师德计划20篇.docx
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师德计划20篇
师德计划(20篇)
:
师德教学理论教学过程个人修养个人计划道德素质师德计划第1篇:
新的一年已开始,为了维护教师这一崇高的形象,提高自身教育教学质量,完善自身师德修养。
在新的学期中,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注学生的生命为己任,以关心学生的成长为目标,在不断充实,不断完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自我的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中,我将充分利有效的时间进取学习各种师德理论,不断的加强自身的理论基础知识,加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范,并且还是作于学生的教育手段。
转变教育观念,把培养和发展学生的创新精神和实践本事、收集和处理信息的本事、分析解决问题的本事、交流与合作的本事以及对自然环境和人类社会的职责感、使命感放在重要位置。
认真做好自我的本职工作,时刻从大局出发,踏踏实实,兢兢业业,认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中,为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心,关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生,促进学生主动。
全面地发展,使学生真正变”要我学”为”我要学”。
2、乐于奉献,坚持心态。
自古以来,为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献,都
是一名教师的真实写照,坚持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责,培养学生具有良好的品德,尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理,无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼,遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师,在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识,才学和完善的人格力量,去影响学生,感染学生,真正做到教书育人。
三、进取进行自我反思。
如果一个人要想提高,就要不断地反思自我,反思自我存在的不足,深刻地了解自我,然后才能思考应当如何改善。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
总之,一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!
必须要有良好的思想道德素质,自我的人格力量感化学生,立足本职,不懈努力,扎扎实实干好本职工作,发扬优点,克服不足,为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自我的力量。
师德计划第2篇:
教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。
所以我一方面严格要求自我,不断提升自我的思想道德,给学生树立良好的道德风范,自我的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。
为了切实提高自我的师德修养,特制定如下学习计划:
一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自我的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。
异常是在当前社会上存在着不正之风的情景下,教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
在课外进取学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利各种案例来警醒自我,时刻反思自我的行为,严于律已,以身作责。
二、进取参加社会实践提高师德修养。
进取参加社会时间活动,提高自我的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自我行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
仅有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、进取进行自我反思。
如果一个人要想提高,就要不断地反思自我,反思自我存在的不足,深刻地了解自我,然后才能思考应当如何改善。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体此刻对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,自我的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,仅有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
仅有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,教师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。
若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事。
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从此刻开始谁的思想品德表现良好,上课时进取、认真。
师德计划第3篇:
师德是教师的灵魂,将师德建设摆在教师队伍建设的首位,早已为古今中外所共识,几乎成为不言自明的常识。
所以,我在此写下师德计划:
一、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿。
支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的进取因素,并鼓励幼儿追求提高。
勇于承认自我工作中的失误,勇于理解领导和家长的正确意见。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿。
严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿,做到严而有度、严而有方。
二、爱岗敬业。
热爱幼儿教育事业,安心从教,踏实工作。
热爱幼儿园,关心幼儿园的发展。
尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作,树立榜样。
以”一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规,不随意迟到、早退、中途擅离岗位,使手机不影响工作,随时随地给幼儿良好影响,不随意发牢骚,不体罚或变相体罚幼儿,真心诚意对待幼儿,成为他们的”伙伴”。
三、为人师表。
模范遵守社会公德,做到礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
仪表大方得体,语言规范、健康、准确、纯洁,日常行为礼貌。
思想作风实事求是,表里如一,工作作风认真严谨,讲求效率,待人处事光明正大,诚实守信,生活作风端庄大方。
做到尊老爱幼、邻里团结。
四、严谨治学。
认真务实,不马虎;勤奋好学,理解继续教育,在原有学历的基础上,获得高学历。
明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研究有关的教学方法,提高教学质量。
五、依法执教。
自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
认真参加政治学习活动,不迟到、不早退。
认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策,重视素质教育。
六、尊重家长。
主动、经常地与学生家长联系,每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次,相互配合教育幼儿。
尊重幼儿家长,认真听取家长的意见,虚心理解幼儿家长的正确批评。
向学生家长宣传科学的教育思想的方法。
七、廉洁从教。
不利工作之便,从幼儿家长中谋求私利;以事业为重,以幼儿为重,不随意请假,调课,服从组织分配,理解工作乐意。
有奉献精神,不计较个人得失,工作进取主动,任劳任怨。
八、团结协作。
正确对待自我,待人处事冷静、谦逊,正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮忙、负责、理解;坚持原则,不做”好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争,不搞知识”封锁”,搞好群体创优;热心帮忙他人,乐为他人工作创造条件。
热爱团体、关心团体建设,进取参加团体组织的各项活动,为团体建设出谋划策;热心关怀团体中每个成员,支持团体中领导成员工作。
遵守园规园纪,维护团体荣誉,敢于参破坏团体荣誉的言行开展批评和斗争。
“十年树木,百年树人。
”我还将本着”爱护孩子,教育孩子,为孩子做表率,为孩子做实事”的原则。
师德计划第4篇:
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,办人民满意教育,根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》的要求,结合我校实际,特制定20xx年师德师风建设工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论、”三个代表”和科学发展观为指导,以十八大精神为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、工作目标
1、大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。
2、加强政治理论学习和师德规范教育,促使各教工树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感。
3、培养师德典型,树立”人类灵魂的工程师”的光辉形象。
4、坚决遏制以教谋私、有偿家教、”教育三乱”行为。
经过领导、同事、学生和家长的评议使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
三、工作领导小组
组长:
李x(校长,主抓师德师风建设)
专干:
汪xx(联系电话:
1x3)(负责具体工作)
成员:
xxxxxxxx
四、具体措施
1、我校工作领导小组坚持贯彻落实上级有关师德师风建设的文件精神,把师德师风宣传、警示、查处工作列为学校常规工作常抓不懈,及时发现、处理不良思想和行为,严防失德行为发生。
2、我校将周会前或利”道德讲堂”宣讲等时机,组织全体教师认真学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等资料。
并把以下资料列为必学资料:
⑴《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》
⑵《中小学教师职业道德规范》(2008年)
⑶《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
⑷《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》
⑸《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》(2014年9月29日贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议经过)
⑹贵州教育精神、贵州教师誓词、贵州教师自律歌。
⑺《毕节地区学校、校长、教师”十个不”承诺》
⑻《毕节市中小学教师师德师风监测制度(试行)》《毕节市师德师风建设问责制度(试行)》《毕节市师德师风考核评价制度(试行)》
3、每学期结束,要求教师检查自我的从教行为,拟写自查报告、整改措施交学校存档并切实整改;学校要认真开展师德师风建设状况自查,查找工作中的疏漏和差距,深入剖析师德师风所存问题的根源,拟写自查报告、整改措施上报教管中心,并落实整改措施。
4、设立有期望小学师德师风考核领导小组,具体成员如下:
组长:
xx
副组长:
xxxxxxxx
成员:
xxxxxxxx
5、设立有期望小学师德师风监督电话和邮箱,公开理解社会各界监督。
对接到的反映、举报,做到有报必查、有错必究、有责必问,事事有回复。
监督电话:
0xxx13,电子:
xxxx。
6、每学期初,本校与教师签订《师德师风建设工作目标职责书》、《毕节地区教师”十个不”承诺》。
7、加强对《毕节市师德师风考核评价制度(试行)》、”教师‘十个不’承诺”等师德管理制度的执行力度,对违反师德规范的教师,要根据情节结合上级关于”通报批评、诫勉谈话、行政处分、停职检查、吊销教师资格、解聘等”的行政处罚要求,从严惩治败德教师,构成有利于师德教育开展的制度环境。
8、我校将对照《毕节市师德师风考核评价制度(试行)》,认真记录好教师日常师德表现于教师师德师风平时考核,严格考核。
五、工作要求
1、我校决定每学期初向社会公布师德师风承诺资料(教师签字)和师德师风监督方式,设置举报箱,自觉理解社会监督。
2、我校师德师风工作领导小组建立有教师师德师风表现记录本,对违反相关规定的行为如实记载,每月在教师会议上公布一次,并为考核所。
3、严格执行师德考核制度,全应对教师的师德进行考核。
本校将按照《毕节市师德师风考核评价制度(试行)》,在6月25日、12月24日对教师师德进行考核,并将考核结果公示一周无异议后上报。
本校决定把《教师师德师风考评表》、《教师师德师风考评成绩登记表》、《教师师德师风考评成绩统计表》与考核结果公示等相关材料于7月2日、12月31日前上报教管中心(纸质、电子)。
4、我校每月将组织师德师风集中学习、警示教育活动2次以上,并且要做到学习记录,教师有笔记。
5、”师德教育周”要求全员参与,进取参加活动。
对于无故不参加者予以通报批评。
6、每学期末,学校、教师均要拟写师德师风自查报告、整改措施,于6月15日、12月15日前上交(教师的交学校、学校的交教管中心,纸质)。
7、按时、保质保量地完成上级安排的各项临时性工作任务。
8、在各项活动结束后,要及时搜集图片、文字资料装档,能真实反映工作开展情景。
xxx小学
20xx年3月5日
师德计划第5篇:
教师的道德是立身之本,人民教师就是要为人民服务,让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。
所以,本学期我制定如下师德计划:
一、尊重学生人格
我们在教育教学过程中,要始终坚持尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的进取性和主动性,发挥学生的主体作,才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。
尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。
二、充实自我,学而不厌
有人说:
”教师象一枝蜡烛,照亮了别人,毁灭了自我。
”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。
这种精神是值得提倡的,但我认为仅仅有这种精神还是不够的。
教师不但要”照亮别人”,还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。
提高业务水平,需要不断地学习。
教师要刻苦学习业务知识,精通自我的专业,深入钻研教材,掌握教材的重点、关键和难点,讲课才能引人入胜,唤起学生强烈的求知欲。
教师精通自我的本行业务还表现为懂得探讨教学方法,进取学习新的教学方法,热心地投身到教改活动中去,通晓人的认识规律,学会把知识传授给学生的本领,学会化繁为简、深入浅出,使学生容易理解的技巧。
教师如果不注意提高自我的业务水平,不讲究教学方法,学生便会感到失望,教师的威信也会一落千丈。
传授文化知识,教好功课,是教师的一个基本任务,也是教师对待自我的事业的态度问题,所以教师能否刻苦钻研业务,掌握丰富的知识,教好学生,也是一个师德修养的问题。
在工作实践中,教师会遇到许多新问题、新情景,需要不断地”再学习”。
教无止境,学海无涯。
教师要尽可能地博览群书,涉猎百科,具备多方面的知识,才能起到”传道、授业、解惑”的作。
教师的知识越丰富,越深厚,越能受到学生的敬重。
三、教师要以身作则,为人师表
作为学生表率的教师,首先要建立忠诚党的教育事业,为教育事业奋斗终身的思想,仅有真心实意献身教育事业,才能够严于律己,把自我磨练成为称职的教师。
品德端正,严于律己,是教师必须做到的。
品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人,爱护团体,不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情,善于理智战胜私欲,这就是律己。
要严于律己,哪怕是微小的错误,也不能原谅自我,敢于同自我的缺点和错误作斗争。
奉公守法,遵守纪律。
事事维护整体利益,先公而后私是奉公。
对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。
奉公守法是每个公民的`行动纲领,不能例外,作为人民教师更应成为奉公守法的模范。
四、教师是学生的表率,培养学生爱国主义思想
教师首先要建立爱国主义思想,从本质上认识问题,不可因眼前个别不良现象而丧失信心,产生消极情绪,影响学生;要满怀信心,以满腔热情爱我们的祖国,爱我们的党,我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化。
上述几点都是师德修养最基本的要求。
作为一名人民教师,必须加强师德修养,立志做个合格人民教师,为祖国社会主义教育事业作出自我应尽的贡献。
师德计划第6篇:
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自我所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为”振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师”,学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作是巨大的,学生总是以教师做为模仿效法的对象,教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作。
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过:
”学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术?
教师要给学生一杯水,自我就要成为一条常流常新的小溪。
高超的学识本领不仅仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。
应对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。
师德计划第7篇:
“学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。
为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。
但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划:
一、充分认识师德建设的重要意义
这也是我20xx年教师工作计划中的重要工作。
二、加强思想政治学习,提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自我的实际端正态度,进取投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
三、规范自我的言行,做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。
这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
所以,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一齐,也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。
在三百六十行中,仅有教师职业才能够”蜡烛”来加以形容,道理就在于此。
是这个职业的崇高之处。
俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。
教师必须在自我的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。
异常是在当前社会上存在着不正之风的情景下,教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制”庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
四、坚定信念,全身心投入教育教学工作
师比作浇灌幼苗成长的”园丁”,比作将全部心血化为火焰的”红烛”,比作攀登科学高峰的”云梯”,比作为人类编织幸福的”春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。
教师更应当具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自我职业的感情,仅有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,进取投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。
五、不懈追求,做一名新时代的优秀教师
这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自我的成长和提高,真正使自我在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!
师德计划第8篇:
一、指导思想:
以”德高为师,身正为范”重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识,努力使自我成为师德高尚、素质优良、本事较强、让人们满意的教师。
二、总体目标:
树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,进取投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践本事,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人学习、我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。
听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。
所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。
2、进取参加社会实践,在实践中进行师德修养。
在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自我行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。
仅有积累沧桑,才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评、在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自我存在的不足,进取开展批评与自我批评。
一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。
师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
4、严谨治学寻求创新、”严谨治学,探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。
它不仅仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。
仅有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。
仅有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教,遍洒师爱。
”爱”是一个永恒的主题。
对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。
教师的爱越多,师生的情感越深。
”热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。
师德计划第9篇:
一、不断学习,提升自我
1.加强政治思想的学习。
认真学习党的十八大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自我的职责感和使命感。
2.加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自我,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,”不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。
充分利网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自我的积淀,使自我在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
二、教书育人,恪尽职守
1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应当异常关心爱护,进取主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的
3.团结协作,为人师表。
注意自我形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮忙,有事与大家商量体现团结协作精神。
4.进取进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。