第九章 压强导学案.docx
《第九章 压强导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九章 压强导学案.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第九章压强导学案
第九章压强
第1节压强
课型：
新授主备：
马正发审核：
席剑锋班级：
姓名：
【教学目标】
1.会判断压力的大小和方向2.理解压强的概念及压强的大小跟什么因素有关
3.熟练应用压强公式进行简单的计算和分析4.了解增大压强和减小压强的方法。
1.了解增大和减小压强的方法.2.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.
【教学重点】：
压强及其计算【教学难点】压强的意义。
【导学过程】课前预习
力的作用效果是改变物体的_________和___________.
课堂探究：
1.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体的重力G=10N,F=20N
甲图乙图丙图丁图戊图
甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是______N;丁图中地面受到的压力是______N;戊图中顶面受到的压力是______N.
总结:
在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.
压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力.
2.思考下列问题:
小小的蝉为什么可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁?
而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷入很深?
3.实验:
探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
（1）把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.
（2）在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.
（3）把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.
分析:
步骤
（1）和
（2）中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤
（2）和（3）中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.
观察课本P30图9.1-3,由甲图和乙图可以得出:
在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:
在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:
压力的作用效果跟____________和____________有关（用压强表示压力作用效果）。
4.阅读课本P30的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.
物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2
注意事项:
使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小（受力面积的大小就是两物体相互接触的面积）.除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力（F=PS）和受力面积（S=F/P）
5.仔细学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1.
例1:
桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强.
例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?
为什么?
例3.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.（g=10N/kg）
例4.一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.（已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg）
6.阅读课本P31的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?
并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的（填“增大”或“减小”下同）,而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深.总结得出:
增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.
【当堂检测】
1.压力的作用效果与__________和_____________有关.
2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________
3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是（）
A0.5×10-4PaB2PaC200PaD2×104Pa
4.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:
（1）物体A对B的压强
（2）物体B对地面的压强.
【教学后记】
第2节液体的压强
课型：
新授主备：
马正发审核：
席剑锋班级：
姓名：
【教学目标】1．了解液体内部存在压强以及液体内部压强的方向；
2．了解液体压强大小的影响因素；了解连通器的应用；
3．理解液体内部压强与液体的深度、密度有关，能用液体内部压强解释及应用公式P=ρgh解题；
4．重点；液体内部压强的特点；难点：
用液体压强的知识解释实际的现象。
【预习导学】
1．放在水平桌面上的木块，若将它截去一半，则将发生的变化是（）
A．压力变小，压强不变；B．压力变小，压强变小；
C．压力变小，压强增大；D．压力不变，压强不变。
2.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）
A．50N103PaB．50N104PaC．500N103PaD．500N104pa
3．装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图14-2-1中描述正确的是（ ）
h
图14-2-1
s
图14-2-2
4．如图14-2-2，设水面下h深处有一个面积为S的圆面，它所受到的压力是由于上方的圆柱形水的重力而产生的，试回答：
水柱的体积V=______；水柱的质量为m=________；水柱的重力为G=_____；水柱对底面产生的压强为P=_____________=________________=_____________（用字母表示）
【导学过程】——液体的压强
一、液体压强的特点
（一）产生原因：
（1）液体受到重力作用，对容器底部有压强；
（2）液体具有流动性，对容器的侧壁也有压强。
（二）测量工具：
液体压强计。
（三）影响液体内部压强的因素：
液体深度；液体密度。
（四）液体压强的特点：
液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强；深度增大，液体的压强；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强。
1在图14-2-3的装有水的容器中，A、B、C三点所受到水压强PA、PB、PC之间的关系为（）A.PB＞PAPA=PC B.PB＞PAPA＞PCC.PB=PAPA=PC D.PB=PAPA＞PC
图14-2-3
2水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部产生的压强将（）A、增大；B、减小；C、先增大后减小；D、先减小后增大
3．如图14-2-4,用压强计研究液体内部的压强:
图14-2-4
（1）比较a、b图实验,说明_________；
（2）比较b、c图实验,说明__________。
a
b
c
图14-2-4
二、液体压强的大小：
P=ρgh（适用于液体压强和立柱体）（推导见预习反思），注意解题步骤。
4．计算压强公式有:
P=F/S和P=ρgh,对于这两个公式的适用范围,列说法中正确的是：
（ ）
A、前者只适用于固体,后者只适用于液体；B、后者只可用来计算气体的压强。
C、前者对固体、液体、气体都适用,后者一般只适用于液体；D、两者对固体、液体、气体都适用；
5．图14-2-5是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6cm，A端内液面离容器底26cm。
求：
（l）B端顶面受到水的压强．
（2）如B端顶面的面积为2×10-3m2，那么，顶面受到水的压力是多大？
（g＝10N/Kg）
图14-2-5
四、连通器：
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
6．图14-2-6的事例中利用连通器原理的是（）
图14-2-6
A．只有
（1）
（2）B．只有（3）（4）C．只有
（1）（3）（4）D．
（1）
（2）（3（4）
【当堂检测】
1．液体内部压强的大小由_________和__________来决定,跟液体本身受到的重力大小_____关。
2．人在河中游泳时，越沉入水的深处，感到越胸闷，这是因为____________________________。
3．关于液体压强，下列说法正确的是（）A．液体只对容器的底有压强；B．液体的重力、体积越大，液体压强越大C．液体的密度越大，液体的压强越大；D．同一种液体的压强只跟液体深度成正比
4．一个两端开口的截面积为10—3m2的玻璃管，用很轻的塑料片挡住下端开口后插入水中0.2m深处，（g=10N/Kg）求：
（1）塑料片受到水的压力多大？
方向如何？
（2）向管内漫漫倒入酒精（ρ酒=0.8g/cm3）当塑料片恰好下落，求管内酒精和管外水面的高度差。
【教学后记】
第3节大气压强
课型：
新授主备：
马正发审核：
席剑锋班级：
姓名：
【教学目标】
1．了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。
2．了解测量大气压强的方法、大气压强大小和单位。
3.了解抽水机的工作原理、生活中大气压强的现象。
4．重点：
大气压强的存在及产生原因。
难点：
解释生活中大气压强现象。
【预习导学】
1．液体内部压强的大小由_______和________来决定,跟液体本身受到的重力大小_____关。
2如图14-3-1,下列实验不能说明大气压存在的是（）（题型一）
图14-3-1
3下列现象中，利用大气压来工作的是（）
A、使用离心式水泵抽水；B、玻璃制造厂使用橡皮碗吸提搬运平板玻璃；
C、用打气筒往自行车胎内打气；D、注射器活塞向外拉，将药液吸入针筒。
【导学过程】——大气压强
一、大气压的存在：
知道大气压的存在，会用大气压解释生活中常见的现象
图14-3-2
1． 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A弹簧片弹力的作用B.橡皮管有吸引力C.手对橡皮管有压力D.管外墨水面上大气压大于管内气压
2．如图14-3-2，有一种塑料挂物钩，它的主要构造是一个中空的“橡胶碗”，使用时把它按在光滑的墙壁或衣柜上，在挂物钩上就可以挂物了，关于它能挂物的原因，下列说法中正确的是（）A．墙壁（或柜壁）与橡胶碗之间有吸引力；B．挂物钩受到衣物的拉力大于大气压力；C．“橡胶碗”内空气被挤出，外面的大气压把“橡胶碗”紧压在墙壁（或柜壁）上；D．以上均不对。
二、大气压的产生：
（1）空气有重力，对浸在其中的物体有压强。
（2）空气具有流动性也像液体一样向各个方向都有压强。
所以，把大气对浸在他里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
3．屋顶的面积很大，大气压对屋顶有很大的压力，但并没有把屋顶压塌，这是因为：
（）
A、屋内空气对屋顶也有同样大的大气压力。
B、屋顶有坚固的横梁C、屋顶面积大，压力的受力面积大，压力产生的效果小了D、屋顶四周有坚固的墙支撑着
三、大气压的测量：
了解测量大气压强的方法，知道托里拆利实验的原理
4．如图14-3-3所示，托里拆利实验装置中，能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（ ）A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银 D．外界大气压发生变化
四、大气压的变化：
大气压跟高度有关，不同海拔高度，大气压值不同：
在海拔3000m以内大约每升高10m大气压减小100Pa.天气的变化也会
影响大气压的大小：
晴天的大气压比雨天高，冬天的大气压比夏天高。
5．下列情况中会使大气压变小的是（ ）
A．从高山顶下山的过程中B．从赤道向北极运动过程中
C．从室内到室外的过程中D．从一楼上升到九楼的过程中
6．如图14-3-4是自制的水气压计，把它由笔架山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（ ）A．降低 B．升高C．先降低后升高 D．先升高后降低
五、大气压的应用：
大气压的变化、液体的沸点与气压的关系，并能运用它们解决生活中的相关问题。
7．大气压是由于空气有______而产生的，空气向______方向有压强。
利用高压锅煮饭，不但饭煮得快，而且可以节省燃料，这是因为高压锅内气压_______标准大气压。
（填：
“大于”、“小于”、“等于”）
【当堂检测】
1．如图14-3-5，用注射器吸取药液时,把注射器的活塞推到下端是为了_______________,然后将针头插入到药液中,慢慢地拉开活塞,这时注射器内的气体压强比药液上方的大气压______,这样在_________的作用下,药液被压入注射器内.
2．茶壶的盖上有一个小孔,其作用是:
（ ）
A、便于观察壶内的水位； B、便于壶内水面上方空气流动,加快茶水冷却；
D、可以调节水温。
C、让外面空气进入壶内,便于茶水倒出；
3．热水瓶中装满的沸水倒掉,塞住瓶口,若瓶塞不漏气,过一段时间后瓶塞很难拔出,是因为（）A、由于瓶口的热胀冷缩的作用,瓶口对瓶塞的压力增大了；
B、瓶口处水气蒸发过多,摩擦增大；
C、经过一段时间后,瓶内气体压强减少,使瓶内外压强差增大；
D、以上说法都不对。
4．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图14-3-6那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒内露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满C．充满水D．以上都有可能。
图14-3-7
5．如图14-3-7，某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）再用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F为18N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
【教学后记】
第4节液体压强与流速的关系
课型：
新授主备：
马正发审核：
席剑锋班级：
姓名：
【教学目标】
1.了解气体的压强与流速的关系．
2.了解飞机的升力是怎样相关的现象．
3.学会通过实验的方法研究物理规律．
【教学重难点】
重点：
气体的压强与流速的关系．
难点：
运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象．
【导学过程】
活动一：
利用实验，探索规律
（一）观察实验，如图所示，
1、打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，观察三支小细管中液柱的高度。
看到。
2、打开阀门B，可以看到。
3、思考：
根据学过的连通器特点：
当液体不流动时，各容器的液面总保持。
水流动时，小管中水柱的高度却不相同。
根据液体的压强公式，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。
这个不相同可能会跟什么有关系呢？
（二）动手实验1、把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，看到了什么？
现象：
。
2、用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
又看到了什么？
现象：
。
3、分析：
乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向的压力。
未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，这个压力可能会跟什么有关系呢？
小结：
液体和气体，都具有性，统称为流体。
两个实验的共同之处是，流体在运动时才导致现象的产生。
流体压强可能与流体的流动存在什么关系呢？
猜想：
一种是流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强；另一种是流体在流速大的地方压强反而，在流速小的地方压强反而。
活动二：
探究流体的压强与流速的关系。
实验1、选择用大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，作为实验器材，用注射器向漂浮在水面上的两只小船间喷射水流。
1）现象
2）说明。
实验2、在两张纸中间吹气1）现象2）说明
实验3、们把一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中间吹气。
1）现象
2）说明
结论：
【当堂检测】
1、为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（）
A、应使两船间距离大些B、两船应减小速度C、两船应超出原有速度D、以上措施都可以
2、下列装置中属于利用流体压强工作的是（）
A、滑翔伞B、降落伞C、航模飞机D、氢气球
3、飞机的产生升力的原因是（）
A、气体流速越大，气压越小。
B、气体流速越大，气压越大。
C、气体流速不影响气压。
D、以上说法都不对。
4、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的（）。
A、离车越近，车的吸引力越大。
B、防止车上掉下物品砸伤行人。
C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故。
D、以上说法都有道理。
5、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上
面，对于这种现象，下列分析正确的是（）。
A、汽车与空气摩擦而吸住雪。
B、车上原来有雪。
C、司机为了保持车体干净而故意做的。
D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。
6、观察下图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位_______的现象：
原因是_______________________________。
这个现象在现实生活中有什么实用价值，举一例说明_________________________。
7．如图13-55所示两船近距离并排行驶时将会，这是因为两船内侧水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。
8．打开自来水龙头，使自来水流过如图13-56所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“A”“B”或“C”）。
9．如图13-57所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
4．在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两球之间的气流速度较，压强较。
的缘故。
【教学后记】
第九章压强章章清测试题
主备：
马正发审核：
席剑锋班级：
姓名：
_______________________________________________________________________________________________________________________________题号
一
二
三
四
总分
得分
一.选择题（30分，每题3分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
1、动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（）
A．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
B．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
C．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
D．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活
2、如图9-1所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，
形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）
A．“纸桥”被吹开较长的距离B．“纸桥”被吹开较短的距离
C．“纸桥”被吹得上下跳动几下D．“纸桥”紧贴桌面不动
3、在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情
况如图9-2所示，这表明液体压强（）
A．与深度有关B．与密度有关
C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关
4、下列现象中不属于大气压强现象的是（）
A．用吸盘挂钩挂衣服B．用吸管吸饮料
C．潜水员作业时要穿抗压潜水服D．钢笔吸墨水
5、用竖直向上30N的力提静止于水平地面重50N的物体，则物体对地面的压力是N。
（）
A20NB30NC50ND80N
6、关于压力，下面说法中正确的是（）
A．压力的大小一定等于物体的重力B．压力的方向总是垂直向下的
C．压力的方向总是垂直于物体受力面D．作用于物体表面上的力叫压力
7、以下关于压力和压强的说法，正确的是（）
A．压力越小，产生的压强一定越小
B．受力面积越大，产生的压强也一定越小
C．物体的重力越大，产生的压强也越大
D．受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大
8、人站在水平地面上静止不动与行走时相比则（）
A．站立时压力大一些，压强小一些B．站立时压力小一些，压强大一些
C．压力相等，站立时压强大一些D．压力相等，站立时压强小一些
9、右图所示：
一正方体木块置于水平桌面上，若从高度的1/2处将它沿水平截面切去一半，则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比，是（）
A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变D．压力不变，压强不变
10、一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂，他应采取的措施（）
A．立即站着不动，大声呼救B．改成单脚站立，减小压力
C．轻轻伏在冰面，爬向岸边D．加快速度跑开，逃离险境
二、填空题（11-17每空1分，18题3分，共20分）
11、压力是压在物体表面
升级会员 