。

（2分钟）　

（2）才艺对对碰：

以抽签的形式位选手安排一个节目（另一位选手的才艺展示），选手即兴为节目主持。

（即兴主持2分钟，才艺3分钟）　（3）你来我往：

两名选手合作完成给定情景的演讲。

（3分钟）　6、评委点评;　7、颁奖：

单项奖两名，优胜奖四名，三等奖三名，二等奖二名，一等奖一名。

　三、评分细则　1、闪亮登场（20分）：

表达清晰，举止得体;（10分）　风格独特，特色鲜明。

（10分）　2、才艺对对碰（50分）：

　即兴主持（20分）：

内容完整;（10分）风格独特。

（10分）　才艺展示（30分）：

个性突出;（10分）舞台效果好;（10分）观众互动。

（10分）　3、你来我往（30分）：

切合题目;（10分）交流得当;（10分）气氛火爆。

（10分）　四、奖励办法　等级奖：

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名　优胜奖：

四名　单项奖：

新锐麦克风一名，创意麦克风。

　五、人员安排　学习部：

后台工作。

组织选手依次上台，选手参赛号码牌的确认，递麦。

应对突发情况。

　社会实践部：

会场秩序：

维护比赛现场秩序，控制气氛。

　办公室：

制作评分表格。

比赛现场发送评分细则，评分表，纸，笔，水。

　组织部：

在现场负责记分，记时。

　科技部：

制作比赛ppt.控制比赛中多媒体的运行。

赛前有选手展示的滚动播出。

拍照记录大赛整个过程。

　生活部：

赛前布置会场。

控制音响设备。

　女生部：

比赛现场迎送嘉宾及评委，组织礼仪队（决赛时在台上引导颁奖嘉宾）。

　通讯报道部：

比赛通讯稿。

　六、活动后总结　1、宣传通讯报道、照片的处理和事后总结，清理会场。

　2、公布获奖名单，发放奖品，对将要送往院里比赛的同学进行进一步培训。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。

要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。

”脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。

高尔基说：

”不知明天该做什么的人是不幸的。

”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。

何必自己再定计划，这种想法不对。

学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。

这一点越是高年级越明显。

该文章由（第①范.文网）整理。

怎样制定学习计划呢？

一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：

有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用”好、较好、中、较差、差”来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用”进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对照和检查。

如：

”今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？

哪些方面要有进步？

如果必为：

”数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达到中上水平。

”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到”数学中上水平”这一目标呢？

可以具体化为：

每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。

使用时间来达到这些目标。

要符合”全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

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