最新九年级化学1至4单元知识点汇总填空优秀名师资料.docx
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最新九年级化学1至4单元知识点汇总填空优秀名师资料
九年级化学1至4单元知识点汇总填空
第1单元《走进化学世界》
一（绪言
1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。
以为基础。
2、我国劳动人民会制造，时会、。
3、化学的作用:
（1）;
（2）;（3）;（4）。
4、分子原子论:
内容:
物质是由和构成的，的破裂和的重新组合是化学变化的基础。
也就是说，在化学变化中会破裂，而不会破裂，但重新组合成新的。
5、元素周期律和元素周期表:
（1）发现人:
（俄国）
（2）物质是由元素组成的。
如碳酸钙是由、、三种元素组成的。
二（物质的变化和性质
1、物质的变化
（1）物理变化是生成的变化，一般指和。
（2）化学变化是有化学反应。
（3）物理变化和化学变化的本质区别是是否有（判断依据）。
（4）发生化学变化时，伴随着物理变化;物理变化时，伴随有化学变化。
2、物质的性质
（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
如:
、、、、、、导电性、导热性、光泽、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等等。
（2）化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。
如、、、、、。
三（化学是一门以实验为基础的学科
1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰:
、（最明亮）、（温度最高）
（2）比较各火焰层温度:
用一火柴梗平放入火焰中。
现象:
先碳化;结论:
温度最高
（3）检验产物:
HO:
用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有2
CO:
取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变2
（4）熄灭后:
有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃2、吸入空气与呼出气体的比较
结论:
与吸入空气相比，呼出气体中的量减少，和的量增多
1
（吸入空气与呼出气体成分是相同的）
3、检验气体:
（1）鉴别氧气的方法是:
用的木条伸到瓶，木条，证明是（氧气越多，木条燃烧越剧烈）
（2）鉴别二氧化碳的方法是:
把气体通入石灰水，石灰水变，证明是（石灰水中越浑浊，气体中二氧化碳的含量越高）
四（走进化学实验室
1、常用仪器及使用方法
（1）用于加热的仪器,,试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
（2）测容器,,量筒
量取液体体积时，量筒必须放。
视线与及量筒内液体的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（3）称量器,,托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）（4）加热器皿,,酒精灯
A、酒精灯的使用要注意“三不”:
?
不;?
;?
。
C、酒精灯的火焰分为三层，、、。
用酒精灯的加热物体。
2、化学实验基本操作
（1）药品的取用
?
取用量:
按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的。
?
“三不”:
、、
。
C、固体药品的取用
?
粉末状及小粒状药品:
用
?
块状及条状药品:
用夹取
D、液体药品的取用
?
液体试剂的倾注法:
取下瓶盖，在桌上，（以免药品被污染）。
标签应，（以免残留液流下而腐蚀标签）。
拿起试剂瓶，将瓶口试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签，放回原处。
:
（2）连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查:
先将导管的一端，用手紧贴，稍停片刻，若导管口，松开手掌，导管口部有，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
（3）物质的加热
A、加热固体时，试管，试管受热时先，再。
0B、加热液体时，液体体积不超过试管容积的，加热时使试管与桌面约成角，受热
2
时，先使试管，然后给试管里的液体的加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口。
（4）蒸发的注意点:
在加热过程中，用不断搅拌（作用:
）
（5）仪器的洗涤:
玻璃仪器洗涤干净的标准:
玻璃仪器上附着的水，，
第二单元《我们周围的空气》
一、空气
1、第一个对空气组成进行正确探究的化学家:
第一个用天平进行定量分析）。
他认为
和组成的，其中氧气约占空气体积的1/5。
空气是由
2、空气的成分和组成
空气成分ONCO稀有气体其它气体和杂质222
体积分数%%%%%
（1）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求:
药品足量，只与氧气反应且产物是固体（红磷）
b、装置要求:
气密性良好
c、现象:
有大量白烟产生，有水流进瓶中，流入水的体积占瓶内气体体积的1/5。
d、结论:
空气是;O约占1/5，可支持;2
N约占4/5，不支持，也不能，不易溶于水2
e、探究:
?
液面上升小于1/5原因:
气，量不足，瓶内气体未冷却至室温，导气管中还剩余小部分的水。
?
能否用铁、铝代替红磷,原因:
能否用碳、硫代替红磷,原因:
（2）空气的污染及防治:
对空气造成污染的主要是有害气体（、、）和等（3）空气污染的危害、保护:
危害:
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护:
加强大气，改善，使用，工厂的废气经过后才能排放，积极、、等
（4）目前环境污染问题:
臭氧层破坏（、等）温室效应（、等）
酸雨（、等）白色污染（等）
3、绿色化学-----化学（化合反应符合绿色化学反应）?
四特点P6（、、、）
?
核心:
4、空气中各成分的性质和用途
（1）氧气:
（如潜水、医疗急救）
3
（如燃料燃烧、炼钢、气焊）
（2）氮气:
惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮氮气的化学性质:
稳定性等，重要用途:
、氮肥等
（3）稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）的化学性质:
稳定性，重要用途:
作保护气、作电光源、霓虹灯等
二.氧气
1、氧气的检验:
将的木条伸入集气瓶，若木条，则瓶内气体为氧气。
2、氧气与下列物质反应现象
物质现象
碳
磷
硫
铁
石蜡
*铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底三（氧气的制取
1、实验室制备氧气的药品:
过氧化氢、高锰酸钾和氯酸钾（含有氧元素的化合物）2、氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气（原理:
氮气和氧气的不同物理变化）术
实验室制氧气原理（固液型）
（固固型）
（固固加热型）3、气体制取与收集装置的选择
发生装置:
固固加热型、固液不加热型收集装置:
根据物质的密度、溶解性4、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤:
——————（谐音:
“朱茶庄定点收利息”）b、注意点
?
试管口略向下倾斜:
防止冷凝水引起试管破裂
?
药品平铺在试管的底部:
均匀受热
?
铁夹夹在离管口约1/3处
?
导管应稍露出橡皮塞:
?
试管口应放一团棉花:
防止粉末进入导管
4
?
排水法收集时，待气泡冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）?
实验结束时，先移再熄灭:
防止水?
用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶
（6）氧气的验满:
用的木条放在集气瓶（向上排空气法）;瓶口有冒出（排水法）
氧气的检验:
用的木条伸入集气瓶，若木条，则瓶内气体为。
5、催化剂（触媒）:
在化学反应中能改变其他物质的化学反应，而本身的和质在反应前后都没有发生变化的物质。
（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
6、检查装置的气密性:
先把连接后的装置的导管放入中，然后用握紧试管，如果导管口有冒出，则说明该装置不漏气，否则装置漏气。
（注意先后顺序）
第三单元《自然界的水》
一、水的组成
1、水的组成:
现象:
通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间后，试管1和试管2都收集了不少的气体，与电源正极相连的试管收集的气体，与电源负极相连的试管收集的气体，两只试管收集的气体体积比约为。
化学方程式:
。
3、物质的分类:
单质:
纯净物。
化合物:
。
氧化物:
由种元素组成的化合物，其中一种是元素。
二、分子和原子
1、分子和原子的比较:
分子原子
定义分子是保持物质性质最小的微粒原子是化学变化中的微粒。
性质体积小、质量小;不断运动;有间隙
联系分子是由构成的。
、都是构成物质的微粒。
区别化学变化中，可分，不可分。
2、氨分子扩散的实验:
现象:
A烧杯中酚酞溶液变成红色，B烧杯酚酞溶液不变色。
分析:
C烧杯中浓氨水中的氨分子不断运动，先进入大烧杯
的空气中，然后进入A烧杯的酚酞溶液中，形成氨水。
结论:
1）。
2）。
5
3）。
B烧杯的作用:
作实验。
3、水蒸发的微观解释:
水受热蒸发时，水分子运动，间隔不断，水就由液态变成了气态。
属于变化。
三、水的净化
1、自来水工厂净化水的流程:
2、过滤的要点:
操作注意事项:
“一贴二低三靠”
“一贴”:
，
“二低”:
A、;B、;
”:
A、“三靠
B、;C、。
3、硬水和软水:
A.定义硬水是含有较多可溶性、化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B（鉴别方法:
用，有浮渣产生或泡沫较少的是，泡沫较多的是C（硬水软化的方法:
、
4、水的净化
水的净化效果由低到高的是、、、（均为方法），其中净化效果最好的操作是;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是。
四、爱护水资源
3、水的污染:
（1）水资源
A（地球表面%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于%
B（海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是，最多的金属元素是，最多的元素是。
C（我国水资源的状况，。
（2）水污染
A、水污染物:
;;
。
B、防止水污染:
;;
。
二、氢气H2
1、氢气的实验室制法
原理:
?
?
不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性;
不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
2、氢能源三大优点、、。
6
第四单元物质构成的奥秘一、原子的构成
（1）原子结构示意图的认识
（带电）+12282原子核原子（不带电）电）
（带电）第一电子层
（2）在原子中核电荷数==
（3）原子的质量主要集中在上（4）相对原子质量?
+
决定元素种类（核电荷数）
（5）三决定决定元素化学性质
决定原子的质量
二、元素
（1）定义:
具有相同核（）的一类原子的总称一种元素与另一种元素的本质区别:
不同
注意:
*由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O、O组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）23
不可能是化合物。
（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写a、书写方法:
表示某种元素如O:
b、意义表示该种元素的一个原子
注意:
*有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si*在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O:
只表示3个氧原子C、常用的元素符号:
四、物质的组成、构成及分类
组成:
物质（纯净物）由组成
53.26—4.1生活中的数3P
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