物像同侧
（v>u）
__________________
__________
巧记规律
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小
（适用于实像）
二．热
1.探究课题：
固体熔化时温度的变化规律
装置设计
①测量工具：
____________、__________；
②采用“水浴法”加热的目的：
使被加热的物质受热________，慢慢熔化，便于观察温度变化规律
结论
海波在熔化过程中，________热量，温度________；蜡在熔化过程中，________热量，温度________
交流
晶体熔化的条件：
达到________，持续______热
特点
晶体：
有固定的和
非晶体：
没有固定的和
2.
探究课题：
水的沸腾
装置设计
①测量工具：
、；
②烧杯加盖，是为了，但水要沸腾时，要把盖拿下，否则会使烧杯内水面上方的气压值偏，导致
水的沸点偏______
实验现象
水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水热量温度；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水热量，温度
实验结论
水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。
水沸腾过程中，继续吸热，但温度____________
评估
交流
①水沸腾的条件是：
达到________，持续________；
②沸点与气压的关系：
气压高沸点______，气压低沸点________
3电流的热效应
（1）．电流的热效应：
电流通过导体时________转化成热的现象。
探究课题
电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验装置
探究方法
、转换法
实验设计
1在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系；
2在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系（电路设计：
两阻值不同的电阻串联，目的是控制和相同）；
3在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系（电路设计：
将阻值相同的电阻分别放在并联电路的干路和支路上）
结论
1在、相同的情况下，电阻越大，产生的热量越________；
②在、相同的情况下，通过的电流越大，产生的热量越________
实验说明
①两烧瓶中煤油的相同，相等；
②选用煤油的原因是：
煤油比热容______，在相同条件下吸热，
温度升高，易进行观察；煤油是体，____导电
（2）．内容
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成_____，跟导体的电阻成______，跟通电时间成______。
（3）．公式
（1）数学表达式：
（适用于所有电路）。
[说明]①各物理量都对应同一段电路或同一个导体；
②焦耳定律是对电流热效应规律的定量描述。
（2）对于纯电阻电路可推导出：
Q＝I2Rt＝UIt＝t
4．探究：
比较不同物质的吸热能力
探究课题
比较不同物质的吸热能力
实验
装置
实验
设计
怎样比较水和食用油吸热能力的差异？
方法一：
；
方法二：
探究
方法
实验过程中应当控制水和食用油的质量________，升高
温度或吸收热量（即加热时间），这种研究问题的方法称为____________
得出
结论
①质量的水和食用油，升高相同的温度，________吸收的热量多，说明水的吸热能力________；
②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升温多少关
实验
改进
实验中可利用加或加酒精灯罩的方法来减少热量损失
水的比
热容
①水的比热容是________________，它的物理意义：
________的水温度升高（或降低）________所吸收（或放出）的________为4.2×103J；
②水的比热容大的利用：
一是取暖，二是散热，三是调节气候
吸、放
热公式
吸热公式：
；放热公式：
，
若不考虑热损失，则Q吸＝Q放
[点拨]比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均关；不同物质的比热容一般不同；同一种物质，比热容与状态有关。
三、力
1、天平的使用
使用
①看：
观察天平的________和_______________；
②放：
把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的________处；
③调：
调节横梁两端的_________，使指针指在分度盘中央；
4测：
把被测物体放在盘，用______向盘由到加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡；
⑤读：
右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量
口诀：
天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；
左盘物，右盘码，移动游码至平衡；
砝码、游码加起来，与物质量恰相等
注
意
事
项
①观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的________，也不能小于天平的________；②向盘中加减砝码和拨动游码时要用______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；③潮湿物品和化学药品________直接放到天平盘中
口诀：
小小天平准又精，超出量程不能用；
砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰；
湿化药品勿直称，位置移动重调平
2.密度的测量
（1）测固体的密度
原理
________
器材
天平、量筒、水、细针（适用于密度小于水的固体）
方法一
1用______测得物体质量m；
2把适量水倒入量筒，记下V1；
③放入物体并用细针把物体压入（浸没）水中，记下V2，
④固体密度ρ＝________
※水的密度为kg/m3，它的物理意义是：
__________________________。
器材
天平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的固体）
方法二
1用天平测得物体质量m；
2把适量水倒入量筒，记下V1；
3再用细线拴住物体放入水中浸没，记下V2；
④固体密度ρ＝________
器材
天平、溢水杯、量筒、水（适用于特大固体）
方法三
1用天平测得物体质量m；
2将溢水杯中装满水，把物体________在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积V就是物体的体积；
③固体密度ρ＝
（2）测液体的密度
原理
________
器材
天平、烧杯、量筒、被测液体
方法
①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出剩余液体和烧杯的质量m2；
④得出液体的密度ρ＝________
3．长度测量
测量工具
常用工具
________
精确测量
游标卡尺、螺旋测微器等
测量方法
1看：
选择刻度尺要观察它的________、______和________；
②放：
刻度尺要与被测物体边缘对齐，不要使用有磨损的零刻度； ③读：
读数时视线要与尺面________，在精确测量时，要估读到________的下一位；
④记：
测量结果要由________和________组成
4.牛顿第一定律
探究：
阻力对物体运动的影响
实验装置
探究方法
______________、转换法
实验过程
1使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同；
2在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；
③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响
得出结论
平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________
进行推理
如果运动物体，它将永远做________________运动
牛顿第一定律
________物体在___________时，总保持____________________
5.二力平衡
探究：
二力平衡的条件
装置
设计
实验
实验装置如图甲所示，实验中通过改变钩码的________来探究二力的大小关系；
通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力是否在________
得出
结论
作用在物体上的两个力，如果大小______、方向______、并且作用在__________，这两个力就彼此平衡。
可巧记为“同物、等大、反向、共线”八字口诀
6.
探究
课题
滑动摩擦力大小与什么因素有关
实验
装置
探究
方法
________________
探究
过程
测量原理：
____________条件
测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，根据，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小
得出
结论
滑动摩擦力的大小跟______和_______________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大（对比甲、乙两图）；压力一定时，接触面______，摩擦力越大（对比甲、丙两图）
说明
滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等关
实验
改进
实验中匀速拉动木块不好控
制，建议如
下操作（如右图）：
将弹簧测力计挂钩处与木块
相连，拉环处固定，拉动长
木板进行实验
7.探究：
杠杆平衡条件
理解
杠杆平衡是指杠杆________不动或________转动
探究
过程
1调节杠杆两端的________，使杠杆在________平衡，这样做的目的是和排除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
2实验过程中移动钩码位置使杠杆再次水平平衡，目的是便于从杠杆上直接读出________；
③改变钩码数量和位置，再多测几组数据，是为了分析杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性
8.探究：
压力的作用效果与什么因素有关
实验过程
按图示过程进行实验，通过观察泡沫塑料的________来显示压力的作用效果
得出结论
1甲、乙实验表明：
在一定时，______越，压力的作用效果越明显；
②乙、丙实验表明：
在一定时，越，压力的作用效果越明显
实验方法
※容器底所受压力、压强及对支持面的压力、压强
容器
关系
项目
容器底受
到的压强
p＝ρ液gh
p＝ρ液gh
p＝ρ液gh
容器底受
到的压力
F＝pS
F＞G液
F＝pS
F＝G液
F＝pS
F＜G液
9.探究：
浮力的大小等于什么
操作
过程
所测量
物体重力G、物体完全浸没后测力计示数F、空小桶重力G0、排开水和小桶总重力G1
分析归纳
物体受到的浮力F浮＝________；排开水的重力G排＝________，
对比二者大小得出实验结论
注意事项
溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，则测出的G排将______
F浮，得不到正确结论
实验结论
浸在液体中的物体受到的浮力等于___________________。
这就是著名的阿基米德原理
※物体的浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
F浮____G
F浮____G
F浮____G
F浮____G
F浮＋N＝G
ρ液___ρ物
ρ液___ρ物
ρ液___ρ物
ρ液___ρ物
ρ液___ρ物
处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用
可以停留在液体的任何深度处
是“上浮”过程的最终状态
是“下沉”过程的最终状态
处于静态，受平衡力的作用
10、机械效率的测量
名称
测斜面的机械效率
测滑轮组的机械效率
原理
η＝________＝________
示意图
操作
沿斜面________拉动物体
沿______方向______提升重物
工具
____________、__________
所测量物理量
物重G、物体上升高度h、拉力F、测力计移动的距离s
得出
结论
斜面的机械效率与斜面的________和_______有关。
斜面越陡、越光滑，机械效率越________
a．同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越________；
b．提升相同重物，滑轮组中动滑轮个数越多，机械效率越________，但越省力
11、探究：
动能的大小与什么因素有关
探究课题
动能的大小与什么因素有关
探究方法
控制变量法、转换法
实验装置
实验过程
①让体积相同的钢球和木球从同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时的________相同，是为了探究动能与物体________的关系；
②让质量相同的两木球从不同高度滚下，是为了探究动能与物体________的关系；
③通过观察______________________来显示物体动能的大小
实验结论
①甲、乙说明：
动能与质量有关，________相同的物体，质量越大，它的动能______；②乙、丙说明：
动能与运动速度有关，________相同的物体，运动速度越大，它的动能______
四、电
1、探究：
电流与电压、电阻的关系
探究课题
电流与电压、电阻的关系
探究方法
______________
设计实验
实验分两步完成：
①电阻一定时，探究____________的关系；
②电压一定时，探究____________的关系
实验结论
①一定时，导体中的电流与导体两端的电压电压成______比；
②一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比
评估交流
测量多组数据，可避免实验的偶然性和特殊性，从而分析归纳得出普遍结论
实验说明
①研究电流与电压的关系时，要控制不变，通过改变电源电压或移动滑片的方法改变电阻两端的电压，故滑动变阻器的作用是
；②研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的是。
2、伏安法测电阻
探究课题
伏安法测量小灯泡的电阻
实验原理
________（或欧姆定律）
进行实验
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于、略大于和小于额定电压，记下________和灯泡的亮度
实验说明
①实验中，滑动变阻器的作用是：
改变电路中的与小灯泡两端的，多测几组数值；保护电路；
②灯泡电阻受温度影响不是定值，多次测量主要是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律，因此计算电阻平均值没有意义；
而定值电阻的阻值是不变的，所以利用多次测量求平均值的方法来减小误差
3、伏安法测量小灯泡的电功率
原理
P＝______
选择仪器
电源：
其电压高于灯泡的额定电压
电压表：
并联在灯泡的两端；根据额定电压选择电压表量程，所选量程要略大于灯泡的额定电压（特殊要求除外）
电流表：
串联在电路里；依据I额＝或I额＝计算出电流值，而后
选择量程，所选量程要略大于灯泡的额定电流
测量
分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率
结论
用电器两端的电压不同，电功率就______，小灯泡两端的电压越高，
实际功率越______，灯泡越______
4、电流的磁场
奥斯特实验
实验
现象
结论
通电导线周围存在__________，磁场方向与______________有关
5、探究：
磁场对电流的作用
实验装置
实验现象
闭合开关后，通电导体会________，改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生________
探究结论
通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟______的方向和________的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导体受力的方向也变得相____
实际应用
在这个探究过程中，电能转化为__________，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了__________，应用在电扇、电磨等装置上
6、探究：
什么情况下磁可以生电
实验装置
实验现象
1导体ab左右运动时，电流表的指针会发生偏转；
②改变导体运动方向或磁场方向，电流表指针的偏转方向改变
探究结论
闭合电路的一部分导体做运动时，电路中会产生感应电流；
感应电流的方向与________和导体做切割磁感线的________有关
实际应用
在电磁感应现象中，________能转化为电能，利用此原理制成了________
项目
直流电动机
交流发电机
原理图
原理
________________
（磁场对电流的作用）
构造
转子、定子、有换向器无铜滑环
转子、定子、有铜滑环无换向器
升级会员 